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随着信息科学的高速发展,传统的图书馆正在或已经转化为网络化、数字化图书馆,图书馆员的工作方式也将发生改变。而目前大部分图书馆员的综合素质偏低,难以适应网络化、数字化图书馆的要求,继续教育是当代图书馆员的当务之急。本文就图书馆员继续教育的必要性及具体措施提出几点看法。 相似文献
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继续教育对处于知识经济进代的高校图书馆员而言，有着不可估量的重要作用。从一个全新的角度去探讨高校图书馆员继续教育的实现和保障，对提高高校图书馆的服务能力和扩大服务范围方面意义重大。文章从高校图书馆员继续教育的可能性出发，针对高校图书馆工作的特点，提出了继续教育策略的制定。 相似文献
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开展馆员继续教育工作,有利于提高馆员自身素质,促进图书馆事业的发展。在分析图书馆员继续教育的必要性的基础上,探讨了网络环境下图书馆员的继续教育问题。 相似文献
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本文论述了信息时代图书馆员作为图书馆工作的主体面临着新的挑战,为顺应新的挑战,图书馆员必须经受继续教育,以提高自身素质。文中着重阐述了图书馆员继续教育的原则、内容与方式。 相似文献
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图书馆员继续教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张炬 《图书馆研究与工作》2001,(4):40-42
文章指出，由于知识经济时代的到来和图书馆事业的发展，必须重视图书馆员的继续教育。阐明了图书馆员继续教育应抓好馆员的思想道德素质、专业知识和多学科知识水平以及工作能力等方面的提高。文章还对图书馆员继续教育的几个途径提出了建议。 相似文献
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杨淑君 《浙江高校图书情报工作》2006,(4):17-20
网络信息的飞速发展给图书馆工作带来了机遇和挑战。图书馆只有通过提供适应时代发展要求的现代化信息服务,才能生存和发展。图书馆员素质的高低决定着整个图书馆的服务水平,而继续教育是馆员们更新知识、提高素质的一个重要途径。本文对高校图书馆员继续教育的必要性、馆员素质要求及馆员继续教育应采取的途径进行探讨。 相似文献
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当代高校图书馆员的继续教育问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国高校图书馆员存在结构性难题,整体素质不高、信息技术能力缺乏等问题严重制约了继续教育的开展。因此,在新时期进行图书馆员的继续教育,使其自身能力与图书馆工作保持一致性,对于图书馆自身建设和高校和谐发展。都具有重要意义。 相似文献
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本文从党校图书馆队伍状况和党校图书馆事业发展需要出发，论述了新世纪党校图书馆继续教育的必要性，提出了党校图书馆员继续教育的内容，及切实抓好图书馆员继续教育应采取的对策。 相似文献
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继续教育与图书馆员的素质提高 总被引：13，自引：0，他引：13
张绪芳 《大学图书情报学刊》2001,(1):29-30
对现阶段图书馆员的素质进行了分析，根据知识经济时代对图书馆员素质的要求，阐述了开展继续教育工作与提高图书馆素质的关系，同时，对继续教育的内容和实施作了概述。 相似文献
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通过比较中美图书馆员继续教育的相关法律体系、组织与管理体制、普及化与制度化程度、教育内容与模式、要求与激励机制可知,我国图书馆员继续教育存在法规及政策保障缺失、宏观统筹规划与协调缺乏、对继续教育理论研究不够等问题。因此,我国应尽快组建全国范围内跨系统的权威性图书情报学继续教育管理机构,注重法律法规建设并完善馆员继续教育的相关制度,加强继续教育的理论研究,以理论指导并推动实践发展。 相似文献
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中美医学图书馆员继续教育历史、现状与区域化CME模式探讨 总被引：11，自引：0，他引：11
在回顾中美医学图书馆员继续教育的基础上，对网络环境下医学图书馆员继续教育的必要性、内容、实施形式进行分析和探讨，提出粤港澳地区区域化CME新模式，探讨组织结构、特点和实施办法，给出医学图书馆员继续教育模式图，虚拟网状分层模型。 相似文献
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高等学校图书馆员的继续教育是时代与技术发展的需要,是提高馆员业务水平和服务质量的需要。高校馆员的教育与发展维面包括思想观念的更新,职业道德教育、现代技术学习、英语水平和综合知识能力的发展。教育途径包括在职进修、岗位自学、在岗锻炼、撰写学术论文、参观考察等。 相似文献
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通过对图书馆从业人员继续教育制度、职业资格认证制度、专业技术职称制度的比较分析可知,继续教育制度是职业资格认证制度和专业技术职称制度的基础,专业技术职称制度是职业资格认证制度的过渡阶段。因此,图书馆应改变"论文定终身"的评审条件;拓宽图书馆专业技术职称制度的考核内容;对从业人员进行划分,采取职业资格认证制度与继续教育制度并行的考核方式。 相似文献
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《Library Acquisitions: Practice & Theory #》1998,22(1):35-40
This paper examines the current status of continuing education courses offered by American schools of Library and Information Science. Special emphasis is given to offerings for librarians working in collection development and acquisitions. Alternative mechanisms for delivering continuing education courses to the profession are discussed. A survey of 47 American schools reveals that only 8.9% of the 280 continuing education workshops fit the traditional definition of technical services. Suggestions are made as to how practitioners and educators can increase the continuing education offerings available for technical services, collection development, and acquisitions librarians. 相似文献
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田忠政 《大学图书情报学刊》2009,27(6):73-75
多媒体技术和网络通信技术的飞速发展使图书馆在收集、利用信息的手段和方式上都发生了重大的变化,对图书馆馆员提出了更高的要求。因此,提升图书馆馆员的素质和能力,加强图书馆馆员的继续教育和培训以适应数字时代图书馆事业发展的需要成为本世纪的重要课题。文章以同济大学图书馆为例,论述了对数字时代图书馆馆员进行分层次培训的思路和操作方式。 相似文献
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《The Reference Librarian》2013,54(30):207-224
Earlier articles on continuing education for reference librarians describe the major methods used and their shortcomings. The premise of this article is that reference librarians will be able to make the greatest gain in their continuing education if they develop a long-range plan instead of relying on isolated, sporadic, unrelated or unvalidated activities. Self-directed contract learning can be the cornerstone of a long-range plan for continuing education. This article reviews the earlier literature, describes the eight steps of the contract learning process and presents serveral sample contracts. It describes the experiential learning model and learning styles. It also expands on the steps of identifying learning needs and resources by describing specific competencies for reference librarians and by listing a wide range of available learning resources. 相似文献