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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
从课程建设视角谈科研成果引入教学   总被引：3，自引：0，他引：3  
高校教师需要处理好科研与教学的关系.本文提出科研成果引入教学和课程建设存在的问题,阐述科研成果引入课程建设的实施途径,并对科研成果引入课程建设的外部保障进行分析.  相似文献   

2.
教学和科研是高等教育的两大核心内容。本文论述了科研和教学的关系,通过采取将科研成果引入教学、学生参与教师科研项目、整合化工原理实验及科研引入化工原理课程设计等措施,以科研促教学,提高了化工原理教学效果。  相似文献   

3.
结合作者多年在信号处理领域的科研和教学经验,借鉴欧美国家研究型大学中科研与教学协同发展的教学法,探讨了科研与教学相互促进的教学方式。在课堂教学中引入以研究项目为中心的教学模式,采用类似科学研究的方法、以学生团队合作的方式获取信息和应用知识。将科研成果引入教学中,以科研更新和完善教学内容,提高了学生探究知识、独立思考和团队合作等综合能力。  相似文献   

4.
针对《复合材料学》课程教学现状和不足,提出将科研精神用于教学、将科研成果引入课堂及开展科研实验、科研课题等方式,以改进《复合材料学》课程教学质量,培养学生综合素质。  相似文献   

5.
高校精品课程建设中研究性教学的实施   总被引：3，自引：0，他引：3  
研究性教学是适应我国高校精品课程建设的关键教学模式.在精品课程建设中实施研究性教学是一项涉及教师和学生的系统工程,关键在于教师.教师应充分认识、切实领会研究性教学中教学和科研的和谐性,树立与研究性教学相适应的嫩育现念.实施研究性教学的具体措施包括:将科研信息、科研成果和科研思想引入教学内容以实现科研与教学的密切结合.为学生创设问题和参与情境以实现学生的研究性学习.  相似文献   

6.
如何立足新工科思维,开展针对“桥梁工程”的探索性教学改革成为道桥专业人才亟须解决的关键问题。在结合学科特点和当代大学生特征的基础上,深入分析当前桥梁课程教学方式的不足。基于科教融合理念,以“创新工程教育模式”为指引,提出了将工程实践引入教学内容、将科研成果引入教学过程、将科研思维引入教学组织的教改实施路径,并给出“课堂教学催生问题提出”“实践教学推动科研进展”“学科竞赛提升科研质量”等创新理念。成果可为同类课程教学改革提供借鉴。  相似文献   

7.
教学与科研是高校教师的两大核心任务,两者相辅相成、互相促进。为适应高校教学改革,大力推进创新型人才的培养,我们通过科研成果丰富教学内容、科研项目指导毕业设计、科研平台拓展创新实验、科研思想改革教学方法等方式,以科研促进《激光原理与技术》课程教学质量的提高。科研辅助教学,将学科最前沿的科研动态、研究方法、科研成果引进课程教学各个环节,使科研成果与教学内容充分接轨,以开拓学生视野,增强科研兴趣,增加实践机会,培养创新能力。  相似文献   

8.
把科学研究引入教学实践、培养自主创新型史学研究人才   总被引：1，自引：0，他引：1  
把科学研究引入教学实践，就是通过科研内容、科研成果、和科研方法等向教学过程转化．实现教学模式的革新和课程体系的调整。使历史专业中学生自主创造性科研思维能力的培养在教学中得到贯彻落实并取得预期效果。  相似文献   

9.
当今高校应当拥有优秀的师资队伍和高水平科研平台的基本职能。通过研究传统教师教学模式与高水平科研平台对机械类院校的重要性,总结出高水平科研反哺教师教学的积极作用,是指院校通过高水平科研平台,将优秀的科研成果引入到课程中去,从而提高教学质量。特别在培养地方性院校机械类创新人才上,科研反哺教学不仅在理论上说得通,更是在实践上可行。院校科研水平的提升不仅能够吸引更为优秀的教师与学生,同时反过来也能提高他们自身的综合素质。  相似文献   

10.
以科研促进教学:创新型人才培养的有效途径   总被引：8，自引：0，他引：8  
大连工业大学发酵工程学科在人才培养模式和管理制度设计方面,经过长期的探索与实践,形成了以科研促进教学的模式,为培养创新型人才营造了良好的空间和环境.通过引导教师的科研方向与主讲课程相结合,保证课程内容的先进性和实践性;将成熟的科研成果引入实验教学,以适应快速发展的生物技术和生产实践需要;突出实践教学,开设综合创新实验,以培养学生探索问题的能力;将毕业论文(设计)与教师的科研项目紧密结合,培养学生参与科研与科技开发的能力.  相似文献   

