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任志梅 《江西电力职业技术学院学报》2020,(2):54-55
啦啦操是职校体育课程中新引入的一个项目,与传统的三大球类运动相比,更容易被人接受,且有着传统体育课项目所不能拥有的优势,尤其是在提高学生自信,促进学生身心健康发展方面有着较好的效果。从立足于现实,对啦啦操教学进行概述,分析啦啦操教学对职校学生自信的影响,啦啦操运动在职校开展中面临的问题,最后针对性地提出了啦啦操教学提升职校学生自信的对策分析。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(18)
在体育舞蹈教学的过程中啦啦操作为主要内容之一,是发展学生身心健康技能、培养终身体育意识的重要手段.本文结合啦啦操教学状况,以表象训练法作为研究的切入点,就啦啦操教学中表象训练法的应用策略等展开了深入的分析.通过本文的研究,以期为促进表象训练法在啦啦操教学中的应用,提供理论与实践层面的参考. 相似文献
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文章从啦啦操项目的不同课型,即新授课、复习课、综合课及考核课四方面对学生在啦啦操课堂中运动负荷达成率进行有效剖析和探讨,以有效提升学生的啦啦操综合能力与学科核心素养,继而为广大一线体育教师在啦啦操教学中在运动负荷达成率的落实层面提供一定的理论参考与借鉴。 相似文献
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啦啦操运动集体操、舞蹈、音乐于一体,是众多新兴体育运动中较为适合小学生的运动项目之一,对学生的身心健康发展具有积极的促进作用。本文结合啦啦操运动的特色,首先阐述了啦啦操运动的内涵,其次剖析了啦啦操运动在小学体育中的教学价值,最后提出了优化啦啦操教学的具体策略,以期能丰富学生的业余生活,发展身体综合素质,培养学生的良好品质。 相似文献
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张芸 《开封教育学院学报》2015,(3):136-137
普通高校啦啦操教学中应用合作教学方式需要在学习认知、技能培养、素质提升、责任意识四个方面达到预期教学目标。以南京某高校2012级以及20l3级学生为研究对象,组织实验班与对照班进行教学实验,考察合作教学法在普通高校啦啦操教学中的实际应用效果,结果发现合作教学法对提升大学生处理问题的能力、大学生交流能力、大学生合作能力有积极作用,有助于提高高校啦啦操教学质量和学生技能水平。 相似文献
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目前,在高职院校体育教学中,啦啦操是一门十分关键的课程,同时啦啦操这门课程也引起了大学生的广泛学习兴趣。形体训练是学生从事体育艺术类项目的基础,啦啦操的基础形体训练是大学啦啦队中的必训科目,要提高啦啦操的教学质量,就要将形体训练融入啦啦队训练中。同时,形体训练与啦啦操的结合,可使啦啦操更有艺术性,进而在教学中取得事半功倍的效果。首先阐述形体训练与啦啦队的定义内涵,接着分析高职院校啦啦操课程教学现状,阐述啦啦操教学与形体训练之间的融合,指出啦啦操教学与形体训练融合的内容和价值,强调二者融合的必要性,最后就啦啦操教学与形体训练融合发展的途径提出一些意见和建议。 相似文献
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啦啦操是培养青少年学生个人情操与团队合作精神的重要艺术形式,但啦啦操在训练时队形变化很快,容易出现路线和步伐错误,且动作复杂,因此青少年学生在学习啦啦操时常常得不到较好的成绩。针对这一情况,作者试运用表象训练法对学生进行啦啦操教学,结果表明,表象训练法对学生熟练及准确地完成动作具有显著效果,值得推广和应用。 相似文献
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体育教学的优化是对素质教育的进一步落实,体育教学在进行教学改革的优化和更新中,必须重视对于啦啦操教学板块的优化设计。但是根据对啦啦操的教学问题的分析,目前初中啦啦操教学并未得到针对性的设计,缺乏系统的授课体系;很多学生,尤其是男生学习效果不佳。伴随时代发展以及新型教育技术逐渐涌入课堂,初中体育课堂教学的形式和内容也越来越丰富,教师需要结合新课标要求优化啦啦操教学策略,将学习、理解、实践形成高品质的课堂教学,让学生的内心体验得以提升。 相似文献
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随着“培养学生德智体美劳全面发展”这一素质教育理念的持续深化,啦啦操这一有氧健身操也走进了小学体育课堂之中。但就目前的小学啦啦操教学情况而言,其效果却并不理想,对促进学生健康成长所发挥的作用也与理想存在较大的差距。为有效优化小学体育啦啦操教学,本文从分析影响啦啦操教学的因素出发,提出了几点建议与思考。 相似文献
