共查询到20条相似文献，搜索用时 608 毫秒
1.
2.
唐廷廷 《语数外学习(高中版)》2014,(12):136-136
《英语课程标准》强调,注重培养学生英语学习策略方法,能使得学生在自主学习和主动探究过程中不断强化认知,提高语言表达运用的准确性和综合性。学生调控学习策略指导尤其值得关注,能在体现学生学习主体能动作用的基础上,培养学生的自主学习和综合协调意识,不仅有利于学生在自我计划协调过程中发现问题、探究问题,还能够培养他们总结反思的良好学习习惯。 相似文献
3.
学生的英语学习主体地位和作用告诉我们．尊重他们的个体差异和发展需要，采用分层次的教学思维模式．不仅能够激发学生的学习主观能动性，还能够让学生在学习的过程中优化语言学习认知思维，促进他们知识和技能的有效内化生成。在课程教学中，关注学生的个体差异发展更是体现了面向全体学生，全面提高学生的学科综合素养的理念。基于学生个体差异和发展需要基础上的教学模式。能够培养学生自主学习和主动探究的良好学习习惯，让学生在各自最近发展区域内得到充分的学习发展．从而增强他们学习英语的主动性和积极性。 相似文献
4.
教育中的主体性是指学生在主体意识指导下,主动参与教育活动的能动性。我们把启动人最本质的属性——主体性作为我们落实素教育于课堂教学、努力提高学生素质的主要着力点。认知论认为,英语学习的过程是语言能力从理论知识转化为自动应用的过程,而《英 相似文献
5.
在英语教学中，教师运用正确的指导方法，把教学的“舞台”让给学生，激发学生自主学习的热情，促使学生主动把握英语学习，增加英语知识的吸收，提高英语学习的技能，并最终达到综合素质的提高，这是教育改革的需要，也是社会发展的需要。 相似文献
6.
英语教学实施素质教育除培养学生语言素质、思想素质、文化素质之外,还必须帮助学生开发学习潜能,培养他们主动学习的态度和能力.在英语学科教学中,教师运用正确的指导方法,把教学的"舞台"让给学生,教师只是从旁指导的新颖教学活动,来达到学生自主发展的目的,并最终实现综合素质的提高.这是英语教育改革的需要,也是社会发展的需要. 相似文献
7.
8.
学生积极英语学习情感的培养是课程教学的重要目标．也是提高学生学科综合素养的必然发展需要和前提。英语课程教学倡导的面向全体学生就是基于学生学习认知发展需要基础上的人文关怀,体现了生本主义和对学生学习心理需要的尊重。围绕学生的英语学习认知需要优化教学策略,有利于提高学生英语学习的主动性和积极性,强化学生的认知思维感知．促进他们知识技能有效内化生成。 相似文献
9.
<正>新课标强调,依据课程关于听说读写的要求,注重培养学生对语言认知的敏锐感悟力和主动学习能力,提高学生的英语综合学习及运用能力。在听力教学中,围绕"会听"和"听懂"优化教学策略,体现了课程的教学要求。优化听力教学策略,应强化语言认知过程,增强认知体验,注重听说技巧,提高理解能 相似文献
10.
张秀红 《中国教育技术装备》2010,(19):135-135
美国著名心理学家布鲁纳说：＂学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者。＂在英语教学中,教师要尊重学生的主体地位,让学生在教师的指导下去认知,去发现,从而达到掌握知识和技能的目的,使学生成为真正的学习主人。学生的学习能力需要教师有步骤、有计划地培养才能逐步形成。那么,应如何培养学生的英语学习能力呢？ 相似文献
11.
素质教育是＂十一五＂期间我国教育的主题,人文素质教育是素质教育的重要方面。侧重从高职高专角度阐述了人文素质教育作为一种教育理念,须体现在人才培养全过程。构建人文素质教育体系,应培养具有健全人格、全面发展的高素质大学生和具有较高人文素质的教师队伍。 相似文献
12.
素质教育:改革开放30年中国教育思想一大硕果——纪念中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布十周年 总被引：3，自引：0，他引：3
素质教育是党和国家的重大决策,也是改革开放30年所产生的中国特色的教育思想与模式。教育的根本任务是提高国民素质,教育的本质就是素质教育。素质教育、文化素质教育是继承与弘扬我国优秀的教育理念与传统,学习与吸收国外先进的教育思想与经验,在我国教育教学的改革实践中不断探索、总结、发展的产物。文化素质教育是中国高等教育的本土化创新,已成为我国高等学校人才培养工作的有机组成部分,华中科技大学开展的文化素质教育工作即是一例。 相似文献
13.
