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<正>为了确保第三套中小学生广播体操能够体现整体创编方案的教育性、健身性、科学性、适应性和艺术性原则,在教育部体卫艺司的领导和人民教育出版社的组织、协调下,创编工作于2007年底开始启动。创编委员会从全国部分高校和中小学校中选出14名专家组成动作创编组。创编符合青少年儿童身心特点和喜闻乐见的广播体操,吸引他们积极参加体育锻炼,强健体魄,培养学生良好的锻炼习 相似文献
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《第二套全国中小学生 《体育教学》2002,(6):13-14
一、第二套全国中小学生（幼儿）系列广播体操创编的目的与指导思想第一套全国中小学生（幼儿）系列广播体操自１９９８年颁布以后，在全国中、小学和幼儿园受到广大师生的欢迎。四年后的今天，为增进广大青少年、儿童的身心健康发展，进一步丰富学校的课间、课外活动内容，教育部再次组织创编了第二套全国中小学生（幼儿）系列广播体操。本次系列广播体操在“素质教育”、“健康第一”的思想指导下并在第一套全国中小学生（幼儿）系列广播体操的基础上进行新的探索，以体现改革创新的时代精神，适应新世纪对我国体育教育工作的要求和广大青… 相似文献
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由教育部组织创编的中小学生幼儿系列广播体操，1998年5月起在全国正式推广。该系列广播体操共五套，其中幼儿园一套，小学两套，中学两套。系列广播体操动作新颖，结构合理，与传统广播体操相比较，形式上有较大突破和创新。本文结合参加全国中小学生幼儿系列广播体操教师培训班（一级）的学习体会，对中小学生幼儿系列广播体操的动作特点及有关教学问题进行分析研究。 相似文献
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《体育科技文献通报》1999,(1)
G831.12 9900255浅析中小学生幼儿系列广播体操的动作特点及教学应注意的问题(刊,中,I)/孔晓妹(合肥市第六中学),项宏宇(合肥市第三中学)//安徽体育科技.-1998.-19(3).-83-85(SML)广播体操//动作//教学//中学生//小学生//幼儿园由教育部组织创编的中小学生幼儿系列广播体操,1998年5月起在全国正式推广。该系列广播体操共五套,其中幼儿园一套、小学两套、中学两套。系列广播体操动作新颖,结构合理,与传统广播体操相比较形式上有较大突破和创新。本文结合参加全国中小学生幼儿系列广播体操教师培训班(一级)的学习体会,对中小学生幼儿系列广搔体操的动作特点及有关教学问题进行了分析研究。 相似文献
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广播体操《雏鹰起飞》的故事创编及实践反思 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>第二套全国小学生系列广播体操《雏鹰起飞》共分9节(包括预备节和8节操),持续时间3分09秒,是针对小学生的身心特点创编而成的。正如该广播体操的创编介绍所指出:“该广播体操以基本体操动作为主,加入了一些儿童舞蹈的素材,丰富了广播体操的表现内容和形式。与第一套广播操相比,本套广播操的特色表现在围绕着一个主题塑造出鲜明的主体动作形象‘雏鹰起飞’,以形象生动的操名和动作语汇激发和调动学生做操的情趣,培养少年儿童活泼、开朗的性格,丰富其想象力与表现力,从而加强了广播体操的教育性。”同时,依据本次系列广播体操创编的指导思想,该广播体操创编的原则确定为:教育性、健身性、针对性和创新性。 相似文献
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教育部组织创编的第二套中小学生幼儿系列广播体操，以其动作活泼，结构新颖，音乐和谐优美动听，展现在大家面前，并将在全国中小学校和幼儿园逐步推广。有人会问：全国第一套中小学生幼儿系列广播体操正在全国推行，为何又要推行第二套操？也有人认为体育文化越来越丰富，传统的集体做操形式是否还有存在的必要？事实上，当前在体育课中，在课外体育活动，特别是学校作息制度中的课间操，广播操仍然是主要的活动内容之一。通过科学研究也充分证明，广播体操并没有过时，它仍有蓬勃的生命力，优良的传统仍然要继承，在课间集体的（全校、年… 相似文献
