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《南昌教育学院学报》2021,(5)
校企合作人才培养模式是一种新型的育人模式,受到社会各界的高度关注。学校以视觉传达设计专业相关企业需求为起点,从校企合作人才培养模式理念入手,建立以学校为主体,企业参与,共同建立视觉传达设计专业创新创业人才培养模式,以解决高校毕业生就业问题,为培养符合社会需求的视觉传达创新创业人才提供参考借鉴。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(9)
本文在分析视觉传达设计专业人才培养现状的基础上,从市场需求出发,明确视觉传达设计专业的能力要求,探讨了视觉传达设计专业的教学创新平台的构建,并对该专业的实践教学的发展提出合理的要求,希望能够建立市场能力需求与高校教学相结合的人才培养模式. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(8)
在高校视觉传达专业教学中,字体设计作为重要的教学内容,对视觉传达的整体效果有着重要影响.结合视觉传达专业教学需要,对字体设计的作用引起足够的重视,不但是提高视觉传达专业教学质量的关键,同时也是提升视觉传达专业教学效果的重要措施.因此,我们应结合高校视觉传达专业教学实际,对字体设计的作用进行深入分析,切实提高字体设计教学质量,为高校视觉传达专业教学提供有力支持. 相似文献
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在高校分类发展分类管理的教育环境下,地方应用型高校正面临着转型,传统的教学模式已不能适应应用型人才培养的需要.视觉传达专业如何培养具备社会需求的设计应用人才,一是要认真分析当下教学存在的问题,包括生源质量分析;二是深刻认识应用型人才与地方经济社会发展的关系;三是积极探索教学方法改革突出创新性,以提高学生应用能力.深刻理解应用型高校现存的教学问题,积极探索适合地方应用型高校教学特色的新模式,以适应社会发展对视觉传达设计专业的教学要求. 相似文献
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潘珍珍 《辽宁科技学院学报》2021,23(4):49-51
在"大众创业,万众创新"的国家战略背景下,培养创新创业型视觉传达设计专业人才具有重要的现实意义.然而,当前我国视觉传达设计专业人才培养中存在诸多问题,即人才培养目标不够明确,教学实践环节不足,学生应用创造能力缺乏,课程安排缺乏科学性,教学模式僵化单一.双创背景下需要高校明确人才培养目标,强化教学实践环节,培养学生应用创新能力,有效整合课程内容,创建新的教学模式. 相似文献
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杨晓红 《大学.研究与评价》2021,(2)
在高校视觉传达设计人才培养过程中,人才培养模式已经成为提高教学效果的关键。本文在分析视觉传达设计专业特征以及教学现状的基础上,基于“多学科、多媒介、跨专业”的要求,探索了人才培养的新路径,并对其中的培养模式实施路径展开分析,提出了多媒介运用、打造现代化教育体系、强调跨专业整合等策略。从教育效果来看,“多学科、多媒介、跨专业”的人才培养,能够进一步促进学生综合素养的养成,改变传统教育模式下学生视野狭窄等问题,符合人才培养要求,值得推广。 相似文献
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视觉传达是通过可视形式传播特定事物的行为,大部分依赖视觉,以平面设计、排版、绘画、色彩等二度空间影像进行表现。在国内,视觉传达设计被等同于平面设计,在高校专业划分里,视觉传达设计也就是平面设计方向的学科。科学与技术的发展推动了新媒体时代的到来,在科学与技术大变革环境下,诸如动漫、数字媒体等新专业逐步拓展。这些具有新时代特点的专业在一定程度上影响着视觉传达设计专业的发展。所以在一定程度上,新媒体的出现使视觉传达设计面临了新的挑战。在新媒体时代,视觉传达设计要迎合受众需求就要走向创新之路,兼顾交互性、跨界性。高校是培养人才的重要基地,在新媒体时代,传统的教学方法也要进行改革,迎合时代需求,创新教学方法,满足视觉传达设计的新要求,培养适应新媒体时代的视觉传达设计专业人才。 相似文献
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新媒体技术的快速发展,不仅给视觉传达设计专业教学带来了积极的影响,同时也为各大高校该专业的教学模式提出了更高的要求。本文从客观的角度解析我国视觉传达专业的现今教学模式,从培养创新型人才的角度出发,探讨新媒体技术视野下高校视觉传达设计专业的教学改革思路,并提出相应的创新性对策,为高校视觉传达教学的改革提供参考。 相似文献
