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孙广宇 《中国教育研究与创新》2006,3(7):83-85
建立以人为本的管理机制，是时代的要求，是企业成功的关键。星级管理就是按照以人为本的管理思想，进行了有益的探索和实践。星级管理就是根据职工技术水平的高低，经过考核，划分为五个级别，并采用“星”的标志。最低的为“一星级”操作员，最高的为“五星级”操作员，对生产装置具体说就是，先按本装置各部位重要程度，操作难易程度及责任大小划分出不同岗位，再根据本人掌握岗位技能数量和程度的多寡，经过考核来确定星级。“一星级”要求掌握一个岗位；“二星级”要求掌握两个岗位；“三星级”要求掌握本工段两个内操加任意一个外操岗；“四星级”要求达到三星级加车间指定另一工段的一个岗，还要有一定组织协调能力并能平衡生产；“五星级”要达到本工段三星级加另一工段二星级并能制定和指挥本工段开停车及大修工作。确定“星级”，由本人提出申请，车间同意方可参加考核。考核的范围是每个人申报级别相对应的岗位技能，它包括应知（理论知识）、应会（实际操作）和应有（政治素质、劳动态度、安全工作等）三方面。考核作到客观公正、立体全面，让人信服。星级管理从一星级至五星级，从初级工到工人技师，使所有的在岗工人都看到这条成才的跑道。实践证明，星级管理从根本上调动了职工的劳动积极性、主动性、创造性，形成了职工学技术、提高素质、岗位成材的良好氛围。星级管理是一个功在当前，利在长远的有效管理手段。 相似文献
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为提高一线工人的操作技术水平和试行“五班三运转”的需要,金陵石化公司从去年开始,在全公司范围内对连续性生产的化工装置的倒班工人进行了“星级培训”,取得了初步成效。所谓“星级培训”是指在本岗位达到“一专”的前提下,以邻近岗 相似文献
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近日,厦门工商局招考15名合同制工人,具体岗位是档案管理员和计算机操作员,引来849人报名参加考试,其中中专学历仅5名,473名有大专学历,368名有本科学历,3名有研究生学历(<新民晚报)3月20日). 相似文献
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近日．厦门工商局招考15名合同制工人，具体岗位是档案管理员和计算机操作员．引来849人报名参加考试．其中中专学历仅5名．473名有大专学历．368名有本科学历．3名有研究生学历(《新民晚报》3月20日)。这件事情，看似有积极意义，因为研究生、本科生的择业、就业观念在发生变化：其实是反映了人力资源结构与教育结构在一定程度上的失衡。 相似文献
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职业岗位分类与高等职业技术教育的培养目标 总被引：4，自引：0，他引：4
从机械制造业的岗位分类看，从业人员主要有三类，即机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、设备操作工和装配工。随着我国高等教育的发展，特别是研究生教育规模的扩大，机械设计工程技术人员的岗位将向高学历发展，本科专业教育将转移到机械制造过程技术岗位(机械制造工程技术人员)，这样，高等职业技术教育和中等职业技术教育毕业生的原就业岗位形势严峻。若将高等和中等职业技术教育培养目标逐步向设备操作和装配的技术工人转变。它不仅是解决当前高技术工人短缺的问题，也是一个人才战略的储备问题． 相似文献
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企业在激烈竞争的环境中不断地争求生存、发展的道路,坚持眼睛向内、手心向下,充分挖掘内部潜力已成为企业增添后劲的一项至关重要的措施。其中提高工人岗位操作水平是挖掘内部潜力不可忽视的一环。基于上述原因,我厂开展了工人持证上岗位培训的试点工作,首先抓对生产起决定作用的关键岗位工人素质的提高,采取制约性措施促使这些岗位达到标准化操作的要求。我厂工人持证上岗培训试点的最终目标是有效地促进生产发展,把持证上岗培训和企业的经济技术指标紧密地联系起来。本文根据我厂型钢分厂持证上岗培训试点 相似文献
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工人培训要『抓两头带中间』,以重点培训带动各种形式的全员培训。一是,加强岗位技术培训。结合日常岗位练兵和技术比武,岗位能手培训来深化星级培训和职业技能鉴定考核。根据开、停工前后装置设备问题多的情况,举办检修项目设备培训班,进行反事故演习和知识竞赛,不断提高工人整体队伍的技术、技能、技术素质。培训形式,坚持『大忙不培训,小忙小培训,不忙多培训』的指导原则,不与生产争时间,不与生产争人员的原则。采取脱产,半脱产、工余和业余时间相结合等多种培训方式进行培训。采用理论授课,技能训练、撰写论文、论文答辩,研讨交流、自学、辅导答疑相 相似文献
