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每一个儿童所拥有的语言、音乐、逻辑、数学能力、空间、身体动觉智力、内省智力和交往智力等七个领域的能力像光谱一样,在每个人的身上以综合的方式体现出其独特的魅力,我们把围绕这七种智力开展的教育称为“光谱教育”。“光谱教育”,来源于七种智力,但不局限于七种智力,她努力使 相似文献
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语文学科是其他学科的基础,对发展学生智力具有重要作用.思维力是智力的核心,要培养学生良好的思维品质,教师就要在选择组织和运用教法时,针对学生思维特点和个性差异,使学生处于积极的思维状态.文章围绕如何在语文教学中培养学生的创新思维能力展开论述. 相似文献
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加速学校体育教学改革全面推进素质教育 总被引：7，自引：0，他引：7
良好的体育素质对学生适应未来快速多变的社会具有积极作用.内容与形式丰富多彩的体育在素质教育中有着不可低估的作用,可以促进学生养成良好道德、发展其自主性、开发其智力.因此,我们应围绕素质教育全面推进体育教学改革,使体育教学与素质教育相辅相成. 相似文献
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蒋京川 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,35(5)
斯腾伯格认为传统智力观是一种狭窄、静态、缺乏情境性的"纯智力"观,它将智力局限在抽象的、脱离实际的学业智力范畴内,因而难以预测现实世界中的成功.斯腾伯格提出,实践智力是独立于g因素的一种新的智力结构,近20年来他围绕着实践智力进行了一系列研究,为拓展人类智力内涵提供了一种有价值的方向.. 相似文献
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传统智力观正面临着全方位的挑战，在挑战传统智力理论的过程中有三种具有代表性的新型智力理论，即成功智力、情绪智力和多元智力理论。它们在挑战传统理论的同时，也给学校教育带来了新的教育理念。本文主要围绕三种智力理论对传统理论的挑战、三种智力理论的基本观点以及对教育的启示展开论证。 相似文献
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男女在智力发展上究竟有无差异,这是国内外许多心理学和教育学工作者所关注和研究的课题,结论是肯定的,男女两性在智力发展上是有差异的。但是男女两性的智力差异表现在哪些方面,如何发展其优势部分,弥补共薄弱方面,使他们的智力都能充分得到 相似文献
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智力资本是企业不可或缺的资本组成部分，没有智力资本企业就无法运行。智力资本可分为人力资本、结构资本两部分。智力资本在应用中存在着如何定价的问题，但企业是不会放弃智力资本的应用的，因为引入智力资本概念将有助于区分它和人的创造力之间的界限。智力资本对管理会计体系的影响。主要体现在其促使管理会计内容上的丰富、发展，使管理会计师职能得以扩展。 相似文献
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王桂林 《天津师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
优化大学生知识结构，奠定成才基础王桂林大学担负着为国家经济建设和社会全面发展培养各级各类高级专门人才的光荣使命。大学生必须在学习阶段围绕成才目标，形成合理的知识、智力、能力和学习心理品质结构系统，并使这四个系统之间发生正相干效应，从而使整个学习系统进... 相似文献
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喻梅 《和田师范专科学校学报》2008,28(2)
建设和谐的社会,求得安定团结的生存环境,是自古以来中国人民的强烈愿望,也是无数中国人孜孜追求的社会理想。中国传统文化,尤其是中华传统美德中,很多内容也是围绕着这个目标展开的。教育作为为社会主义和谐社会建设提供直接智力、人力支持的机构,应将传统美德与教育相结合,使其在社会主义和谐社会建设中发挥应有的作用。 相似文献
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在心理学界对智力结构问题一直有一系列争论,并提出了各种各样的理论和模型,这是因为,一,智力结构理论反映着智力的本质和定义;二,只有解决了智力结构理论编制智力测验才有理论根据;三,只有解决了智力结构问题,才能对智力的其它特性,如智力的年龄变化,学习的效果,生理影响,才能的结构等进行深刻的研究。由于心理学家对智力的定义各不相同,不下几十种,所以对智力结构的观点也就多种多样了。对智力结构的争论,主要是围绕着智力有多少独立可分的因素,以及这些因素又是怎样的关系展开的。对此,主要有以下观点,第一,智力是一般的和单一的能力;第二,智力是由广泛的和比较独立的因素群组成的;第三,智力是无联系的和分离的能力 相似文献