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数字全球化的背景下,时代呈现出表现方式＂多元化＂、传达内容＂个性化＂的特征,同时也对视觉传达设计的内容提出了新的要求。而高校艺术设计专业的传统教学方式已远远不能满足时代的新要求,视觉传达设计作为一门紧跟时代发展而即时更新完善的专业类别,数字化已经对视觉传达的＂传达＂这一主要方面产生了重大影响,在设计教学的内容、模式、方法等方面也有不容忽视的客观影响。据此,本文对视觉传达设计教学的数字化表达在数字媒介的传达方式及表现形式层面进行了理性思考。 相似文献
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针对不断发展的市场经济条件下,高校视觉传达设计专业教学质量有所下降的情况,从教学内容、教学方法着手进行改进,并探讨如何将高校视觉传达设计教育真正与市场需求结合,找出合理有效培养对策。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
快乐情感对视觉传达设计有着重要的影响。快乐情感是视觉传达设计的灵魂和源泉,是视觉传达设计创作过程的催化剂和前进动力,是促进视觉传达设计不断发展的不可或缺的重要因素。快乐情感与设计的相互结合是视觉传达设计更好发展的一种有效模式。快乐情感对视觉传达设计的影响主要通过设计产品的色彩、图形和材质三种形式表现出来。因此,设计师们需要研究如何在视觉传达设计中更好的融入快乐情感。 相似文献
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设计竞赛作为锻炼学生实践设计能力和检验老师授课成果的有效手段,已成为现在高校培养大学生创新精神的重要途径。通过探讨设计竞赛对高校视觉传达设计专业的影响,将对视觉传达专业的课程体系调整和教学内容更新具有现实指导意义。 相似文献
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视觉传达设计专业是我国高校艺术教学中的一个重要的专业方向,属于新兴学科,在专业领域有着非常重要的地位,同时作为一个"年轻"的艺术设计交叉性学科,受社会各领域、行业的重视。高校视觉传达设计专业教学仍在积极探索中,培养学生的自主学习、创新能力是视觉传达设计的重点,要充分调动学生的学习积极性,激发学生的创新欲望和兴趣,使学生具备创新意识,不断提高综合素质,以适应社会和市场对学生的需求是教学的最终目的。本文将从教学方法入手探讨以上问题,同时结合视觉传达设计学生的特点,分析"教与学"的方法。 相似文献
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刘青 《临沂师范学院学报》2012,(5)
齐鲁文化是中国传统文化的重要源头和资源,它为我们设计艺术的本土化发展提供了强大的精神支撑和创作源泉,对我们研究视觉传达设计奠定了良好的理论基础。作为山东地方高校,在视觉传达设计教学中融入地方文化特色,挖掘并继承充分体现中国传统精神本质的齐鲁文化内涵,将对我们的视觉传达设计发挥积极的作用。 相似文献
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视觉传达设计是指客观物体被受众通过视觉感知的过程,体现着设计的时代特征和丰富的内涵.本文从视觉传达设计的内涵、个性、模糊性表达等几个方面,阐述了视觉传达设计的发展趋势正由以往形态上的平面化、静态化开始逐渐向动态化、综合化方向转变,多元化的视觉设计观念意味着新的视觉传达方式打破传统设计的界限,让视觉传达设计变为一种能够自如地融入多种学科的载体. 相似文献
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创新能力指的是在各领域中,能够提出打破常规,有别于别人思路的新想法、新技术的能力,通过创造或者改进事物,来获取一定有益成效。当今社会竞争激烈,事实上说的就是人才之间创新能力的竞争,因此人才创新能力的培养与提升是当前教育界极为重要的课题与任务,特别是在艺术设计领域,艺术的创作与发展离不开创新设计能力。《视觉传达设计探究》一书重点针对视觉传达创新设计思维与能力进行了论述,作者先从视觉传达构成元素入手,分析了视觉传达设计构成要素的审美表现特征,继而引出设计创意及视觉思维模式的创新,详细分析了设计思维与设计语言的密切关系,深入阐述了视觉传达设计教学对创意设计思维的培养,并且探讨了提升视觉传达设计效果的方法。在视觉传达设计教育中,学生创新设计思维能力培养的重要性主要体现在两点:一是多元时代缤纷繁杂的社会环境,各种各样的视觉元素不断涌现;二是当前创意文化产业市场的繁荣,对于具备创新意识与能力的视觉传达设计人才需求极大。这就要求在视觉传达设计教育中重视学生的创新设计思维意识与能力。以创新能力培养为导向,是当前视觉传达设计专业教学的主要任务目标和发展方向。 相似文献