法律素质是大学生综合素质体系的重要组成部分。理工科大学生的法律素质教育具有学生观念更淡薄、教学难度更大、现实意义更深远等特殊性。目前,＂基础＂课作为对理工科大学生进行课堂法制教育的＂支柱＂性课程,其教学实效性堪忧。要提高＂基础＂课教学实效性以培养理工科大学生法律素质,一是要改变传统观念,充分认识理工科大学生法律素质教育的重要性;二是要加大师资配套,切实夯实理工科大学生法律素质教育的师资硬件;三是要改进＂基础＂课教学方法,确立科学的理工科大学生法律素质教育内容体系;四是要改革＂基础＂课考核方式,建立公平、公开、公正的成绩考核机制。 相似文献
14.
素质教育是各学科教育改革的主旋律 ,优化教学过程是实施素质教育的核心。本文就中等师范学校生物学教学过程实施素质教育的途径和方法进行探讨。 相似文献
15.
人的全面发展与素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
促进人的全面发展，必须实施素质教育。素质教育是一种普遍性教育，是以提高全体国民素质为目标的教育；素质教育是一种全面性的教育，是以每个人全面发展为目标的教育；素质教育是重视人的个性发展的教育。为实施素质教育，一要不‘断加强化建设；二要加强和完善制度建设；三要建设一个创新型组织。 相似文献
16.
学习动机是直接推动学生学习活动的内部动力,是学习活动得以发生、维持、完成的重要条件。从外部动机和内部动机两个方面可以激发学生的学习动机。学习动机对学生学习具有重要的推动作用。在提倡素质教育的今天,针对地球物理专业教学,学习动机研究和实践不仅具有重要的理论意义,而且取得了较好的应用效果。 相似文献
17.
姜瑞强 《黑龙江教育学院学报》2011,(8):40-43
素质教育是教育者基于个体发展和社会发展的需要,利用各种有利条件与有效途径,以适当的方法引导全体受教育者积极主动地最大限度地开发自身的潜能,提高自身的整体素质,并实现个性充分而自由发展的教育。素质教育已成为我国新世纪基础教育改革的主旋律。新课程改革成败的关键在于教师的素质,因此,教师自身素质培养的重要性在当前基础教育改革中就越发凸显出来。 相似文献
18.
SUN Kong-yi 《江苏教育研究》2008,(21)
普通高中教育的健康发展,在内在质量上应体现为普通高中教育性质的充分体现与使命的全面落实。在多维度认识视野中,当代普通高中教育是再生产"普通人"的普通教育,是为"未完成人"终身发展奠基的高层次基础教育,是九年义务教育后移进程中的大众教育,是主动适应受教育者升学与就业需要的预备教育,也是基于准成年人身心特征的多样化选择性教育。当代普通高中教育的上述性质与使命集中指向素质教育。全力推进素质教育是提升普通高中教育质量与文化品位的惟一正确选择。 相似文献
19.
试论以信息技术促进素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
郑传敏 《贵州教育学院学报》2008,24(5):20-22
信息技术与素质教育都是20世纪产生的新名词。信息技术是管理和处理信息所采用的各种技术的总称：素质教育是以全面提高学生身体和心理、文化品德的质量水平,促进其完整素质结构形成为目标的教育。素质教育需要现代信息技术,因为信息技术是素质教育的重要内容,同时素质教育中需要应用信息技术。在教育过程中,要推进教育信息化,促进素质教育。 相似文献
20.
普通高中教育的健康发展,在内在质量上应体现为普通高中教育性质的充分体现与使命的全面落实。在多维度认识视野中,当代普通高中教育是再生产“普通人”的普通教育,是为“未完成人”终身发展奠基的高层次基础教育,是九年义务教育后移进程中的大众教育,是主动适应受教育者升学与就业需要的预备教育,也是基于准成年人身心特征的多样化选择性教育。当代普通高中教育的上述性质与使命集中指向素质教育。全力推进素质教育是提升普通高中教育质量与文化品位的惟一正确选择。 相似文献