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1.
王晓红 《辽宁科技学院学报》2021,23(2):58-60
文章旨在通过对以英国、美国、澳大利亚为例的高等教育海外分校的办学模式的特点进行系统的梳理和分析,总结得出对于我国高等教育海外办学的启示,为我国高等教育海外分校办学更好更快发展提供有价值的参考. 相似文献
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英国高等教育状况、发展趋势与借鉴 总被引：2，自引：0，他引：2
李向荣 《安徽广播电视大学学报》2005,(1):86-90
介绍英国高等教育的基本情况与现状，大学的类型，发展阶段，发展趋势，涉及高校办学自主权、高教管理、质量监控机构与机制、科研与教学评估、教育拨款机制，学校收入与贫困学生收费、海外招生、对非正规教育机构的清理整顿等方面，观察当前英国社会争论与关注的热点问题，提出我国高教值得注意和思考的若干问题。 相似文献
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南通高等教育的国际化策略 总被引：2，自引：0，他引：2
季学军 《南通师范学院学报》2004,20(1):137-140
入世后，我国高等教育被纳入服务贸易范畴。高等教育的国际化，在给南通高等教育加快发展进程、壮大教师队伍、提高办学水平、改善投资主体结构方面带来机遇的同时，也在师资队伍建设、教育市场竞争、学生思想教育工作方面提出了挑战。只有在构筑高水平的一流师资队伍、改革教学与培养模式、实行中外合作办学和发展海外留学生教育方面采取强有力的措施，才能进一步推动南通高等教育的跨越武发展，加速提高南通高等教育的国际化水平。 相似文献
5.
随着我国加入世界贸易组织，高等教育国际化日益其重要性。我校顺应未来跨国人力资源、技术资源、管理资源和设备资源共享的教育潮流，积极探索中外合作办学这一新型办学模式。对我校中法合作办学的实际运作情况作一分析。 相似文献
6.
李苏伦 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(1):83-86
成人高等教育经过20多年的发展之后正日益突显出高等教育资源与教育需要之间的冲突、办学公益性与办学主体资本寻利的冲突、课程设置理论性与实践性的冲突、文凭高利用价值与其“含金量”不足的冲突。构建未来成人高等教育发展模式应做好四个方面的工作,即:整合成人高等教育资源,细化各级各类成人教育机构的职能;遵循成人教育市场规律,以经济建设需求为导向发展成人高等教育;发挥地方政府和行业的办学积极性,在公益性与资本寻利性之间找到平衡点;提高成人高等教育过程管理科学化水平,重塑成人高等教育的社会公信度。 相似文献
7.
通过建设大学海外分校加强高等教育的双向流动与多维开放，增强我国与对象国家和区域的高等教育交流与合作，是扩大和深化高等教育对外开放的一项核心策略。本研究以莫纳什大学马来西亚分校为例探讨大学跨境办学的成功经验。结果表明，海外分校跨境办学需要不断平衡全球化与本土化间的张力。海外分校在管理上同时采用两个国家的管理制度但以澳大利亚的模式为主；在规范上受到专业认证与政府评价的约束，进而也为本土化发展提供了切入点；在文化-认知上具有准确的国际化定位，通过改革人才培养、科学研究和社会服务等活动不断增强本土化发展水平。我国高校的实体境外办学整体处在起步阶段，在人员流动、资金资产出境等方面的政策尚未完善。世界一流大学海外分校在全球同构和本土融入过程中的发展经验为我国高校的境外办学提供了启示。 相似文献
8.
合作办学审核是英国高等教育质量保障署质量保障工作的重要组成部分,主要任务是审查高等教育海外合作机构的教育质量与标准,确保合作办学的学位授予标准和课程质量合格。其工作程序大致分为三个阶段：准备阶段、审查阶段和报告阶段。 相似文献
9.
澳大利亚虽是当今世界高等教育发达国家中的后起之秀,但却是高等教育普及化、国际化程度很高的国家。综观澳大利亚一个半世纪高等教育的发展历程和成功经验,有许多可供我国学习和借鉴之处。一、主要特征随着1788年1月英国在澳大利亚建设第一个殖民城市悉尼开始,澳大利亚逐渐沦为英国的殖民地并逐渐开始移植英国的高等教育办学模式。比如说,作为澳大利亚第一所高等学校、创建于1850年的私立悉尼学院(位于新 相似文献
10.
进入知识经济时代,世界各国高等教育的需求日益增大,营利性高等教育机构开始兴起。营利性高等教育机构的产生有着特定的时代背景和原因,其办学模式也有自己的特色,许多国家,特别是美国,都采取了针对营利性高等教育机构的管理措施。 相似文献
11.
英国大学海外办学实践及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
ZHANG Xiang-luo 《高等教育研究》2008,(5)
英国在100多年的海外办学实践中,率先实施了校外学位修读等教育教学制度,形成了考教分离、合办大学、海外分校、教学中心等完备的海外办学模式;依靠独特的海外评审等有效质量保障措施,强化了其海外办学的质量和声誉。创新与适应使其持续保持国际上领先地位。其输出优质教育资源、调整办学策略等经验对我国大学具有借鉴和启示作用。 相似文献
12.
