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电工电子实验教学改革模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过论述进行电工电子实验教学改革的必要性和重要性，介绍了最近几年在电工电子课程实验教学改革方面所取得的成果，为进一步深化电工电子课程实验教学改革提供了基础。 相似文献
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建立创新环境与培养创新人才 总被引：12，自引：1，他引：12
王松武 《高等工程教育研究》2003,(2):84-86
本文介绍了哈尔滨工程大学“国家工科基础课程电工电子教学基地”电子创新设计实验室在实验室开放、支持学生课外科技活动、承办各种电子赛事等方面的尝试。这些尝试效果良好，获得2001年省级优秀教学成果奖。 相似文献
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教学基地建设与相关课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
工科基础课程教学基地建设是面向21世纪教学内容与课程体系改革的重要组成部分,是继国家重点实验室、重点学科建设之后,在工科教育方面的重大举措。1996年11月,原国家教委公布了首批工科基础课程教学基地名单,电工电子类全国八个实验点中,哈尔滨工程大学电子工程系获准建设“国 相似文献
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中专︽电子技术基础︾教学几点诀窍■林知秋中专工科非电子专业的《电子技术基础》（以下简称《电子》）课程，学生普遍反映难学。造成《电子》课程难学的原因是多方面的。首先，从课程特点来看：电子技术发展迅速，应用广泛，在课程中体现为理论性和概念性强、抽象思维难... 相似文献
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从实践教学谈工科电子类专业技术基础课程的改革 总被引：4，自引：0，他引：4
论述了工科电子类专业技术基础课程的特点、现状和改革设想，阐明了工科电子类专业技术基础课程改革的要点是精简理论部分的内容和加强工程训练，应增加实践课的比重。此类课程又可分偏基础、偏工程和工程基础等3类，对第3类宜采用“以实践教学为主，理论教学为辅”的教学方法。 相似文献
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文章首先对汽车电工与电子基础课程进行了概述,然后对汽车电工与电子基础课程学情及教学目标与重难点进行了分析,接着提出了高职院校汽车电工与电子基础课程教学改革策略,最后对高职院校汽车电工与电子基础课程教学改革进行了反思. 相似文献
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陈振源 《福建职业与成人教育》2006,(7):35-37
近年来台湾电子工业的快速发展，促进了中等职业学校电子技术基础课程的改革，课程大纲和教材内容不断更新，适应了社会经济、科技乃至行业发展的需求。本拟就台湾“教育部”1998年9月公布的工业职业学校电机电子群的课程大纲与内地进行比较分析，拟进一步探讨内地电子技术基础课程内容体系的构建。 相似文献
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作为民族地区高校来说，非计算机专业的计算机基础课程是否也是非零起点，这些学生的计算机知识掌握程度如何，第一门计算机课程教什么内容，怎么教，如何加强高校计算机基础教育？这些都是值得我们探讨的问题。本文结合本校教学实际，对我校计算机基础课程改革问题进行了实践和探讨。 相似文献
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解中秀 《高等工程教育研究》1995,(3):85-86
电子课程教学培训体系建设解中秀电子技术基础课程是大部分工科院校开设的一门实践性很强的专业技术基础课，它对于学生怎样从理论性很强的基础课顺利过渡到应用科学的学习，起着重要的桥梁作用。要完成这一任务，电子课程必须建设相应的教学培训体系结构。教学培训体系的... 相似文献
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《中国大学教学》2005,(12)
