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贺君 《南阳师范学院学报》2008,7(10):76-78
新建本科院校加强通识教育与专业教育的融合是教育的本质诉求,是地方新建本科院校顺应社会经济发展的必然选择。文章首先阐述了新建本科院校加强通识教育与专业教育融合的必要性,其次,提出了通过课程体系的整合,校园文化的内涵建设、教学内容、教学方法、教学手段及人才培养途径的改革等,构建适应地方特色的新建本科院校通识教育与专业教育融合的新模式。 相似文献
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要保证新建本科院校的健康持续发展,特色专业建设至关重要。但新建本科院校特色专业建设的现状不容乐观,需要探索新建本科院校特色专业内涵,着力提高办学水平,形成特色专业。以凯里学院数学与应用数学省级特色专业为例,根据近几年来的建设实践,形成新建地方本科院校培植特色专业的思路,并针对凯里学院数学与应用数学省级特色专业提出改革展望。 相似文献
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在新建本科院校加强通识教育与专业教育的融合是教育的本质诉求,是地方新建本科院校顺应社会经济发展的必然选择.新建本科院校应适时抓住"新建"的契机,通过思想观念的整改,课程体系的整合,教学手段及人才培养途径的改革和校园文化的建设等一系列制度措施,探索出适应地方特色的通专融合之路. 相似文献
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选取山东省2000年以后新建的地方本科院校和民办本科院校共18所,对其学科设置、专业设置及发展情况进行分析。新建本科院校学科、专业设置基本考虑了地方经济发展的需求,但院校间没有形成差异或互补的结构,这些院校的学科发展、专业建设存在较强的竞争。新建本科院校学科专业设置应考虑自身办学条件,重点建设特色专业,培养特色人才,根据产业经济发展不断优化学科专业结构。 相似文献
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专业建设是新建本科院校内涵建设的重要组成部分,是高等学校开展人才培养和教学工作的基础。新建本科院校的专业建设有其共性,文章运用SWOT分析法在详细分析其优势和劣势的前提下,提出新建本科院校的专业建设应从明确办学定位、强化专业特色、加强师资队伍建设、开展课程建设以及完善专业建设管理机制等方面入手。 相似文献
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打造特色专业是高校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分,形成特色专业建设点是新建地方性本科院校在激烈的高等教育竞争中求得生存和发展的重要标志。本文在分析山西省新建本科院校特色专业建设现状的基础上,提出新建地方性本科院校应走从地方资源中孵化专业特色、从办学传统中提炼专业特色、从人才培养模式中创新专业特色的路子,用较短时间形成比较优势,为地方社会经济文化建设培养应用型人才。 相似文献
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特色专业的建设对新建本科院校的学科建设和发展起着重要的作用。太原工业学院高分子材料与工程特色专业建设的做法,对新建本科院校提高人才培养质量有启示意义。 相似文献
9.
孙栋 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(2):21-24
新建本科院校在特色专业建设中能够清晰认识形势、紧扣市场需求,且学生自身定位合理,但也存在专业设置不科学、师资结构不合理、办学资金缺乏等问题。在各级政府的高度重视、区域经济发展需求以及"卓越人才培养计划"等机遇下,新建本科院校还需处理好高职院校和重点院校的冲击、特色专业审批评估体系不健全、校企合作尚存诸多问题等挑战。新建本科院校可以在明确办学理念、开展教学质量评估、建设师资队伍、深化校企合作等方面多下功夫,以求特色专业建设取得突破。 相似文献
10.
新建本科院校英语专业复合型人才培养是在原有专科院校基础上发展而来的,在向本科过渡和转型过程中很多方面存在问题。合理定位是当前新建地方本科院校谋求健康发展的重要策略。本文阐述了英语专业复合型人才培养模式的发展及优势,以及新建本科院校英语专业复合型人才培养存在的问题,并从师资队伍建设、课程设置、实践教学、扩大学科交叉范围等方面探讨了新建本科院校英语专业人才培养策略。 相似文献
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罗奕帆 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2010,(6):71-73,86
在新时期,高校要积极探索加强思想政治教育的途径与方法,始终坚持＂三结合＂原则,进一步加强和改进大学生管理和服务工作,提高服务育人的水平;进一步加强校园文化建设,提高文化育人的亲和力和感染力;进一步加强网络思想教育阵地建设,加强网络育人功能;进一步探索与强化实践教育环节,增强实践育人的效果。 相似文献
12.