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多元智力理论的提出者霍华德·加德纳教授在他1983年出版的著作《智力的结构》一书中认为,就智力的本质来说,智力是“在一定的社会文化背景下,个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需的有效产品的能力”;就智力的结构来说,智力不是某一种能力或围绕某一种能力的几种能力的整合,而是相对独立、相互平等的7种智力,即言语——语言智力、音乐——节奏智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、身体——动觉智力、自知——自省智力和交往——交流智力(1995年又将自然观察智力增加为第八种智力)。加德纳教授关于智力本质和智力结… 相似文献
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高等教育在人才培养、经济建设和教育发展中具有龙头的作用.为促进国家重点高校创建世界一流大学,必须面向世界,以先进技术、高级人才、高等智力为目标,围绕重大科技攻关项目、学科发展规划、人才培养计划积极开展智力引进工作. 相似文献
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智力障碍学生由于大脑损伤而造成了手眼协调、沟通理解等诸多能力的缺失,尤其是随着年龄的成长,其手部动作更是不协调,穿衣、系鞋带等最基本的生活能力都不能掌握,这严重影响着他们的日常生活。精细动作训练是对智力障碍学生进行早期康复训练的一个重要方法,能够增强其手部动作的灵活性、准确性,提高他们的手眼协调能力,为其将来回归社会打下了良好基础。鉴于此,本文就围绕如何运用精细动作对智力障碍学生进行康复训练探讨一二。 相似文献
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一、多元智力理论给教育教学改革的启示
多元智力理论的提出不仅丰富了智力理论体系的内容，而且为我们研究和探讨智力提供了新的视角。多元智力理论的提出使我们清楚地认识到人的智力不仅仅只是一种或几种可以简单用纸笔就能够测量出的抽象能力；而是相对独立、相互平行的多种能力的组合，这些能力既有抽象的能力，也有与现实生活密切相关的能力。多元智力理论还让我们看到，每个人的智力都是多种智力错综复杂的组合在一起的并不存在一种或几种共同的核心智力，每个个体几乎都会存在自己的优势智力。多元智力理论更让我们认识到，智力理论应该是一个开放的发展的多维体系，我们应该用发展和变化的眼光来对待和研究它，使其能够为我们的教育教学和应用实践发挥更大的作用。 相似文献
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家庭智力刺激平均水平是影响儿童智力发展的重要因素,甚至比遗传因素还重要。这是美国儿童心理学家近年来发表的一份研究成果。因此,作为期盼孩子成才的父母,欲使孩子的智力顺利发展,必须先尽一切可能提高家庭智力刺激平均水平。所谓家庭智力刺激,就是儿童在其家庭中所受到的对其智力发展 相似文献
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张丽凤 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(2):55-56
幼儿智力在早期发展快,大脑皮层细胞分化在三岁时已经大致完成,八岁时与成人接近,所以我们要重视幼儿早期智力的培养。对幼儿的早期教育,我们应根据幼儿的年龄特点采取适当的方法,使其在各方面得到锻炼和发展,从而开发幼儿的智力。 相似文献
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由于视力缺陷，盲童不能通过视觉来认识周围世界，直接影响了他们的智力发展。教师或家长应围绕盲童视觉缺陷来进行智力补偿。常用方法的听觉补偿法和触觉补偿法两种。 相似文献
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多元智力理论对评价改革的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
传统单一的智力理论认为,人的智力主要由语言和数理逻辑能力构成。这种理论限制了评价的发展,使其成为单一的评价而存在诸多弊端。随着智力理论的发展,尤其是多元智力理论出现,给我国现阶段的课程改革带来了活力,为评价改革的多元化提供了有益的启示和丰厚的理论基础。 相似文献