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《第三套全国中小学生系列广播体操》已经与广大中小学教师和学生见面了,其动听的音乐与优美的动作必定给大家留下了深刻的印象。但创编的幕后故事,却很少有人知道。在历时一年多的创编过程中,发生了很多感人的故事:教育部体卫艺司司长杨贵仁在百忙之中,时刻关注着该套广播操创编的进展,这让大家备受鼓舞;颈椎的疼痛使该套广播体操创编委员会副主任耿培新备受煎熬,面对其他创编组老师,他却自我解嘲说"没关系,上中下三段我只是上段不舒服",让所有的老师为之感动;动作创编组组长马鸿韬教授,现任北京体育大学艺术系系主任,平时事务繁忙,北京奥运会开、闭幕式上又承担大量的编排工作,同时还要照顾刚刚6岁的女儿,其中的辛酸我们可以想象,但对于每一个动作,马鸿韬教授却从来都是一丝不苟,让所有创编组的成员都钦佩不已;各位专家、老师在各自的工作岗位上都是工作能手,平时的任务比较重,因此创编操的任务只能在业余时间完成,为了保证广播体操的质量,各位专家放弃了大量休息的时间,投身到创编的工作中;来自五湖四海的专家,为了讨论某一动作的可行性与科学性,经常连日赶火车聚在一起,而且一讨论就经常是通宵达旦,讨论完再坐车赶回单位上班,每次在车上颠簸的时间竟然成了大家唯一可以休息的时刻,看着坐在车上闭目养神的老师们,唯有敬佩之情;音乐创编组、科研与实验创编组、挂图研制、录像与后期制作几个工作组的成员也一样,为了保证该套广播体操准时、高质地与大家见面,他们付出了太多的辛苦。这里,太多感人的事迹我们无法一一介绍,仅选取《七彩阳光》动作创编组的王笑丽老师为例,一起感受其中的酸甜苦辣…… 相似文献
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第三套全国中小学系列广播体操全国教师培训在精彩的汇报展示中结束了。近一年的创编工作，虽然辛苦，但付出就会有回报，我们深深感受到了成功的喜悦。以下仅就第三套中小学生系列广播体操“七彩阳光”的教学培训谈一点体会。 相似文献
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《第二套全国中小学生(幼儿)系列广播体操——(时代在召唤)》是针对中学生的身心特点而创编的,它吸纳了一些现代健美操和舞蹈的动作,及某些能充分抒发和表达青春豪情的、富有激情活力的特色体育动作。它的学习难度也远远大于前几套广播体操。笔者在教学实践中,为了更好地培养学 相似文献
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<正>全国第三套中小学生广播体操创编的基本原则是体现教育性、健身性、科学性、适应性和艺术性的特点。因此在《希望风帆》的创编中是以基本体操作为主线,根据小学生的身心特点,突出童趣,体现"好教、好学、好看、好玩"的特点,并确定《希望风帆》主题寓意是"在阳光下的少年儿童,扬起希望的风帆,乘风破浪,远航天涯,体现我国少年儿童 相似文献
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创编第八套广播体操的消息公布后，很多人要求索取该套操的动作图解与有关资料。由于该套操还未正式公布，目前还不能满足这方面的要求。现将有关的创编情况作一介绍。第八套广播体操是国家体委为落实全民健身计划，进一步掀起全民健身的热潮的一项重要举措。1996年4月下达任务，10月完成动作创编。由北京体育大学体操教研室组织创编。预计在1997年春季推出，1997年年中将在全国进行百城市的第八套广播体操比赛。一、创编的指导思想一般来说，不同时期的广播体操有不同时期的社会背景和时代要求。新的第八套广播体操以一种什么形式出现在国… 相似文献
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根据北方冬季严寒地区天气特点和全民健身需要,参照第八套广播体操的动作结构、编排特点、音乐节拍、运动负荷和对人体的作用,创编了北方冬季室外健身操。从“两操”每节的音乐节拍与动作步数、心率变化与恢复情况的比较研究中论证它的科学性。 相似文献
