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应用型本科教学的实践与探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
陈嘉莉 《彭城职业大学学报》2003,18(4):5-7
应用型本科教育的发展是高等教育大众化发展的必然趋势，符合我国经济快速发展的要求。本通过对应用型本科在教育理念、培养目标和教学环节等方面的思考，对如何培养适应市场经济发展所需的应用型人才进行了探讨。 相似文献
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当前市场经济的转型,要求高等教育培养的人才多样化,高技能化,而高职高专培养的层次有限,因此要发展应用型本科教育,而建构科学完善的课程体系就显得尤为重要。本文就应用型本科人才培养模式和课程体系建设两方面进行了探讨。 相似文献
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中等职业教育寻求发展的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
中职教育作为教育结构中的一个层次,其地位和作用不容置疑.但是在市场经济和知识经济的双重竞争中,中职教育面临着前所未有的挑战.中职学校只有面向市场,适应市场需求,提高办学质量,培养出适应经济、社会发展的具备综合职业能力和全面素质的应用型人才,抓好高职升学,实施多功能办学模式,才能更好地发展. 相似文献
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高职教育是高等教育里极其重要的一部分。高职教育具有高等教育和职业技术教育的双重属性。新高职教育是社会主义市场经济发展的要求。我国经济的快速发展要求教育与国际接轨,需要相应的人才。这就要求教育机构的各类学校向社会输送的人才必须符合社会发展的需求。传统教育培养的人才模式在现代市场经济发展大潮中表现出历史的局限性,具体表现为综合素质不高、动手应变能力差、缺乏创造力和创 相似文献
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在逐步完善的市场经济环境中,市场需求深刻影响着人们对教育类型和层次的选择。为了满足人们对各种教育类型和层次的选择,适应社会对各层次技术人才的需求,强化市场对教育发展的导向作用,高等技术教育体系有待完善。这有利于我国技术教育的持续发展和人才结构的合理化,也将促进生产和技术的发展。 相似文献
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社会转型与产业结构调整要求劳动力智能升级和技术教育层次高移。在社会对人才多样化需求下,地方性本科高校落实应用型目标定位必须坚持二个面向：一是面向职场规范人才规格要求：“坚实”掌握理论的知识;突出生产一线实践能力结构;强调内化职业素质。二是面向本科技术教育：提炼和转化专业理论知识,突出实践教学环节,完善应用型人才培养模式。 相似文献
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创新高职教育理念彻底摒弃过去传统教育的思维惯性和培养模式，就必须把教育理念真正转到高职教育上来。大力兴办高职教育是为了我国教育体制和国际社会接轨、适应加入世贸组织的需要，是为了面向市场经济、面向社会需求培养高技能、动手能力强的应用型人才的需要。高职教育是一个特殊的教育层次，高职教育理念既不同于中专也不同于成人教育，更不同于普教本科，要把这三个层次区别开来，并在这个基础上去定位高职教育的培养目标、教育理念和办学 相似文献
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本文论述了技术经济学在市场经济建设中的重要性,提出应在高职教育中渗透技术经济学知识,以适应现代企业对人才的要求. 相似文献
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随着现代科学技术向现实生产力的加速转变,社会对于应用型人才的需求越来越多。职业教育以培养应用型人才为出发点,现代科技的发展与应用,将为职业教育的发展带来机遇。同时,由于市场的完善、竞争的日益加剧,社会对人才的要求也越来越高,这又使职业教育,尤其是传统职业教育面临巨大挑战。 传统职业教育是按照普通教育的模式建立的,在教育理念、教 相似文献
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本文就社会转型对摄影教育产生的影响从几个方面进行探讨。通过分析摄影教育从办学模式到生源的转变;从数字技术对传统技术的冲击到市场经济条件下的人才培养要求等变化,探讨摄影教育如何适应社会的转型;提出转型时期的中国摄影教育应以社会需求和市场需求为主导,从课程的设置、师资、教材等方面入手,努力提高摄影教育的水平,不断顺应社会的发展,从而培养出新一代适应市场需求、基础扎实、知识面宽、动手能力强、综合素质高的应用型人才。 相似文献