11.
结合自身的教学实践和科研方向,对物理电子学学科教学中科研元素的介入效果展开了初步的探究。研究表明,在教学过程中合理地引入一些科研元素,不仅能够对教学产生有效的调制,还能对科研自身产生有益的反馈。同时在一定程度上缓解当前高等教育中对科研成果评价的直接性和对教学成果评价的间接性之间日益突出的矛盾。  相似文献   

12.
针对空间科学与技术领域的快速发展,该文探索了将最新的空间自主导航信号处理相关科研成果转换为本科生实验教学的一部分,将科研新进展、新内容引入实验教学,使学生紧跟科技前沿,较好地激发了学生的学习兴趣和科研热情.实践证明,这种科研成果向实验教学转换的新模式可培养本科生的科研能力及创新能力,促进本科生分析问题、解决问题能力的提...  相似文献   

13.
将纳米银制备的最新科研成果转化为本科生实验,让学生在本科阶段能初步体会到科研的基本思路和方法.该实验引入到本科教学环节中,一方面可以弥补很多高校缺少界面反应实验的不足,另一方面,本实验操作简单,现象非常明显,又具有一定的科研思想,对本科生的科研思维的培养有很好的作用.  相似文献   

14.
将科学研究实质性地纳入教学过程,实现优势科研成果和科研资源向教学的转化,达到高等学校教学与科研的完美有机结合,实现高素质创新型人才培养。本文初步讨论了本科生科研能力培养的现状、理念以及本科生科研训练计划对高素质创新型人才培养的促进作用。  相似文献   

15.
在近几年发展中,中央财经大学从战略高度出发,能够正确处理科研与教学的关系,高度重视科研对提升人才培养质量的促进作用,及时将科研成果转化为优质的教学资源。能够做到以科研提升学科建设水平,以科研强化师资队伍建设,以科研丰富本科教学内容,以科研拓展学生知识视野,以科研培养学生创新能力,形成了科研与教学的良性互动和研究型教学水平不断提高的新局面。  相似文献   

16.
高校科研评价应积极探索以质量为导向、以服务创新人才培养为根本任务的机制,加强教学部门与科研部门的协同,在教学评估中提高科研创新融入教学的考核权重;在科研评价中加大对科研成果及时转化为教学成果的引导,鼓励并推动各层次学生参与科学研究的全过程;在教师职称评定上不断探索科研促进教学、教学推动科研、科研与教学并重的制度设计。这对促进科研与教学的有机结合,保证科研可持续发展,提升科研成果的育人效益具有重要意义,能为建设人力资源强国和创新型国家提供有力支持。  相似文献   

17.
中国当代文学史课程教学内容需要改革和突破以适应学科发展的需要。将科研与教学融合,优化中国当代文学史教材,这一构想的提出源于对科研与教学在汉语言文学专业学科建设中的关系的确立与校正。将科研成果直接应用于教学行为,用教学结果直接检验科研效用,使得科研与教学的互动合力直接推动中国当代文学史课程发展,最终达到优化中国当代文学史教材、提高教师科研授课水平、培养学生自学创新能力的多重目的。  相似文献   

18.
中国当代文学史课程教学内容需要改革和突破以适应学科发展的需要。将科研与教学融合,优化中国当代文学史教材,这一构想的提出源于对科研与教学在汉语言文学专业学科建设中的关系的确立与校正。将科研成果直接应用于教学行为,用教学结果直接检验科研效用,使得科研与教学的互动合力直接推动中国当代文学史课程发展,最终达到优化中国当代文学史教材、提高教师科研授课水平、培养学生自学创新能力的多重目的。  相似文献   

19.
将科研融入教学、以科研促进教学,是提高教学质量、培养创新型人才的重要途径。笔者从教师积极参与科研、将科研成果融入课堂教学、指导学生进行科研实践三个方面进行了农业高校科研促进教学的实践,取得了良好的效果。  相似文献   

20.
中间变量、科研成果类型、教学对象和教学评估指标是影响高校教师科研与教学形成良性互动的因素。强化科研、学科建设支持人才培养的理念,强化科研及其成果服务于专业教学的理念,运用同等激励机制促进教学和科研成果向教学转化,以及设计不同层次的教学、科研考核内容以促进人才培养,是解决问题的有效对策。  相似文献   

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