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中小学生、幼儿系列广播体操说明 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国学校体育》1998,(3)
中小学生、幼儿系列广播体操说明●中小学生幼儿系列广播体操创编领导小组为落实《学校体育工作条例》,保证学生每天有一小时的体育活动时间,进一步推动学校体育工作的开展,同时,为学生提供科学的锻炼方法,教育部组织创编了中小学生幼儿系列广播体操。一、创编中小学... 相似文献
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教育部制订并在全国范围内推广的第二套全国中小学生(幼儿)系列广播体操,是针对不同年龄学生的身心特点创编的,在小学生这套广播体操中吸纳了一些韵律操和儿童舞蹈的素材,丰富了本操的表现内容和形式。与以往的广播体操相比,本操的特色是围绕一个主题塑造出鲜明的主体动作形象,以形象生动的操名和动作语汇配有旋律振奋,节奏鲜明的音乐,注重创新,融教育性、时代性、健身性、新颖性从而激发为一体,调动学生的情趣。培养学生活泼、开朗的性格,丰富其想象力与表现力,从而加强了广播体操的教育性,本操的音乐优美动听,为孩子们插上了想象的翅膀,表… 相似文献
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运用文献资料和调查访谈法，探讨体育课程内容资源开发的途径之一——体育课程内容创编。阐述体育课程内容创编的概念、资源种类及其相应的创编方法。认为：身体练习资源、常规体育器材设施和代用体育器材资源以及其他学科资源是体育课程内容创编的资源种类。利用身体练习资源创编体育课程内容的方法包括单一动作结构身体练习的创编方法、组合动作结构身体练习的创编方法和游戏创编方法。利用常规体育器材设施和代用体育器材创编体育课程内容的方法主要有由器材到动作方法（内容）到内容（动作方法）、由内容到器材（动作方法）到动作方法（器材）、由动作方法到内容（器材）到器材（内容）三种途径。 相似文献
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啦啦队的音乐和动作的选编初探 总被引：20，自引：0，他引：20
采用文献资料法、调查访问法和观察分析法,对啦啦队的音乐和动作的选编进行了较为深入的探讨,得出的结论为:(1)充分把握啦啦队的动作特点是创编的基本方向;(2)掌握竞赛规则是音乐和动作创编的主要依据;(3)动作的直接表现者是音乐和动作创编的制约因素;(4)外在的环境因素是音乐和动作创编的影响因素。 相似文献
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对国家体委颁布的第八套广播体操创编的动作在人体各部位基本动作,主要关节和主要肌肉的运动功能进行了分析研究,为其在全国普及、推广和发展提供科学的理论依据。 相似文献
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认真做好系列广播体操确保学生每天一小时体育活动时间●杨贵仁为落实《学校体育工作条例》,保证学生每天有一小时的体育活动时间和科学的锻炼方法,教育部组织创编了中小学生幼儿系列广播体操,并决定从今年五月份开始在全国普通中小学校、农业中学、职业中学和幼儿园广... 相似文献
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《体育教学》2008,(8):31-31
2008年8月10—13日教育部举办了《第三套全国中小学生系列广播体操》国家级培训，期望通过此次培训，提高体育教师的广播操教学水平，尽快在广大青少年中推广第三套广播体操，从而进一步丰富体育活动形式和内容，为广大青少年提供科学的锻炼手段。培训期间广播操创编组的部分成员带领来自全国一百多名学员，经过4天紧张、严格的培训，圆满地完成了预期的各项目标。而这些经过国家级培训的学员们回到各自的工作岗位后，还要协助各地教育厅（教委）做好本套系列广播操的省级培训工作，充分发挥本次国家级培训班的辐射作用，积极宣传推广第三套广播体操。本刊特邀创编组的主要成员对第三套广播体操的创编思路进行解读，并将培训期间教师、学员们的执教心得和学刁心得进行提炼整理，呈现给大家，以期为广大教师更快、更好地学好第三套广播操，尽快在全体学生中推广普及起到帮助作用。 相似文献