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网络环境下高校期刊人员的继续教育 总被引：9，自引：0，他引：9
王文莉 《大学图书情报学刊》2002,20(3):74-75
阐述了网络环境下高校图书馆期刊工作的特点，论述了高校图书馆对期刊人员进行继续教育的必要性以及继续教育的内容和方法。 相似文献
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新形势下专业院校期刊馆员的继续教育与培训 总被引：1，自引：0，他引：1
新形势下期刊工作呈现的新特点,给专业院校期刊馆员提出了新要求,期刊馆员的继续教育与培训就显得尤为重要.文章分析了专业院校期刊馆员的知识结构状况,提出继续教育与培训的内容及方式方法. 相似文献
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本对县级图书馆期刊的管理，从进一步更新观念，优选期刊品种，期刊的管理及应用，加强期刊管理人员的队伍建设四个方面，提出了自己的见解。 相似文献
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分析了合并重组高校图书馆期刊工作人员素质问题产生的原因及素质欠缺的表现。结合当前合并重组高校图书馆的实际情况,阐述了提高其素质的方法,包括合理配置专业人员、进行岗位培训、实施继续教育、组织参观学习等措施。 相似文献
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也谈图书馆学期刊在继续教育中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
人类社会即将步入２１世纪,面向２１世纪的现代化图书馆的标志是服务信息化,馆藏多媒体化,信息资源共享网络化,管理手段计算机化,工作人员知识专业化。面对信息观念和信息技术的巨大冲击,每个高校图书馆员都有一种适应变化更好地生存和工作的需求。而继续教育提供了满足这一需求的可能。为此,对高校图书馆员进行继续教育,改革现有人员的知识结构,努力更新知识,不断提高素质,以适应新技术对图书馆变革的要求,不仅是重要的历史使命,任重而道远,而且已成为当务之急。而在高校图书馆继续教育过程中,各类图书馆学期刊所起的教育作… 相似文献
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期刊电子化网络化对"一条龙"管理模式的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析研究电子化网络化期刊特点的基础上，论述了它们对期刊“一条龙”管理模式中的采编、典藏、流通与组织管理和专业人员等方面的影响，提出了优化“一条龙”管理模式的基本思想。 相似文献
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论述了电子期刊的定义和历史，简介了一些国内可以获得的电子期刊，并将电子期刊与传统期刊进行了比较，浅谈了其对图书馆和期刊管理人员的影响。 相似文献
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对于期刊来说，编校质量是出版物质量的基础，是内容建设的重要环节，是可以确保期刊稳步发展的决定性因素，直接影响到作者对期刊的评判，是编辑人员和校对人员应该始终遵循的原则性问题。编校质量对于期刊的学术地位和学术影响是十分重要的。目前，编校质量会受到很多因素影响，作者投稿阶段、内容录入和排版阶段、编辑阶段和校对阶段等每一个阶段都需要编辑人员高度重视。本文针对提升期刊质量展开论述，分析了影响编校质量内容的因素，并且针对提高编校质量提出了改进措施。出版单位需坚持“三审三校一读”制度，培养一批专业的期刊编辑人员和校对人员；期刊编校人员在工作过程中，应该始终坚持学术规范，牢记编辑人员和校对人员的责任与使命，进一步为提高期刊编校质量履行个人岗位责任。 相似文献
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开展馆员继续教育工作,有利于提高馆员自身素质,促进图书馆事业的发展。在分析图书馆员继续教育的必要性的基础上,探讨了网络环境下图书馆员的继续教育问题。 相似文献
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21世纪图书馆员继续教育论 总被引：5，自引：1，他引：4
郭文君 《大学图书情报学刊》2005,23(4):92-94
分析了当前图书馆员继续教育的重要性和紧迫性,指出当前我国图书馆员继续教育存在的问题,探讨了21世纪我国图书馆员继续教育的内容、方法及管理。 相似文献
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《The Reference Librarian》2013,54(30):5-15
Changes in the library's environment and in the expectations of its clientele are related to trends in reference training. Those changes include less time for reference managers to prepare training packages for staff; more initial library contact of clientele with paraprofessional staff; increased expectations of users that library service will be the same in rural areas as in urban areas; and an increased need for non-traditional approaches to reference continuing education and training. This article describes continuing education and training programs that help library staff adapt to these changes, such as the California Opportunities in Reference Excellence project, Maryland's reference training based on unobtrusive reference research, peer evaluation of reference staff in Minnesota, and several other programs specifically for training paraprofessionals in reference. 相似文献
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浅谈图书馆员的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机、网络技术的应用,图书馆正在向数字化、网络化图书馆发展。新技术、新设备以及全新管理模式和服务方式给每一个图书馆工作者带来了机遇和挑战。接受继续教育已成为图书馆员必须面对的问题。分析了开展图书馆员继续教育工作的意义,并探讨了图书馆员继续教育的内容。 相似文献
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Joseph Galarneau 《Publishing Research Quarterly》2009,25(2):89-93
Consumer magazine publishers gathered at the Magazine Publishers of America 24|7 5th Digital Conference in New York on March
3, 2009. With print trending downwards, attendees heard about the continuing boom of digital in the magazine industry. Discussions
included how to better monetize websites, bridge the division between editorial and business, trends in new products, and
strategic planning, marketing and advertising on the Internet. 相似文献
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《The Reference Librarian》2013,54(39):21-29
This article discusses the training of para-professional library staff in new technologies with an emphasis on reference services. For the purposes of the article, paraprofessional is defined as those not holding the professional library science degree. General training principles and procedures are discussed including the training environment, equipment, handouts, and goals or projected outcomes. The results of a survey of training needs for Library and Information Studies graduate students working in the Northern Illinois University Libraries is incorporated into the article. This article concludes by suggesting that paraprofessional training is in effect a continuing education opportunity that focuses on skill development and learning transfer as a means to improve work performance. 相似文献