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目前小学生心理素质教育已在全国范围内开展起来，然而，心理素质教育作为一项全新的教育活动，心理素质教育理论建构不够完善，专业的心理素质教育队伍相当缺乏，广大的小学教师在从事心理素质教育时因陌生常表现出不适应或困惑，这在一定程度上影响心理素质教育的有效开展。针对社会要求和小学生心理发展的特点及存在的问题，探讨指导策略。有利于推动小学生心理素质教育的发展。 相似文献
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作者以自己十多年的教学经验为依据，论述了心理素质教育在素质教育中的地位和作用，并阐明了心理素质教育对师范生的影响。 相似文献
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加强大学生心理素质教育的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
心理素质是学生全面素质的重要组成部分，近年来不容乐观的大学生心理健康现状给我们提出了更高的心理素质教育要素，因此，明确大学生心理素质教育的目标和任务，探索心理素质教育的方法和途径，实属必要。 相似文献
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在心理素质教育逐渐受到关注的今天，笔者在此篇文章里首先阐述了德育在大学生心理素质中的重要性，然后对如何充分发挥德育在大学生心理素质教育中的重要作用作了分析。 相似文献
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心理素质是学生全面素质的重要组成部分。近年来不容乐观的大学生心理健康现状给我们提出了更高的心理素质教育要求 ,因此 ,明确大学生心理素质教育的目标和任务 ,探索心理素质教育的方法和途径 ,实属必要。 相似文献
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心理素质是人的整体素质形成和发展的重要基础，更是个体整体素质的重要组成部分。鉴于当代大学生心理素质状况不容乐观的现状，大学生如何提升心理素质已成为普遍受关注的热点问题。本文从发挥课堂主渠道作用，发挥心理健康教育与咨询中心主阵地作用，发挥专兼职教育队伍主力军作用，发挥学生主体作用，加强家校合作发挥辅力军作用等五个方面，阐述了优化大学生心理素质的途径与方法。 相似文献
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高师学生心理素质教育的理论探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
叶元辉 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(1):136-139,156
高师学生心理素质教育的内涵包括提高高师学生本身的心理素质和培养高师学生对中小学生进行心理素质教育的能力,高师学生心理素质教育的有效途径是：心理素质教育课程的建设;心理咨询和治疗;优化心理环境;心理自我教育。 相似文献
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当前我国青少年心理健康、心理素质教育比较薄弱，青少年心理障碍问题较多，心理素质是其它素质的基础、核心和归宿。心理素质教育必须坚持以防为主、防治结合的原则．心理素质教育的内容丰富多彩，形式方法应因人因事因时而宜。 相似文献
9.
董科伟 《华南师范大学学报(社会科学版)》2001,3(3):105-109
当前大学生心理素质的有关研究成果以及高师在校生的抽样调查数据，显示加强高师学生心理素质教育的迫切性和必要性。必须在分析影响高师学生心理素质的各种因素的基础上切实加强对高师学生心理素质的教育。 相似文献
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心理素质教育是高等教育的重要组成部分,是现代学校的一个主要标志。本文从素质教育的角度,进一步探讨心理素质教育的内涵、心理素质教育在高等教育中的地位与作用以及开展高校心理素质教育的原则与途径,为高校心理素质教育的开展提供理论指导。 相似文献
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当前,教育科研给我们教育工作者提出了一个新的课题——在中小学生中开展心理素质教育。在开展此项教育工作之前必须明确两个概念：即什么是心理素质?什么是心理素质教育? 相似文献
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论加强高职学生心理素质的必要性及培养途径 总被引：6，自引：0，他引：6
高职学生心理素质的培养，应根据高等职业教育的特点由传统教学的小课堂向高职教育教学实习和生产实习的大课堂延伸，重视隐性因素的教育作用，上好新生心理素质教育的第一课，分层次、有针对性地做好心理健康教育和心理辅导，构建学校与社会和家庭的心理素质教育网络等。 相似文献
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大学生的心理素质是他们全面发展整体素质的中介和载体，也是其成长的基石和重要素质。通过调查和心理咨询发现，当代大学生心理素质整体水平不高，心理素质结构不健全，年级与性别差异明显等，这不仅影响其自身的成长、发展和健康，而且影响着国家的未来和民族素质的提高。本文就此现状，阐述了大学生心理素质教育应遵循以人为本、因材施教、实践训练等原则，通过建立大学生心理素质档案，选定辅导训练的材料和人员，成立教育辅导机构．并根据其年级与性别差异，运用多种途径和方法，对大学生进行心理素质教育。 相似文献
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李俊 《楚雄师范学院学报》2001,16(2):75-76
心理素质教育是高师素质教育的重要内容，加强高师学生心理素质教育既是他们健康成长的主观愿望，又是他们将来职业定向的客观要求。本文对高师实施心理素质教育提出课程建构和方法上的探索。 相似文献
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高师强调职业心理素质教育是时代发展，基础教育与高师自身改革的需要，高师职业心理素质教育的内容包括心理学知识的学习、心理学视角的养成、心理能力的培养和教师人格的塑造，高师职业心理素质教育的途径有：学科教学、心理学课程的教学、各种活动的开展、校园化建设及自我心理修养。 相似文献
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西部大开发对大量高素质、全面发展的人才之需要，给作为人才“训练场”的高校提出了加强素质教育的迫切要求。而高校在抓素质教育特别是心理素质教育方面仍存在薄弱环节，加之人们的心理问题日益凸现，心理素质教育的落实势在必行，且需抓紧实施。本文探讨了加强心理素质教育的途径和方法，以期推进高校心理素质教育，进而为西部大开发输送大批高心理素质人才。 相似文献
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我国目前素质教育是深化教育改革的主旋律，师范院校是培养未来合格教师的摇篮，关注在校生心理素质状况，加强心理素质教育，是实现学校总体目标的关键所在。文章通过对本校师专生的心理素质状况,择存在的问题，提出一些可行性建议。 相似文献
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大学生心理素质及价值观相关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
心理素质教育和价值观教育是大学生综合素质教育的重要组成部分,为了考察二者之间的关系,本研究应用大学生心理素质量表和价值观量表测量352名大学生心理素质和价值观状况。研究结果表明:大学生心理素质总分以及各因子在性别、专业认同度、籍贯等因素上有显著性差异;心理素质总分与价值观总分及各因子密切相关。大学生心理素质呈现出一定规律性,在大学生心理教育中应注重个体干预和团体辅导,应结合价值观教育同时进行,实现大学生心理和价值观的同步成熟。 相似文献
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论学生心理素质教育衔接的心理学依据 总被引：2，自引：0，他引：2
大中小幼各学段学生心理素质教育衔接已成为当前学校心理素质教育研究的重要课题。在分析皮亚杰、瓦龙、埃里克森以及社会文化历史学派等有关心理发展阶段理论及其心理发展的阶段性与连续性辩证统一规律的基础上，探讨了心理素质教育目标、内容、过程、评价、影响要素等多方面的衔接，试图为心理素质教育提供心理学上的依据，对进一步深化学校心理健康教育具有重要意义。 相似文献
20.
许晋才 《太原教育学院学报》2000,(2):81-82
素质教育包括着心理素质的教育，教师的心理素质对学生心理素质有着较大影响，通过对学生相应的心理素质的形成与发展进行正反两个方面的分析，逐步完善体育教师的心理素质。 相似文献