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21世纪是以知识经济为主导的世纪，它标志着人类社会进入了一个崭新的发展阶段。从世界范围来看，每一次经济变革必然要引起教育的改革。1996年世界经济合作与发展组织（OECD）给知识经济做出比较明确的定义：知识经济是指以知识（智力）资源的占有、配置、生产和使用（消费）为最重要因素的经济。它的核心是知识的创新。知识已成为主要的经济增长要素，经济成功的因素比以往任何时候更加取决于综合使用知识的效率和运用知识的能力。 相似文献
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知识经济与可持续发展的教育观念 总被引：1，自引：1，他引：0
一、关于知识经济的基本认识（一）知识经济的涵义所谓知识经济（Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｅｃｏｎｏｍｙ）又叫智力经济,它是以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为主要特征的经济。在资源配置上,以智力资源、知识和技术信息等无形资产的占有和配置为第一要素;在生产过程中,它以高技术产业为支柱,而高技术又以新科学为主要资源依托。在消费（使用）上,它以高技术产品和通过信息产生的新知识为主,并且知识的消费和传统的物质产品的消费不同,它并不因消费而报废或折旧。相反,使用的人越多,它所带来的价值会… 相似文献
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世纪之交,人类步入了一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为重要因素的知识经济时代。知识经济的到来,必将对社会领域的各个方面产生深刻的影响。体育教育作为人力资本的重要内容之一,对一个国家的兴盛与综合国力的提高,起着越来越重要的作... 相似文献
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卢明德 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
知识经济是指以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济。知识经济把知识作为最重要的资源，把人创造知识与运用知识的能力看作是最重要的经济发展因素。可见，知识经济与教育，尤其是创造教育有着极为密切的关系。一、迎接知识经济的挑战，必须依托创造教育随着高新科学技术的发展，高新技术产业将成为核心。因而未来文明的财富，将愈来愈表现为人通过创造性本质力量的发挥而实现对客观世界的支配。面对知识经济的挑战，人们只有具有创造精神，才能颀应历史发展的趋势与潮流。这就要求我们培养的人才．… 相似文献
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高校德育应如何回应知识经济的挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
《思想理论教育导刊》1999,(1)
在21世纪即将到来之际,知识经济已初见端倪,国内外的学者和广大青年学生都在热烈地讨论和关注知识经济问题。那么,知识经济对高校德育提出哪些挑战呢？一、知识经济重视人力资源开发和人的全面发展,增强了高校德育工作者全面育人的历史责任"知识经济是指以知识（智力）资源的占有、配置、生产和使用（消费）为最重要因素的经济。"经济合作与发展组织1996年在一份报告中所下的这个定义表明,知识经济是与农业经济、工业经济不同的一种新型经济。农业经济社会以土地和人的体力为基本的生产资源,经济发展十分缓慢,经历了漫长的3000年。工… 相似文献
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知识经济与教育的抉择 总被引：1，自引：0，他引：1
一、知识经济的内涵与特征知识经济是以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用（消费）为最重要因素的经济。信息产业是知识经济的基础,具有高附加值的高科技产业群是知识经济的核心,具有高素质并会用高科技手段处理信息的各类人才队伍建设是知... 相似文献
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知识经济与高校职能的转变 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济是一种全新的经济,是“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用（消费）为最主要因素的经济”。知识经济在全球的兴起,必然给高等教育带来深刻的影响,高校的职能也必然随之转变。一、知识经济的出现和内涵当今世界,高新技术产业异军... 相似文献
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人的心理素质是指人的心理过程在行为、作风上表现出来的品质。其主要内容是个体的气质、个性倾向性（包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观）、性格（包括道德性格、情感性格、意志性格、理智性格、自我意识和性格类型）等心理品质。为迎接２１世纪来临,本文就中医药大学生的心理素质教育,进行一些探讨。一、２１世纪对教育及人才素质的要求知识经济要求培养具有创新意识的高素质人才。知识经济的显著特点,是把智力作为资本投入经济运行,以智力资源的占有、配置物化成为经济增长的主要因素。所以,知识经济的竞争表现出的一个重要… 相似文献
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２１世纪在望。我们正日益发现知识（智力）在整个社会资源的占有、配置、生产、使用（消费）中成为最重要因素,科学技术作为第一生产力得到充分展现,科教兴国、凭知识致富已成为各国孜孜以求的目标。学者们称我们即将迈入“知识经济时代”,面临着“跨世纪发展”的任务。坚持“可持续发展（ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ ｄｅｖｅｌ－ｏｐｍｅｎｔ）”是“知识经济时代”、“跨世纪发展”的应有之义。作为一种理性的社会发展观,可持续发展要求人类在不超越或破坏自然资源与环境承载能力的条件下,在促使经济发展、社会繁荣和提高生活质量的同… 相似文献