施蕴玉 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(6):7-11
我国高校境外办学大体经历了探索起步阶段、依法办学阶段和近年来的快速发展阶段。对江苏高校境外办学的SWOT分析表明,境外办学面临的最重要机遇是国家公共外交战略和区域经济国际化战略的实施,比较优势是江苏传统优势学科和产业结构战略调整培育的新兴专业,瓶颈是国际化课程体系和师资力量不足,面临的挑战则是发达国家在教育服务贸易市场的垄断地位。推进境外办学的当务之急是,政府要进一步完善相关政策法规和教育质量保障机制,高校则要加强学校能力建设和教育输出的策略研究。 相似文献
13.
张湘洛 《洛阳师范学院学报》2013,32(4):37-42
英国诺丁汉大学是享誉世界的一流大学,其海外办学尤具特色和引人注目。她秉承英国海外办学的传统,在21世纪引领英国海外办学实践,进行持续创新与探索。率先与海外大学联合办学,聘请国际化的校长,在马来西亚和中国创办海外校园,将原汁原味的英式风格的教学引入亚洲,获得巨大成功。其海外办学多种多样,遍及全球。国际化、持续创新、把握机遇、质量优先与质量评估、突出学生服务意识等是其海外办学的主要特色。 相似文献
14.
试论高校院级教学管理人员的作用与素质——以教学秘书为例 总被引：1，自引：0，他引：1
教学管理工作是高校管理工作的核心,科学的教学管理是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证,现代高等教育的发展对教学管理人员提出了越来越高的要求。文章阐述了教学管理人员在高校教学管理中的作用并提出教学管理人员应具备的素质要求。 相似文献
15.
我国大学教学之弹性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
近20多年来我国大学对以往长期实行的刚性教学模式进行了多方面的改革，试图以此增加教学之弹性。本文通过对有代表性的四所大学教学计划中课内学时和课程结构变化情况的调查分析，发现大学教学之弹性的发展曾经出现阶段性反复，但总的趋势是弹性在增大；教学之弹性在各大学课程结构上表现各异，显示出强烈的大学自主性；大学教学之弹性在实践中还存在诸多障碍，有限的弹性并没有能够完全发挥作用。要增加大学教育教学的弹性，必须进一步转变教育观念，改革一些陈旧的做法，调整政府相关教育政策，营造充满弹性和无穷发展可能的大学教育教学模式。 相似文献
16.
随着教育信息化和高等教育教学改革的推进,高校教育技术机构面临着新的职能定位。文章通过对南通大学现代教育技术中心建设和发展的考察,提出高校现代教育技术机构应该是肩负建设、服务、管理、教学和科研五大职能的综合性机构。其中,建设与服务是立身之本,是基础;教学与科研是强身之路,是两翼;管理是教育技术推广应用的重要推手,是龙头。夯实基础,强壮两翼,抓住龙头,五位一体,均衡发展,才是高校教育技术事业可持续发展的必由之路。 相似文献
17.
高等教育全球化的挑战——学术研究者视野中的德国博洛尼亚进程 总被引：2，自引：0，他引：2
Johannes Wildt 《高等教育研究》2007,(12)
"博洛尼亚进程"是29个欧洲国家的教育部长于1999年在意大利博洛尼亚提出的欧洲高等教育改革计划,旨在保证欧洲高等教育的质量,建立统一的欧洲高等教育体系。为了应对高等教育全球化的挑战以及适应工业社会向知识社会转变的形势,德国大学围绕提高高等教育的质量推行了一系列改革措施,建立了新的质量保证和质量管理体系,调整了新的公共管理策略;重组了整个课程体系,革新教学观念和教学方式,实现了从以教师为中心到以学生为中心的教学方式和学习方式的转变;开展大学教师教学发展项目,提升大学教师的教学能力。 相似文献
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周惠娟 《河北软件职业技术学院学报》2011,13(4):19-21
知识经济的飞速发展离不开高等教育的支撑,虽然我国高等教育在规模上增速较快,但仍存在诸多问题,难以适应经济发展的需要。高等教育要获得长足发展,需要更新教育理念与教学模式,提高教学质量,调整教学内容,加强校企合作,明确办学特色,加强高校内部管理,这样培养出来的人才能够真正成为推动国家经济发展的主力军。 相似文献
19.
加入WTO对我国高等教育将产生重大影响,一方面,它能使我们学习发达国家先进的教育理念和科学的管理经验,从而迎来新的发展机遇;另一方面,也使我国高校的德育工作、教育市场、人才培养质量等面临挑战。我们必须抓住机遇,制定对策迎接挑战。如切实加强和改进高校的德育工作,推进高校管理体制改革,改革教学内容和教学方法,积极开拓国际教育市场,加强高等教育的国际交流与合作等,全面提升我国高等教育的国际竞争力。 相似文献