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２０００年,二重集团公司将以适应现代企业的岗位要求为目标,开展全员岗位培训。培训内容以岗位应知应会的新知识、新技术为主。通过培训,使岗位人员掌握本岗位的现代科技知识和技能,具有创造性思维方式和工作能力,并使岗位人员的职业道德、技术水平和业务能力均达到岗位要求,提高企业的竞争能力。在全员培训的基础上,二重集团公司将对专业技术人员的任职资格进行复评和操作工人的技术等级进行符级考评。此项工作将逐步形成制度。对专业技术人员的复评分为综合知识考试、技术业务能力评定和业绩考核三项;对操作工人技术等级符级考评分为综合… 相似文献
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一、工人岗位培训的含义和意义工人的岗位培训是指按一定岗位标准对企事业单位的工人进行定向培训。岗位标准包含了政治、文化、技术素质,岗位职责等等综合要求。按岗位标准进行培训,培训合格发岗位操作证书,有了证书才能上岗,这样才能做到在岗人员成为合格的当班人。提出岗位培训是针对部分职工片面追求学历的弊端,摆脱传统教育观念的影响,使职工教育更好地为两个文明建设服务。其意义:首先,岗位培训能更好地贯彻国办发(1984)33号文件精神:职工教育必须面向企业,面向生产,为提高经济效益和两个文明建设服务。岗位标 相似文献
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化工企业转岗培训的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
化工企业在生产过程中潜藏春‘火、爆、毒”的危险,对操作工有特殊的要求。但是从目前状况看,绝大部分企业工人都只对一到两个自己经常操作的岗位比较熟悉,操作熟练程度较高,而一旦因生产需要调至新岗位工作,便无所适从,甚至盲目操作,给生产带来隐患。为了解决这个问题,企业培训部门必须及时地组织转岗工人的岗位培训,使他们在短时间内尽快了解新岗位,掌握新技术,以提高劳动熟练程度。通过近几年的转岗培训实践,我们总结出化工企业转岗培训的几个特点。一、紧密服务于生产发展,培训形式灵活多样。在培训过程中,我们首先组织转… 相似文献
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以“模拟公司”教学理念为依据，以当前星级酒店的运作模式及管理思想为参考，结合职业学校内部的实训条件，建立一套与星级酒店相近的、并具有学校自身特色的、在“工作岗位”上学习的“模拟酒店教学模式”。使培养出的学生能直接适应酒店各个岗位的工作，并且在综合素质方面有较大的改善。 相似文献
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湖北省谷城县实验小学从高档宾馆的星级 标准上受到启发,将星级的现代化、高标准含义与创一流学校相衔接,推出“岗位星级管理”制度。其主要内容是:以政治表现、工作态度、常规教学、常规管理、教研活动、教育教学成果、辅导成果7个方面为“星级”校内教师岗位职称的考核内容,并以教师道德、教学质量、校纪国法作为否决条件。各星级的具体标准由教师、教研组、教导处、校长办公室、党支部办公室共同讨论制定,由专门职级评审组负责考核,考核采取定性与定量相结合的分数制,按得分高低确定职称星级标准。校内职称设五个级别,即:不合格教师、成熟教师、一级明星教师、二级明星教师、三级明星教师。授予“一星”、“二星”、“三星”职称级别的教师,除给予通报表彰等鼓励外,学校每月奖 相似文献
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华北油田二连公司试行星级培训制度的调查李国志１９９２年，中国石油天然气总公司和华北石油管理局把二连公司定为综合改革试点单位，要求他们按照＂两新两高＂原则和＂油公司＂模式，把二连公司建设成九十年代最先进、二十一世纪也不落后的高度自动比、高度现代化的油田... 相似文献
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企业的工人为完成他的生产任务,必须具备相应的技能,我们把工人在各自的生产岗位上,通过训练和作业而巩固下来的,能运用自如的、完善化了的生产动作和心智活动系统叫生产技能。开展工人生产技能培训的基本任务是提高工人的操作水平和解决生产技术问题的能力,生产技能培训的目的是突出 相似文献