费聿辉 《临沂师范学院学报》2014,(2):108-111
党的十八大报告指出:必须坚持人民主体地位;始终保持党同人民群众的血肉联系。全面理解人民主体地位的深刻内涵具有重大现实意义。人民是创造社会历史的客观物质力量,坚持人民主体地位,就要尊重社会发展规律,实现合规律性与合目的性的统一。人民是认识的主体,真理来自于人民的伟大实践,坚持人民主体地位,就要尊重人民的首创精神,虚心向人民学习。人民是价值主体,坚持人民主体地位,就要坚持以人为本,全心全意为人民服务,自觉走群众路线,把党的宗旨作为坚持群众路线的价值追求,把以人为本的科学发展观与党的群众路线统一起来。 相似文献
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教育学界存在的一些错误认识,会造成教育理论从根本上产生混乱,实践上也会出现误区。对教育学的定位过窄,势必影响教育的全局发展,同时使教育学受到必然的忽视。教育产生于人类社会生活中传递文化的需要,实践中要考虑人的需求和当代文化的发展方向。教育的本质从历史长河来看,是人类传递文化的手段,实践中要坚持以人为本,以文化为本。自我教育是文化传承的另一手段,它和教育是并列关系,实践中要善于发挥主体的作用,杜绝灌输式教学。教育的作用建立在个体发展的基础之上,不放弃每一个个体,理应成为我们的基本教育准则。 相似文献
14.
吴祖爱 《贵阳学院学报(社会科学版)》2005,(2)
英语课程改革势在必行,英语教学任重道远,而作为英语教师,要能在新一轮课程改革中脱颖而出,能胜任自己的工作,就需要不断地成长和发展。所以,广大英语教师,需要做到“五个学会”:学会挑战,学会学习,学会包容,学会等待,学会创新。 相似文献
15.
增速过猛，规模过大，新开工项目过多，是当前固定资产投资领域出现的问题。消费与投资比例关系失衡将严重影响整个经济的良性循环。为了避免国民经济的大起大落和通货膨胀的压力，就必须清醒地认识当前的投资形势，采取有效合理的手段保持经济稳健地增长。 相似文献
16.
梁秀玲 《新疆教育学院学报》2005,21(2):52-55
阅读和讲授古代言，会遇到一些注释问题与词汇难点，主要表现在语言字、情语境、事理逻辑、客观史实等方面。不疏通字词，便不能准确地理解原。因此在教学过程中，不能盲从教材，要善于发现问题，解决问题。 相似文献
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试论我国高校内部控制环境的优化 总被引：1，自引：0，他引：1
面对我国高校内部控制环境中存在的诸多问题,如何优化控制环境,以便建立高校内部控制制度的问题,对此分别从控制结构、组织结构、管理者素质、学校文化和人力资源政策等方面进行了探讨。 相似文献
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近几年来,甘南发生自然灾荒的频度高,受灾面积广,受灾危害深,这与甘南的社会经济、政治、人文环境等诸多社会因素有密切联系,其主要表现为：自然环境的人为破坏,经济落后、资金渠道狭窄造成无力抗灾．科技不发达造成的灾害预测预报困难等。现在我们对这些原因进行分析、梳理,并提出相应解决对策,从而解决甘南地区自然灾害频仍但社会原因不明确无从预防且可行性对策不足的问题。 相似文献
20.
罗白明 《贵阳学院学报(社会科学版)》2003,(3)
由于鲁迅杂文的写作时间,距目前已有半个多世纪,因此对高中教材中鲁迅杂文的教学要讲时代背景,讲逻辑性,讲形象性,都是为了让学生充分领会文章深刻、准确、锐利、具体、丰富、生动的特点。同时在考虑采用何种教学方法时都必须掌握文章的构思,确定教学内容,这样教法才会恰当。 相似文献