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随着素质教育的大力推行和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发,小学体育课程的教育教学活动愈发得到重视。啦啦操运动属于体育运动项目中的一种,啦啦操运动对小学生有很多积极的影响。在小学体育课中开展啦啦操运动,可采取创新啦啦操运动教学观念、丰富啦啦操运动形式、加强师资队伍建设、加强对学生的心理指导、合理调整啦啦操训练比重等策略。 相似文献
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啦啦操是培养青少年学生个人情操与团队合作精神的重要艺术形式,但啦啦操在训练时队形变化很快,容易出现路线和步伐错误,且动作复杂,因此青少年学生在学习啦啦操时常常得不到较好的成绩.针对这一情况,作者试运用表象训练法对学生进行啦啦操教学,结果表明,表象训练法对学生熟练及准确地完成动作具有显著效果,值得推广和应用. 相似文献
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啦啦操融入健美操教学对学生能力培养的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
席宇 《和田师范专科学校学报》2011,30(2):192-193
随着2008年北京奥运会的成功召开,啦啦操运动在我国有了很好的推广和普及。本文以吉林体育学院2005级体育系健美操主项的79名学生为研究对象,通过文献资料法、观察法、问卷调查法及访谈法对相关资料进行归纳和分析。通过将啦啦操融入健美操教学中,旨在提高健美操的教学质量,迎合吉林体育学院＂人文与科学相融合＂的健美操教学新课改模式,培养学生的各方面的素质和能力,并期望啦啦操在高校得到很好的普及和推广。 相似文献
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啦啦操作为一项新兴项目,深受校园里青春活泼的学生的喜爱,在高校开展啦啦操教学能促进学生身心发展,达到外在美与内在美和谐统一。 相似文献
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本文通过分析相关文献综述,阐述了啦啦操的起源及发展,介绍了花球啦啦操的基本要素,探讨了花球啦啦操在锻炼身体、塑造健康形象和增强团队合作能力等方面的作用,由此说明花球啦啦操适合小学体育教学。同时进一步分析了花球啦啦操的具体实践及教学运用,以及在运用中存在的问题,提出了相应的解决办法,以促进花球啦啦操在小学体育教学中的运用和推广。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、观看录像资料、专家访谈法等研究方法,以2011年全国啦啦操联赛(河南赛区)比赛情况为研究对象,分析中小学体育课中啦啦操开展现状.研究结果发现中小学体育课啦啦操普及面窄、啦啦操专业教师严重缺乏,场馆设施满足不了教学需求,建议中小学校领导要重视啦啦操这一新兴运动的发展,投入一定的专项经费来改善啦啦操场地设施的现状,保证中小学啦啦操课的正常教学. 相似文献
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体育学科核心素养引领下的体育与健康课程改革引起国内体育教育工作者的广泛关注。本研究以体育学科核心素养发展理念为指导依据,以啦啦操课程为例,为提高高校啦啦操教学质量,笔者提出了"教、学、赛"(TLC:教—Teaching、学—Learning、赛—Competition)三位一体的课程教学,分别从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价四方面进行阐释,经实验对其效果检验,结果显示,"教、学、赛"教学在高校啦啦操课程应用下,学生的仰卧起坐、坐位体前屈、立定跳远三项身体素质有明显改善;啦啦操技能水平的四项指标(柔韧、力量、身体控制和动作连贯性)明显提高;学生的人际交往、合作意识和创新能力等核心素养有所提升,课堂氛围明显改善,有一定推广价值。 相似文献
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张晓敏 《大学.研究与评价》2023,(17):78-81
啦啦操是一项新兴的体育运动项目,也是各高校开设的其中一项体育项目,能体现学生的青春活力、健康向上的团队精神,其动作规范整齐、层次分明、视觉效果震撼,加上一些标语、口号和音乐伴奏能较好地调动大学生的激情,深受大学生的喜爱。但是啦啦操的学习对大学生的身体机能、身体协调、身体表现力都有较高的要求,因此,在啦啦操教学中需要重视体能训练,使之成为大学生参与啦啦操训练的重要保障。文章通过列举、论述等方法研究高校啦啦操教学中体能训练内容和方法的具体实施,旨在为高校啦啦操教学提供参考依据。 相似文献