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知识经济是以知识及其产品的生产、流通和消费为主导的经济,它以智力资源为依托,以高新技术为支柱。可见知识经济时代,中国要取得胜利,获得成功,立于新世纪潮流之中,进一步展示中华民族的雄伟风采,关键是靠人才资源的数量和质量,靠人才的知识、能力和素质,靠人才的创新精神和通力合作品德。而人才的培养靠教育。说到底,知识经济的实质是教育经济。所以世界各国有远见的政府首脑,无不把抓教育作为抓经济的第一要事来抓。我们党和政府也早已提出“科教兴国”的战略,其深远意义正在于迎接知识经济挑战,推进知识经济发展,把中华人民共和国建设成… 相似文献
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杨耀录 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2000,18(2):36-39,46
经济发展靠科技,科技发展靠教育。教育投资效益的滞后性和人才培养的周期性决定了教育在经济发展中的超前性和优先发展的地位。贫困农村地区要振兴经济,必须优先教育,要发展教育,一是要加大教育投资,二是要深化教育改革,使教育与当地经济建设紧密结合,通过培养实用型人才推动农村经济的发展。 相似文献
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跨世纪农村经济的发展，需要跨世纪的一代新型农民。社会经济发展表明，农村经济发展由最初的主要取决于劳动力资源的劳动经济，发展到工业革命以后的资源经济，现代社会由于新技术革命发展，引发了主要取决于智力资源的智力经济，象过去那样只粗识一般书本知识，靠体力凭经验或懂得一些简单的传统实用技术已经远远不够，迫切需要培训既有文化、懂科技、会经营、善管理的新型农民，又有专业知识、专业技术能的复合型人才，更需要培养具有开放意识、市场效益观念、 相似文献
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郭峰 《临沂师范学院学报》2001,23(5):121-122
一、知识经济呼唤创造性教学知识经济正向我们走来。知识经济的第一资源是智力资源，拥有智力资源的是人才，人才的培养要靠教育，教育的发展要靠教师。以培养师资为目的的高等师范教育在知识经济的新时代来临之际，又如何迎接时代的挑战呢?知识经济的教育要面向高技术产业化，面向以高科技为先导，以经济为基础的国际竞争的世界，面向知识经济的未来。教育的核心是培养人才的创造能力，人的创造能力的培养是知识经济发展的原动力，是社会发展的决定因素和国际竞争成败的关键所在，这就要求我国的高等师范教育必须培养具有创造性的人才以适… 相似文献
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经济要发展,教育必先行。教育关系着经济发展的速度和社会文明的程度,教育工作的成败直接关系到能否为建设“四个郧县”（生态郧县、工业郧县、民生郧县、平安郧县）提供环境支持、智力支撑和人才保障。郧县始终把教育摆在优先发展的战略地位,坚持把教育作为政府一号工程来抓,为建设教育强县打下了坚实的基础。 相似文献
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近几年来,陵川县委、县政府坚持“经济腾飞靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育”的战略思想,把“科教兴县”作为强县富民的一项重要战略措施来抓,全面强化基础教育、职业教育和成人教育的统筹发展,大力促进教育、科技与经济发展的有机结合,全县经济社会发展呈现出良好的发展态势。 相似文献
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刘爱梅 《邯郸职业技术学院学报》2001,14(2):10-10,55
邓小平同志指出：“科学技术是第一生产力”，“发展科学技术，不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”抓科技的同时必须抓教育，重视智力投资和人才培养，劳动者素质的高低，有赖于教育带来的发展。科技是社会经济发展的主要力量；教育是科技对社会经济推动力的源泉。 相似文献
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对于教育和经济关系的认识,长期以来人们总是片面地认为教育要受制于经济,经济发展了,有了钱才好办教育,而忽视了教育作为生产力对经济发展所产生的巨大作用,因此,也就认为教育滞后于经济发展是理所当然的。后来又认为教育要随着经济的发展而同步发展,这虽进了一步,但仍没有摆脱教育被动地适应经济发展的观念,没有摆正教育与经济的关系。伴随着现代经济的发展和科学技术的日新月异,世界上许多国家开始把日益激烈的经济竞争焦点集中到智力和人才上,这就使教育这项特殊的社会工程经历了由“后行”至“同 相似文献
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党的十三大把发展科学技术和教育事业放在经济发展的战略首要位置,从而使经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。经济振兴和社会进步必须依靠科技和教育发挥关键功能作用,尤其是在当今世界技术革命迅猛发展的形势下,全球竞争实质上是人才和智力的较量。百年大计,教育为本。人才和智力已成为发展经济的决定性资本之一。因此,科技进步和劳动者素质的提高将在根本上决定我国现代化建设的进程,这是关系 相似文献
