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以初中化学实验为例,设计和开发基于Flash的虚拟初中化学实验室,并介绍该虚拟实验室的设计思想和结构。虚拟化学实验室不仅丰富了化学实验教学的教学模式和学习方式,也为实践教学的创新提供了新的平台和拓展空间。 相似文献
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随着科学技术的发展,初中化学实验课堂中引入虚拟实验,能够避免真实实验存在的问题并促进教学.据此,文章在初中化学实验中引入了可视化技术,构建虚拟实验室,先介绍化学实验课堂中运用虚拟实验室的优势,然后介绍两者结合的教学设计与案例分析,旨在提升化学实验教学效果,推动学生能力的全面发展. 相似文献
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本文将"问题情境"的设计理念贯穿于虚拟演示实验开发进程中,探讨了虚拟演示实验问题情境设计的流程.文章根据前期设计思想与开发流程,结合具体实验的特异性,仔细地分析问题的形成、解决和反思过程,按照MVC开发模式,使用Jsp+Stripes+Flash技术组合来开发虚拟演示实验,并利用ApacheBench软件进行网页的并发请求测试. 相似文献
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建设网络虚拟实验室是新实验教学的教育思想,它对提高教育技术水平产生了非常重要的作用。网络化的虚拟实验,作为真实实验的有益补充,它既能节约大量教育经费,也能使教学时空得到有效的延伸,优化实验过程,对培养创新能力的人才创造了非常重要的条件。本文简述了网络虚拟实验室的基本架构。以电子实验为例,分析了网络虚拟实验室实施过程和真实实验教学实施方法。体现了网络实验在主动性学习和节约实验时间等方面的优势。 相似文献
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实验报告是实验教学的一个重要环节,但实验教学中实验报告撰写存在不少问题。文章分析了虚拟实验实验报告中存在的问题,提出了基于初中化学虚拟实验的半自动化实验报告的设计方案,具体阐述了虚拟实验半自动化实验报告系统的结构及其功能和架构设计,最后以氧气的实验室制法为例设计并实现了一个初中化学虚拟实验半自动化实验报告。 相似文献
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采用Flash技术设计和开发虚拟实验室具有较好的适切性,本文以职业学校电工实验教学为例设计了虚拟实验室系统,通过综合运用实验、演示、讨论等教学策略,达到帮助和促进学生实验学习的目标。 相似文献
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实验是远程开放学习中急需解决的重要课题。现代教育技术的发展为应用仿真实验软件来实施虚拟实验提供了条件。利用Tina Pro软件进行电子技术的虚拟实验,与实际实验情况非常相近,实验结果与理论计算接近;麻省理工学院的远程微电子实验室是一个公开的远程微电子实验室,可以真实地进行远程微电子实验。两种实验方法特别适合于远程开放学习的教师和学生,同时还能在教育理念、技术方法等方面得到一些启迪。 相似文献
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合成孔径雷达（synthetic aperture radar,SAR）系统组成复杂,搭载于飞机、卫星等运动平台上才可实现数据获取,难以开展基于SAR雷达实物的实验教学。为解决此问题,设计并搭建了SAR高分辨率成像虚拟仿真实验平台。该虚拟仿真实验平台将系统设计技术、实验设计技术、数据采集过程、信号处理技术、图像评估技术等SAR实验的完整流程进行了高展示度、高保真度、高交互性的计算机模拟。一方面,该虚拟仿真实验可以帮助学生理解SAR设计、工作和应用的流程,巩固相关课程基础知识,激发学习雷达信号处理知识的兴趣;另一方面,可以考查学生对相关知识的综合应用能力,增强学生解决实际问题的技能。该仿真平台已成功应用于虚拟仿真教学课程实践,教学效果良好,对培养新工科技术型人才具有重要意义。 相似文献
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为了提升初中化学实验教学质量,文章从虚拟实验提升观察效果、虚拟实验提供设计机会、虚拟实验训练操作技能、虚拟实验帮助复习回顾四个方面论述了虚拟实验在初中化学实验教学中的应用。 相似文献
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初中化学一年内有上下两册的新课教学,之后进行总复习,时短业重。许多教师选择形式单一的填鸭灌输+题海遨游式复习模式,加重学生的课业负担,忽视学生自主和探究学习的发展,忽略学生情感与能力的培养。本文针对初中化学实验探究复习策略进行探究,尝试对总复习教学目标设计进行细化,针对教学目标的实现设计复习的内容,在教学中创设以实验为主的实验探究活动,让学生有更多机会主动体验科学探究的过程,以达成高效的复习教学,在教学过程中启迪学生的科学思维,发挥学生主体能动作用,促成学生对知识的自主探索、发现和对知识意义的主动建构。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(11):120-123
激光剥蚀-电感耦合等离子体质谱仪(LA-ICP-MS)是一种应用广泛的大型分析仪器。为了方便人们学习仪器的原理和分析方法,熟悉实验操作,采用PHP+MySQL+Apache技术构建基于B/S应用的网络模式,针对LA-ICP-MS仪器的特点,开发了网络虚拟实验室。该虚拟实验室具有课件点播、虚拟实验操作、教学管理等功能。其中,虚拟实验具有逼真的场景,可按真实仪器的基本操作过程进行各种模拟操作及谱图的显示;并提供了交互式操作导航来指导用户学习仪器的基本操作步骤。所开发的LA-ICP-MS网络虚拟实验室已应用到教学实践中并取得了较好的教学效果。 相似文献
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王杨 《新课程导学(上)》2013,(8)
实验教学是初中化学教学中的重要组成部分,是学生学习知识、探究知识的重要方法.本文笔者结合人教版初中化学教材课例,分别从实验操作、实验现象、实验对比三方面,具体探讨了如何在实验教学过程中设计拓展性问题,以促进学生的思考与探究,提高学生的化学成绩. 相似文献
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根据学校特点对虚拟实验和虚拟实验室存在意义及其特点进行了论述.认为虚拟实验室可以解决网络实验室仪器设备数量少、仪器设备易于损坏以及仪器设备使用受限制等问题,并对虚拟实验室的构建与教学方法进行了论述. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(2)
为了解决真实风洞实验存在的效率低、设计性差、数据处理难等问题,提出了一种虚拟实验平台开发方案。在虚拟实验领域引入了有限元数值仿真软件FLUENT,使用C#编程语言构建虚拟风洞实验系统软件。该系统基于实验室局域网,分为服务端和客户端。服务端使用高性能计算服务器,服务端软件的核心功能是统筹分配计算资源,并采用TUI方式读入Journal文件调用FLUENT软件进行计算。客户端的核心功能是根据学员输入数据在Journal文件模板基础上生成Journal文件并提交给服务端,在服务端计算完毕后可调用Tec Plot读入结果文件,进行试验结果分析,并协助学员完成实验报告。 相似文献