为了有力推动我国高等学校基础课程建设和教学改革、切实提高课程教学质量，高等教育出版社发起并联合全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部有关学科教学指导委员会、学术团体和高校共同设立“大学基础课程报告论坛”。大学基础课程报告论坛由大学数学课程、大学物理课程、大学化学课程、大学计算机基础课程、生命科学基础课程、电工电子基础课程、机械基础课程、力学基础课程等报告论坛组成，每年举办一次。 大学基础课程各报告论坛面向全国高校相关基础课程广大教师，由各论坛组委会在广泛、深入了解基础课程教师开展课程建设、提高教学质量的实际需求中，确定论坛主题，并由各论坛组委会秘书处单位高等教育出版社围绕论坛主题委托有关高校筹备论坛，为全国高校广大教师打造课程建设、交流、研讨的公共平台。各基础课程报告论坛均由高等教育出版社提供独家资助，且每年出版相应课程报告论坛文集，赠送全国高校相关课程教师。 首届大学物理、大学数学、电工电子、大学计算机基础课程报告论坛分别于10月22日、11月5日、11月12日、11月19日由东南大学、同济大学、西安电子科技大学、西安交通大学举办，反响强烈。 相似文献
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针对"新工科建设"和工程教育专业认证对实际工程能力、解决复杂工程问题能力和学科交叉运用能力培养的需要,分析了在电气工程及其自动化专业开设DSP课程的必要性;结合电力系统电力电子化的要求,给出DSP课程的内容和学时分配,设计了实验方案,提出了一些相关的建议。为提高电气专业学生实际工程能力,解决复杂工程问题能力和学科交叉运用能力的培养提供了相应的支撑。 相似文献
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MATLAB在电力电子实验教学中的应用 总被引：5，自引：3，他引：5
根据电力电子技术课程的现状，本文介绍运用Matlab6．x版本中的电力系统工具箱来设计电力电子实验，并给出了一些典型电力电子线路仿真实例。实践证明，利用电力系统工具箱作仿真，学生能较快地理解课程理论，并初步学会用仿真来分析电力电子问题的技能。 相似文献
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电子技术双语教学实践与体会 总被引：2，自引：0，他引：2
电子技术是电类专业的重要专业基础课程,在保证能正确理解和接受的前提下,文中作者通过自己的教学实践和体会,阐述了开展双语教学首先要根据学生的具体情况,采取循序渐进的方法.由浅入深、由少到多和由易到繁的原则,积极尝试和实践电子技术的双语教学,其次是教学内容的整合和衔接尝试用简易接受的英语去传授,注重关键词和重复的作用;最后是语言应用的训练和教学互动的实践.通过以上教学方法的尝试,学生对电子技术双语教学的认可度极大提高.收到了预期效果. 相似文献
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电力电子技术课程研究性教学的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为了实现培养具有创新能力的应用型人才目标,在电力电子技术课程教学实践中实施研究性教学。从课堂教学和实践教学两方面详细论述研究性教学在电力电子技术课程中的实践情况。研究性教学在电力电子技术课程中实践3年多来,成效显著,学生的创新能力和实践能力明显提高。同时,实践也证明在电力电子技术课程中实施研究性教学符合应用型人才培养目标。 相似文献
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李宋 《温州大学学报(社会科学版)》2008,(4):46-50
对目前常用的教学仿真软件的优缺点进行了分析比较,选择Maflab环境下Simulink仿真工具对电力电子技术中的SPWM调制技术进行了仿真．结果表明,将该软件模块化、可视化的特点应用到电力电子技术课程的教学中,可以帮助学生更直观、清晰地学习和理解一些较复杂的算法问题,在电力电子技术教学中具有一定的推广价值。 相似文献
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池雪莲 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(3):126-128
《PLC应用技术》课程应用广泛,实践性强,是高职电类专业必开的一门专业技术课程。结合实际教学阐述了＂教—学—做＂一体化改革的思路以及具体方案,并提出了存在的问题和改进的方向。 相似文献
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曾友州 《成都航空职业技术学院学报》2014,30(4):3-6
PLC技术与应用课程是高职电子类专业一门重要的专业课程,按照“TTAAS”高职工学结合的课程开发技术,系统创设课程教学任务与载体,建构课程应用性知识体系、基于行动导向进行信息化教学设计,融合专业性与职业性,培养学生职业能力。经过几轮教学实践,证明改革后课程教学效果显著提高。 相似文献