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实现师资质量的提高，关键在于提高占中国教师重要比例的农村教育师资质量。如何针对农村教师的实际和特点组织培训，以提高培训的针对性和实效性很显然已成为广大培训者需要研究的一个重大课题。“两动两思”教师培训模式是我们在农村教师培训过程中，以强化动机理论和建构主义学习理论为依据，以任务驱动与学员互动结合为平台，通过反思实践智慧、改进教师的教学行为，最终促进农村教师专业化发展为目的的培训模式的探索。 相似文献
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由于主客观原因导致当前对农村教师的培训困难重重,使农村教师的专业成长受到很大影响.而以"魔灯"为平台创设的农村教师培训方式,则能为其提供一个全新的视阈."魔灯平台"可以利用其自有功能,更新教师的教学理念,提升教师的教学技能,加强教师的师德修养.用"魔灯平台"培训教师可以使培训内容和培训方式更加灵活,使培训的效果更好,使培训与教学之间实现知识与经验的共享和交流. 相似文献
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如何加快农村骨干教师培训,创新研究适应于农村教师培养的方法和模式,是当前农村教育和教师面临的现实问题。本刊刊发《“两动两思”—农村教师培训模式探析》一文,希望引起大家更多的思考和讨论,为提升农村教师教学水平,提高农村教育质量献言献策;同时“两动两思”的培训模式对职业教育培训工作也具有一定的参考价值。 相似文献
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农村中小学教师培训有效模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
加强农村教师队伍建设重要途径是加强高质量的农村教师培训工作。探索农村教师培训的有效模式,把握农村教师培训工作规律,遵守教师培训工作的基本操作流程,科学地组织和实施培训,以促进农村教师专业化发展,从而促进农村整体素质的提高。本文作者从多年实践研究中探索了一套农村教师培训的有效模式,为农村教师大规模培训推广提供了理论支撑和实践经验。 相似文献
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农村教师队伍建设是农村基础教育改革与发展的基础,师资培训则是提升教师专业水平的有效途径,然而目前农村教师培训仍存在诸多问题有待解决,如培训缺乏整体规划、培训内容缺乏针对性、理论与实践脱节、培训单向性突出缺乏互动等。应从教师的需求出发,将理论通识培训、案例培训、教材培训、研讨交流、说课评课等形式有机结合起来,提升农村教师培训的针对性和有效性,进而推动农村教师的专业发展。 相似文献
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"领雁工程"是浙江省为提升农村教师素质开展的培训活动,参加培训的教师有一定的实践经验,在参加了理论的学习后需要将理论内化并用于指导教学实践,而他们自己所在的学校缺少同伴研讨的氛围和环境,在教学实践培训中需要提高教师的实践智慧.采取小组滚动同课异构的方法,强调以微格分析为手段、以同伴互助为桥梁、以解决问题为目标,帮助学员... 相似文献
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王岩 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(2):101-102
一、研究的背景黑龙江省有农村教师21万人,这样一个庞大的群体是我省教育事业的主力军。因此,把握农村教师培训的现状,分析存在问题的原因,探求促进农村教师培训的有效途径具有重大的理论价值和现实意义。从理论上看,农村中小学教师培训缺乏系统而深刻的理论研究,探索农村中小学教师培训的学理,对丰富教师教育理 相似文献
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目前,以新课程培训为突破口,根据农村教师的不同需求,开展了不同层次的培训并取得了明显的效果,但是理论与实践相脱节的现象比较严重。因此,需要对现行的农村教师培训模式进行反思,通过对农村教师培训模式的构建和创新,促进农村中小学教师的专业发展及整体素质的提高。 相似文献
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我国历史上最大规模的教师培训行动"国培计划",覆盖面广,但培训质量问题依然突出。其中,尤其是农村教师培训效益问题有待解决。教育规划纲要颁布后,作为建设高素质教师队伍的重大举措,国家启动了历史上最大规模的、主要面向农村教师的培训行动——"国培计划"。据统计,目前已经培训教师700多万人次,其中农村教师占96.4%,基本实现了对中西部农村义务教育学校和幼儿园的全覆盖,为广大农村教师创造了宝贵的培训机 相似文献
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王哲 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(1):10-14
德中两国二战后其领土被分裂为两部分。由于被分裂的原因不同 ,完成统一的历史条件不同 ,制定的统一政策不同 ,最终形成了“两德模式”与“一国两制”。“两德模式”是特殊历史条件下的特殊产物 ,“一国两制”才是祖国统一的最佳选择。 相似文献
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It is widely accepted dogma that consequential decisions are better made with multiple measures, because using but a single one is thought more likely to be laden with biases and errors that can be better controlled with a wider source of evidence for making judgments. Unfortunately, advocates of using multiple measures too rarely provide detailed directions of exactly how to use them. In this article, we describe one source of problems with multiple measures and lay out a strategy for finding solutions. 相似文献
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中国和美国的高等教育实在是太不一样了。就博士培养中的“百篇优秀博士论文的评选”来看,这种差异决非表面的,形式上的,方法上的。中国是“经营者”利益至上而虚晃一枪的“选优”,美国是“消费者”利益至上却实实在在的“去劣”,很不相同。一个是行政权力主导,一个是教授学术主导,主导者十分不同。不是中国人不聪明,不是中国教授不智慧,不是中国大学不争气,一切都在于落后的体制,一切的根本障碍在体制。解答“钱学森之问”的根本就是大学要“去行政化”,要解决“大学究竟由谁来办”的问题。 相似文献
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案例
一次旁听了某校的评优会,会议讨论推荐一个市优秀班主任人选,焦点集中在两个人身上,一个是素质优秀、年轻又阳光的周老师,另一个是治班严谨、经验丰富的李老师。大家意见分歧比较大。 相似文献
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徐雁平 《南京晓庄学院学报》2007,23(4):105-112
本文以乾嘉时期两淮盐运使卢见曾、曾燠两大幕府,以及与两个幕府关系密切的安定书院、梅花书院为讨论重点,试图揭示幕府和书院因为网罗大批文士和组织相关文事活动,有利于扬州一地人文风气的营建,并对扬州学派的形成与发展有推助之功。 相似文献
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一个多义词表示几个互有联系的意义 ,其中一个为本义 ,别的都是转义。本义是多义词的最初的意义 ,转义是从本义派生发展出来的意义。一个多义词只有一个本义 ,这已是人们的共识。然而 ,邢福义主编的中学教师培训教材《现代汉语》(高等教育出版社 ,一九八六年北京版 ,一九九三年 相似文献
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宋清华 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(2):9-13
英美文明和法德文明是西方的两种不同的文明模式,前者源于英美经验主义传统。它注重经验,轻逻辑论证,关注行为后果,主张社会渐进而有序地发展．偏重现实主义道路;后者源于大陆理性主义传统。它重终极目标,喜社会重建,讨厌庸人气息十足的功利主义,主张不断革命,具有理想主义特征。 相似文献