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葛金平 《当代教育理论与实践》2011,3(1):40-42
随着我国经济持续、高效、快速发展,社会对技术型、应用型劳动者的需求越来越大。当前,高职院校对人才的培养方式与市场经济发展对人才的素质要求不同步、高等职校教学与服务市场经济的需求不一致等问题,束缚了高职教育的发展。应该以高职院校与现代企业对接为着力点,探讨我国企业深度参与高等职业教育办学的策略。 相似文献
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为了培养不同层次、不同要求的焊工,以适应企业技术要求和现代焊接生产发展变化的要求。采用模块化教学法能够有目的的快速培养适应企业需求的专有或专项技能人才。 相似文献
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立足国家教育发展和当地社会发展实际,实现从师范性到应用型高校办学定位的改变,培养出服务于社会发展的人才,是适应现代职业教育体现建设的根本要求。文章围绕当地经济发展特点、特色等方面谋求专业转型,摆脱传统的完全依靠英语教师教育为主的培养模式,培养具有英语语言基础和广博的文化知识,并能熟练应用英语的复合型人才,特别是在专业知识的应用型人才,形成以应用型人才为中心、教师教育为主导、多方向辐射的复合型人才培养模式是转型发展的主要方向。 相似文献
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本科教学型经济类高校应用型人才培养模式创新 总被引：2，自引：0，他引：2
文章以经济类院校应用型人才培养模式的创新为切入点,以改革课堂教育模式、加强实践教学、创新教育环境为改革创新方式,使经济类院校应用型人才培养模式符合社会主义市场经济发展要求,满足大学生自我素质发展的需求,适应新世纪开放环境下经济类人才就业需要。 相似文献
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以经济类院校应用型人才培养模式的创新为切入点,以改革课堂教育模式、加强实践教学、创新教育环境为改革创新方式,使经济类院校应用型人才培养模式符合社会主义市场经济发展要求,满足大学生自我素质发展的需求,适应新世纪开放环境下经济类人才就业的需要。 相似文献
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基于CDIO模式的校企合作办学的工程应用型人才培养模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
面对世界科技快速发展和全球经济一体化的趋势,针对目前我国高等院校培养的工程技术人才不能适应现代企业要求的现状,本文提出了基于CDIO教育模式的校企合作办学的工程应用型人才培养模式,把知识、能力、社会三者融合起来,以源于企业的项目为导向,以培养综合能力为目标,以产学合作为依托,以可操作的立体化的人才培养机制为载体,使工程教育和工业界紧密联系,实现符合现代企业要求的工程技术人才培养和服务社会的目的。 相似文献
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现代高等职业技术教育要以培养从事生产、建设、服务、管理第一线的应用型人才为目的。随着世界经济全球化的发展,英语已成为高职高专学生必备技能之一。高职院校中公共英语教学应顺应现代职业教育的新形势,应使公共英语教学与专业特色相结合,改变以往的教学和考试模式。课堂教学应转向以学生为主体,教师要充当导演,组织好教学,从而使培养出来的学生在英语运用上能较快地适应市场的用人要求。 相似文献
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大多数国家和地区对技术型人才的培养已提高到大学本科层次,有的国家和地区还通过大学本科和研究生层次来共同培养技术型人才。随着我国社会主义现代化建设进程的加快,对人才结构有了新的要求。目前最缺的是高层次的尖子人才和高技能的应用型人才。我国台湾地区本科层次的高等技职教育比大陆的应用型本科教育先行一步。目前,台湾本科层次的技职教育关切的主轴重点是技术学院、科技大学。台湾高等技职教育的特点和优势明显,为大陆发展应用型本科、培养高层次技术人才提供借鉴。 相似文献
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21世纪是高度信息化的时代,是人才竞争的时代,是追求高效率的时代。它对教育领域提出了更高的要求,它急需教育领域多出人才、快出人才和出好人才。传统的教育观念、教育模式、教育内容、教育技术和方法已不能适应时代发展的要求,而以现代科学技术教育为主的教学给教育领域注入了新的活力,展示了一个新的天地。 相似文献