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贵港市三里镇农村教育走出新路汪品霞广西贵港市三里镇以“发展经济靠科技．掌握科技靠人才，培养人才靠教育”为思路，做到基础教育、职业教育和成人教育一起抓，使“三教”协调发展，促进农村经济的振兴．１９９４年９月，该镇被国家教委授予“全国农村教育综合改革先进... 相似文献
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教育与经济是相辅相承、互为作用的关系。教育为经济发展提供科技支撑和人才保证,教育通过提高人的素质和能力,把无形的知识转化成人的能力,从而创造经济价值,繁荣经济社会,富裕人民生活。教育是经济社会发展最直接、最重要、最现实、最具潜能的生产力。反过来,经济的发展可以不断增加对教育的投入,促进教育改善条件,提升办学质量,加速人才培养。因此说,经济的发展在于教育的发展,教育的发展促进经济的发展。现在,全面建设小康社会,主要靠什么?一靠科技,二靠人才。要真正把科技和人才转化为现实生产力,教育起着不可替代的作用。科教兴国,教… 相似文献
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社会主义市场经济的建立和发展,对各类人才的需求提出了新的挑战。如何深化成人高等教育改革,探索成人高等教育的新路子,开创成人教育的新局面,把我省的成人高教事业提高到一个新的水平,为我省的经济建设培养更多的合格人才。这是我们每个成人教育工作者值得研究和探讨的重要问题。一、紧密联系实际,大力发展高层次成人教育。我省是一个幅员辽阔、资源丰富、人口稀少、经济滞后、人才甚缺的不发达多民族地区。在社会主义市场经济条件下,经济的发展靠人才,人才的培养靠教育,教育的发展靠学校,学校的发展需要规模效益,这对新时期多… 相似文献
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入世对中国教育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
廖东升 《高等教育研究学报》2000,23(2):37-39
入世,对中国的经济发展产生了深远的影响,加速了中国经济在全球范围内的竞争。经济的竞争,关键是人才的竞争,是人力和智力的竞争。人才的培养靠教育,这就要求我国教育以市场为导向,转变教育观念２,改革教学内容,大力发展高等教育,迅速培养一大批适应市场经济要求、与国际人才市场接轨的高素质劳动力。 相似文献
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人才是第一资本,人才资源是第一资源。企业如何实现人才生产要素的优化配置和效益提升,关键是激发人的积极性、主动性、创造性,发挥人才的作用,为企业发展提供智力支持。 相似文献
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职业培训的意义、问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
加强职业培训的现实意义世界经济的发展证明 ,高素质的人才资源已成为一个国家经济发展的真正动力和源泉。随着知识经济时代的到来 ,高知识化、高科技化将成为产业发展的必然趋势。经济结构全面调整和产业大规模升级 ,必然使劳动密集型产业和它所吸收的就业者面临新的选择。过去那种数量大 ,技能要求不高的数量型就业势必向数量精、技能性强的质量型就业转变。实现就业要靠经济发展 ,经济发展靠人才 ,人才培养靠教育。终身教育已成为社会发展的普遍要求。而职业培训同经济发展的关系最为直接 ,它是把科学技术转化为生产力的桥梁。因此 ,重视… 相似文献
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推动经济靠科技,科技需要人才,而人才的培养需要优秀的教育,通过教育对人的培养和改变而成为经济发展的最大资源.尤其是担负着人才培养、科技创新和社会服务三大职能的高等教育,在助推经济发展过程中功不可没. 相似文献
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张建民 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(5)
一、教育是知识经济发展的基础 21世纪被称为“知识经济”新时代。所谓知识经济是指知识与经济的紧密结合,主要靠知识的不断投入而实现经济持续增长的经济形态。因此,在即将到来的新世纪,以稀缺的自然资源为主要依托的世界经济发展历程中占据了200多年统治地位的工业经济将由以高科技为主要支柱、以智力资源为主要依托的可持续发展的知识经济取代,科学技术将真正成为“第一生产力”。江泽民总书记1997年在亚太经合组织会议上展望21世纪世界经济发展趋势时强调:“科技创新是中华民族定向振兴的动力之源,是下一世纪全球经济发展的希望所在”。知识创新过程就是对智力资源的占有、配置、生产与使用(消费)过程。人的智力不是与生俱来的,而是在从小到大的成长历程中通过教育手段不断地开发出来的。一个人只有接受了较长时间与较高程度的教育以后才可能参与知识创新过程,才可能成为21世纪所需要的人才。 相似文献
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教育和科研列为经济发展的一个战略重点,这是党的十二大提出的。是符合社会主义建设客观规律的。经济的发展,科学技术的进步、教育培养人才三者是相辅相成,互为因果的。即经济的发展要依靠科学技术的进步,而科学技术的进步又得靠教育去培养人才;反之,如果培养出合格的有用的人才,才能促使科学技术的进步,科学技术进步了,经济才能得到发展。高等学校是培养社会主义建设的高级专门人才的基地。山西省教育学院则是培养高中教师的场所,也可以说是培养培养社会主义建设专门人才的人才基地。因之,提高教学质量显得非常迫切和重要。解决这个问题不但要提高教师质量和有完善的图书资料等设备,而且必须搞好教与学过程 相似文献