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林和平 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(15):49-50
本文着手分析高校非计算机专业《visual F0xpro》课程教学中所存在的若干问题,并结合笔者多年从事该门课程教学的经验,提出若干解决办法,为提高该门课程的教学效果献计献策． 相似文献
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赵丹 《太原大学教育学院学报》2013,31(2)
物质科学精要课程是高师院校广泛开设的一门课程,文章以太原大学教育学院为研究对象,介绍了该课程在教学中存在的问题,并提出了改进的措施和建议,以期提高该课程的教学效果. 相似文献
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计算机专业英语是计算机专业学生的必修课,在该课程的讲授过程中存在很多亟待解决的问题。通过提高任课教师教学素质,改进教师的教学方法、改变学生的学习方法、采用新的教学模式和完善考核方式五个方面进行尝试,来提高该课程的教学效果。 相似文献
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乔淑霞 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):166-167
英语语言学是英语专业的必修课程．但该课程的教学效果并不理想。针对英语专业语言学教学所存在的问题,文章从学生认识、教材内容、教学方法、教学手段等方面对语言学课程教学改革进行了思考和探讨。 相似文献
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法理学是法学体系的理论基础和方法论。通过教学改革充分发挥法理学在法学教育中的基础作用具有重要意义。西藏大学法理学现行课程设置有待完善,“分阶段教学”方案更有利于提高法理学教学效果。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2018,(1):119-125
为了解决高校通识课程教学中存在教学效果不佳问题,引入"翻转课堂"理念对传统教学模式进行改革,结合Blackboard网络教学平台、微课和课程网站构建一种混合式教学模式,并以《跨文化交际》课程为例,进行了教学设计和实践,研究结果表明:该教学模式有助于解决通识课程传统教学模式中存在的问题,更好地提升教学质量,推动高校课程教学改革。 相似文献
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周巧云 《河南广播电视大学学报》2010,23(3):97-98
就业指导课程是高校大学生就业和职业生涯规划指导的重要课程，对大学生的人生发展起着重要的作用。当前许多高校已经开设了就业指导课程，但实际教学效果与教学目标相差很远，而且存在许多问题亟待解决。本文通过对该课程的现状及存在问题进行分析，提出其改革的必要性和实施途径。 相似文献
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李林 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):173-174
高校公共课程是高等教育的重要组成部分.不过,目前公共课程教学效果低,教学质量差成为普遍现象,高等教育培养目标难以实现.本文就当前公共课程现状的成因从教师,学生,教学资源三个方面进行分析,找出存在问题,为提高教学效果提供支持. 相似文献
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高校数据库原理课程教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
黄淑伟 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(11):117-118
"数据库原理"课是高校计算机科学与技术专业和信息管理与信息系统专业的一门专业基础课程,是学生进一步理解数据库设计思想,掌握计算机信息系统和数据库应用系统核心技术的重要理论基础课。针对在讲授该课程过程中存在的问题,提出了对该课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革思考,以提高该门课的教学效果。 相似文献
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为了充分了解西藏高校《四观》课教学效果情况,课题组对西藏各高校进行了广泛地问卷调查和访谈。调查发现,西藏高校《四观》课程教学效果在课程自身建设上、学生学习能力提升上、学风建设上以及教师队伍建设上均有很大的提升空间,课题组在调查研究的基础上针对这三个方面存在的问题提出了建设性的意见和对策。 相似文献
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高校ERP沙盘模拟课程教学问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
自瑞典皇家学院的KlasMellan于1978年开发出企业运营沙盘仿真实训课程后,我国也于近几年在高校管理教学中开始采用ERP模拟课程。但是随着该课程的不断深化,其教学问题也逐渐暴露。因此,研究模拟沙盘的最佳教学效果,已成为一个刻不容缓的课题。 相似文献
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实践教学长期以来是高校公共思想政治理论课的软肋,正是这方面的不足,影响了该课程的教学效果.如何改变这种不利现状,在有限的时间与空间里完成教学实践,达到理想的教学效果,是当前该课程改革的难点、重点问题.文章提出简易实践教学法,通过对简易实践教学的原则和目的的讨论,探讨解决大学公共思想政治理论课实践教学所面临的问题. 相似文献
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土木工程英语属于专门用途英语,是英语语言和专业知识紧密结合的一门课程。该课程教学中存在着诸多问题制约着教学效果。着重分析该课程的教学现状,找出并分析制约教学效果的因素,如师资问题、教材问题、学生自身问题及考核和奖励机制问题,以期对该课程的教学改进有一定的帮助。 相似文献
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针对浙江地方性高校"地基处理"课程教学中存在的问题,结合教学经验,分析该课程教学改革的必要性,并提出通过策划立体化教材、注重案例教学、改革考核方式及拓展课外学习等教学手段来增强教学效果,拟为浙江地方性高校同类课程教学改革提供参考。 相似文献
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《职教论坛》2017,(29)
文章以国际贸易实务课程为例,介绍了如何运用问题反馈式项目教学辅助教师进行课程教学,以期提高高职课程的教学效果。该研究选择某高职院校2014级商务英语专业1、2班为研究对象,设定1班为实验组实施问题反馈式项目教学,2班为对照组进行传统教学,在课程教学结束后采用教学效果问卷调查和SPSS 22.0期末考核成绩分析的方式来对比教学效果。研究结果表明,问题反馈式项目教学辅助下的国际贸易实务课程教学效果要优于传统教学方法下的课程教学效果。问题反馈式项目教学更好地激发了学生的学习兴趣,在提升学生的专业能力、方法能力、社会能力以及个人能力方面都有积极的作用,更有效地提高了学生的职业素养以及岗位能力。 相似文献