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叩开新世纪的大门,知识经济将扑面而来。 知识经济是在充分知识化的社会中发展的经济。在知识经济时代,经济的发展不再取决于劳力资源和自然资源的占有和配置,而是主要取决于智力资源的占有和配置。 相似文献
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随着科学技术和信息技术迅猛发展,世界已经听到了知识经济悄然来临的脚步声。我们将要迎接的是“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用（消费）为最重要的因素的经济”。简而言之,就是邓小平同志指出的“科学技术是第一生产力”的知识经济时... 相似文献
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伴随着２１世纪脚步的临近,知识经济时代也将要敲启中国的大门。下个世纪,人类将进入一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代。人类社会已经经历了农业经济时代、工业经济时代。在农业经济时代,人们梦想着占有土地,因为... 相似文献
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政治理论教育如何应对知识经济 总被引：3，自引：0，他引：3
本世纪末至二十一世纪,世界各国将陆续步入知识经济时代即一个以智力资源的占有、配置,知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代。高校马克思主义理论教育改革,主要涉及教育内容和教育方法两个方面,这两个方面的改革都应与知识经济时代相适应。从教育内... 相似文献
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马国良 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(3):1-2
江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会的讲话中指出：“当今世界综合国力的竞争日趋激烈,知识经济初见端倪”。知识经济的兴起是人类经济领域的又一次重要革命,它必然引起上层建筑,意识形态,人们的思想观念乃至学习、生活方式的重大变化,对教育也必将提出新的更高的要求。所谓知识经济,是指以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用（消费）为最重要因素的经济。目前,正处在资源经济与知识经济的交替时期,据联合国有关组织预测,到2030年知识经济体系将在全世界形成。知识经济在生产中以高技术产业为支… 相似文献
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所谓知识经济是“以智力资源的占有、配置 ,以科学技术为主的知识的生产 ,分配和使用 (消费 )为最重要因素的经济”。知识经济时代是以知识资源的占有、配置、生产、分配和使用为最重要因素的经济时代。知识经济以知识为资本 ,以高技术生产为支柱。在知识经济时代 ,图书馆占有极其重要的地位 ,它为知识经济的发展提供知识信息 ,提供智力支持。知识经济时代的到来对图书馆来说既是挑战 ,也是难得的机遇 ,图书馆事业走出低谷 ,进入大发展的时机即将到来 ,图书馆应及早行动 ,抓住机遇 ,迎接挑战。知识经济时代是与过去的工业经济时代完全不同的… 相似文献
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我国著名学者吴季松博士在《知识经济》一书中,给知识经济定义为:“是指区别于以前的,以传统工业为产业支柱,以稀缺自然资源为主要依托经济的新型经济,它以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,因此是可持续发展的经济.”从中可以看出,知识经济在资源配置上以智力资源.无形资产为第一要素,对自然资源通过知识和智力进行科学、合理、综合和集约的配置和开发.所以在知识经济中,对智力资源——人才和知识的占有就尤为重要.智力资源的开发也成为生产力、竞争力和经济成就的关键因素. 相似文献
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所谓知识经济是“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为最重要因素的经济”。知识经济时代是以知识资源的占有、配置、生产、分配和使用为最重要因素的经济时代。知识经济以知识为资本,以高技术生产为支柱。在知识经济时代,图书馆占有极其重要的地位,它为知识经济的发展提供知识信息,提供智力支持。知识经济时代的到来对图书馆来说既是挑战,也是难得的机遇,图书馆事业走出低谷,进入大发展的时机即将到来,图书馆应及早行动,抓住机遇,迎接挑战。知识经济时代是与过去的工业经济时代完全不同的时代,其特征是知识作… 相似文献
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一、知识经济的基本特征 1.知识经济是以知识为主导要素的经济 所谓知识经济就是以知识资源的生产、占有、配置、运用、创新为主的新型经济,它不同于农业经济和工业经济。农业经济的主导要素是土地,土地是其最根本的生产资源;工业经济的主导要素是资本.是以自然资源的占有和配置为基础;而知识经济是以 相似文献
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李恒光 《喀什师范学院学报》1999,(1):16-19
一、知识经济的剖析随着社会经济及科学技术的高速发展,经济领域又面临着一次伟大的变革——向知识经济的较变及实现。越来越多的关于知识经济的文论见诸报刊杂志。那么什么是知识经济呢？知识经济是以知识资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配、使用（消... 相似文献