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海南省站在新课改的前沿,一定程度上代表了新课改的发展趋势,同时在改革中也取得了一些成果。高考试卷为我们提供了一个新角度重新审视新课改,并且对新课改进一步的落实和发展具有重要意义。海南地区是新课改历程中具有代表性的省份,通过对海南十年语文高考试卷的分析,对海南以及其他地区的高考试卷命题带来反思和借鉴作用,并且促进新课改的实施和发展。一、从总体上看,在2007年以前海南考高试卷形式与 相似文献
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从试卷的结构、命题的特点两方面对江苏省进入新课改后的高考试卷进行比较分析,同时对试卷中出现的问题进行反思,以期对高中生物学科教学和高三复习有所启发,也为正进入新课改实验的其他地区提供参考。 相似文献
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<正>2014年是我区高中新课改后高考的第二年,高考试卷从总体上严格遵守考试大纲和考试说明的要求,很好地渗透了新课改理念,对今后的教育教学有很好的指导意义。2014年地理高考试卷和2013年高考试卷相比,试卷难度降低。现就2014年高考试卷及评卷作出简要分析。一、2014年地理高考试卷分析(一)知识和技能方面1.2014年地理高考试题分值和2013年相同2014年地理高考试题,总分100分,在文综试卷 相似文献
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邱家银 《中学英语之友(新教材高一版)》2014,(10)
新课改背景下,中考英语试卷也在稳中求新、稳中求变。本文主要以2014年盐城市中考英语试卷为例,对试卷进行了总体评析,具体分析了试卷的内容,并针对试卷的命题思路对教学提出了一些建议。 相似文献
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2009年的高考是辽宁省实施高中新课改之后的第一次高考.与课改之前相比较,试卷无论从形式、内容还是要求上,都发生了很大变化.因此,我们愿就新课改后辽宁高考语文试卷的特点及今后复习教学的策略提出一些看法. 相似文献
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2010年是新课程改革全面推进的一年，继2009年天津、福建、安徽、辽宁和浙江5省市进行了新课改高考后，2010年又有北京、湖南、黑龙江、吉林和陕西等4省进行了新课改启动后的首次新高考．与2009年全国各地的高考试卷相比，2010年全国各地数学高考试卷仍然有19套37份，其中陕西、宁夏、海南、黑龙江、吉林5省启用的是全国新课标试卷． 相似文献
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2009年高考是福建省新课改后的第一次高考,高考英语试卷对福建省英语课程改革有着特殊的意义,因其命题质量关系到新课改的平稳过渡问题。通过对试卷考点设置的综合分析,有效揭示了英语考试说明的命题指导思想充分贯彻于命题实践中并达成了意愿与现实的统一。 相似文献
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试卷讲评是课堂教学中的常见形式。处于特殊阶段的高三,试卷用量大、综合性强,试卷讲评就成为高三教学中非常重要的一环。在新课改强调有效课堂的前提下,如何提高试卷讲评的针对性和有效性,将直接影响到高中数学教学的质量。笔者结合目前高三数学试卷讲评的实际情况,通过编制试卷讲评的前置习题,倡导自主、高效学习的新课程理念,提高试卷讲评的有效性与实效性。 相似文献
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试卷讲评是有效地完成教学目标,提高教学质量的重要环节之一。随着新课改的推进,“以人为本”的新课程理念越来越要求我们搞好高三政治试卷讲评,培养学生的创新精神和实践能力。进行高三政治试卷讲评,我们必须坚持以下原则。 相似文献
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我从事语文教研工作数十年,深入学校随堂听课经常遭遇尴尬的事,比如,授课老师说:真不巧,这堂课讲试卷。这不仅表明他不想让别人听他的课,还说明试卷讲评课没什么可听的。一堂课下来,笔者深感忧虑。耗时低效是试卷讲评课最明显的特征。实施新课改以来,我们欣慰地看到农村初中不少教师努力地将新课改理念在课堂教学中加以落实。在教 相似文献
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一、加强语文试卷讲评课的必要性
新课改进行当中。中学语文试卷讲评课仍然存在“少慢差废”的现象：教师不重视,讲评过程拖沓,没重点,效果差,时间浪费。具体表现为： 相似文献
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试卷讲评是执行测试常规、全面实现检测功能不可忽视的环节。新课改实行后，语文教学方法、教学手段都有了很大的改进，成绩显著，然而试卷讲评却成了教改春风没有吹进的角落。 相似文献
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随着新课改的不断深入,在全国各地市的中考试卷中,开放性试题已成为一朵亮丽的奇葩,该类型考题具有情景新颖、思维开放、内涵丰富、答案多样等特点,可以多层面、多方位考查学生的科学素质,从而成为中考试卷的新宠． 相似文献
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新课程背景下的高考命题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郭胜光 《中学数学研究(江西师大)》2009,(7):6-8
新课程下的高考命题备受社会、学校、教师、学生、家长的关注．如何命出有利于推进新课改,有利于高校选拔人才,有利于中学教学的高考试卷,是一个值得研究的重点课题．笔者认为要命好一份高考试卷必须做好以下几方面工作： 相似文献