共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
韩国职业教育对人力资源开发的影响及其借鉴 总被引：4，自引：0，他引：4
本文叙述了韩国人力资源开发的措施,说明了职业教育对人力资源开发的影响,并从韩国在发展职业技术教育的过程中形成的特点说明了值得我国借鉴和学习的地方. 相似文献
2.
李水山 《世界职业技术教育》2008,(4):46
2007年4月27日,韩国向社会公布了由国会批准通过的《人力资源开发基本法修订案》。根据这一修订案,韩国设立了国家人力资源委员会办公室,正式名称为国家人力资源政策本部,设在国家教育与人力资源部内,直属于韩国总统领导。该机构的宗旨是：为提高国家综合竞争力,改革国家人力资源开发事业,进行必要的战略性投资与管理。该机构将从2007年7月开始运作,统筹协调全国的人力资源开发工作,每5年研究制订与人力资源开发相关计划、政策与对策措施的“基本企划案”。 相似文献
3.
随着知识经济的到来,人力资本的价值更加凸显,发达国家纷纷立法以从国家层面对人力资源开发工作给予重视。韩国于2002年8月颁布了《人力资源开发基本法》,并规定根据该法每五年制订出一个新的人力资源开发计划。文章介绍了韩国《人力资源开发第二个基本计划》（2006-2010）的目标、内容,并分析了该计划的特点。 相似文献
4.
21世纪是信息化社会,通过教育来开发人力资源成为每个国家发展的首要战略.韩国政府2001年把原有的"教育部"改为"教育人力资源部",重点建设教育法律和制度基础,确保整体地、系统地推进"人力资源政策".本论文将介绍韩国教育人力资源的开发情况,指出韩国教育中存在的问题,并针对这些问题提出了改善方案,从而增进人们对韩国教育的认识.[1] 相似文献
5.
之所以从人力资源开发的角度来评价韩国现行的学制存在的问题,主要是看一看韩国现行的学制是不是能真正满足社会的需求,起到良好的效果;另外,还可以判断国家对于人力资源开发的投入和达成结果的过程是否合理和有效. 相似文献
6.
韩国教育模式的变革与发展 总被引：4，自引：0，他引：4
Shin-Bok Kim 《教育发展研究》2005,25(10):29-34
本文是对60年来韩国教育量的增长和质的提高及其与经济关系的概述,并围绕人力资源开发对先前的研究进行综合,分析韩国教育发展和变革的独特模式.文章首先对韩国过去六十年间教育政策变革和改革进行概述,进而对韩国教育质和量的关系及特点进行概括,最后对教育对人力资源开发和经济发展的贡献的研究进行综述. 相似文献
7.
本文从历史的视角分析了韩国高等教育与女性人力资源开发的成就与问题,并总结出韩国女性人力资源开发中的几个特点。二战后韩国女性高等教育的入学机会不断扩大,但入学率仍低于男性;女性在高等教育中的比重不断提高,但主要集中在低层次的高等教育;女性主要集中在预期回报较低的学科专业;女大学生就业较男性更困难。 相似文献
8.
韩国职业教育发展的主要依托可归纳为三大要素:政府高度重视人力资源开发,是韩国职业教育发展最根本的支撑;高水平的职业能力开发研究,为韩国职业教育发展提供了有力的科学保障;规范职业学校的专业建设,使韩国职业教育发展适应了产业结构调整的需要。 相似文献
9.
10.
韩国职业高中改革进行时 总被引：1，自引：0，他引：1
改革职业高中,是韩国政府推进国家人力资源开发的重要一环。近日,韩国政府向社会公布了由国会批准通过的《人力资源开发基本法修订案》。根据该修订案,韩国首先 相似文献
11.
袁本涛 《高等工程教育研究》2012,(5):59-68
本文认为随着中国进入中等收入国家的行列,发展速度正在降低,人口资源的红利也正在消失。如何保障中国的可持续发展而避免落入中等收入的陷阱是当前必须认真考虑的重大政策问题。本文认为,人力资源的红利可以替代人口资源的红利,使中国获得未来数十年的持续增长,前提是在社会稳定、不发生重大自然灾害的情况下,中国能够持续地加大人力资源开发。本文认为,韩国经过短短8年时间就跨越了中等收入陷阱进入到了高收入国家行列,其经验值得中国借鉴,特别是其人力资源开发是保障其顺利持续发展的核心因素之一。论文具体以韩国20世纪下半叶的人力资源开发为例,探讨其在跨越中等收入陷阱的过程中,是如何重视并具体实施人力资源开发的,韩国的人力资源开发取得了什么样的成就,并就我国的相对差距进行了分析。最后从韩国的发展经验,总结了若干对中国的借鉴和启示,诸如人力资源红利可以替代人口资源的红利、教育与社会经济的协调发展、教育公平、大部制改革、教育立法等。 相似文献
12.
韩国职业教育发展的主要依托可归纳为三大要素：政府高度重视人力资源开发,是韩国职业教育发展最根本的支撑;高水平的职业能力开发研究,为韩国职业教育发展提供了有力的科学保障;规范职业学校的专业建设,使韩国职业教育发展适应了产业结构调整的需要。 相似文献
13.
从"平等"到"追求卓越"——浅析韩国义务教育理念变迁 总被引：1，自引：0，他引：1
韩国自20世纪40年代实施义务教育制度以来,一直将平等作为义务教育的实施理念。而进入21世纪,韩国两度颁布《国家人力资源开发基本计划》,宣布要成为人力资源强国,其义务教育理念也随之改变。本文对韩国义务教育理念的变迁过程进行分析,以期为我国义务教育研究提供借鉴。 相似文献
14.
李茂根 《中国职业技术教育》1994,(6)
韩国的职业技术教育［韩国］李茂根过去３０年中，随着工业结构多样化和尖端技术的日益发展，人力资源开发成了韩国经济增长的关键因素之一。在像韩国这样的国家，自然资源十分缺乏，最大限度地利用人力资源和提高其素质是至关重要的。因此，政府有关机构一直强调教育尤其... 相似文献
16.
17.
韩国ＤＥ人力资源开发□陈斗雪在法律保障的前提下，韩国的人力资源如雨后春笋蓬勃发展，政府和地方所办的各类职业培训全面展开。由于职业教育的成功，造就了一批高系质的技术人才，为韩国经济的腾飞打下了扎实的人才基础。具体来说，韩国的职业训练分成两类，一类是地方... 相似文献
18.
19.
20.
韩国企业成功的原因中有些属于非人力资源方面的原因，比如许多韩国企业的成功有赖于他们的下述做法：重视新产品的研究开发，努力实现尖端技术的本土化；充分配合政府政策。获得政府支持；为克服国内市场的局限性，积极开拓海外市场等等。但是，不可否认的是韩国企业成功的背后，人力资源方面的原因也是一个不可忽视的重要因素。 相似文献