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1.
罗放华 《湖南城市学院学报》2010,31(1):58-62
在社会主义市场经济体制下,我国统计环境发生了全新变化,为适应新的变化,必须实行统计职业化。在我国实行统计职业化具有法律可行性、技术可行性、经济可行性和社会可行性。实行统计职业化要建立与统计职业化相匹配的统计管理体制,完善与统计职业化相配套的统计法律法规,制定与统计职业化相适应的统计工作规范,出台与统计职业化相符合的行政管理措施,构建与统计职业化相吻合的统计教育体系。统计职业化是我国基层统计工作走出困境的根本途径,是夯实统计基础、规范统计行为、强化统计价值功能、提升统计工作质量、激活统计教育、促进统计就业的有效措施,是促进我国统计事业可持续发展的长效机制。 相似文献
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杨君玲 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(7):59-60,65
随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,统计的作用越来越重要,统计工作越来越受到各级党委政府和社会各界的广泛关注,同时对统计数据的准确性、时效性、广域性的要求也越来越高,社会对统计的需求也越来越多。统计的职能已由单纯的统计信息搜集整理转变为信息、咨询、监督三大职能,变得越来越重要。统计部门已成为社会经济信息的主体部门和国民经济核算的中心,成为国家重要的咨询和监督机构。但同时也应清醒地看到,目前,统计面临着社会环境变化、基层基础薄弱、调查制度不完善、行政记录不完善、数据权威性、统计知识普及等的种种挑战。有必要对我国的统计体制作一些重大的改革,以更好地为国民经济和社会发展做出新的、更大的贡献。针对我国现行统计体制存在的问题,提出在统计体制改革过程中,必须坚持行政管理与业务管理相一致,加强基层基础统计网络建设,建立政府综合统计与部门统计互动平台,强化政府统计对企业统计的业务管理,建立统计业务与统计执法分离管理,确保统计数据质量,形成全国统一领导,部门协调一致,基层基础工作规范化管理,职责明确、协调一致、精干高效的统计体制的改革模式。 相似文献
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在国际金融危机背景下,统计工作既显得更加重要,同时也面临严峻的信任危机和道德风险.统计道德风险主要来自外部环境的挤压和内部信息的非对称性,应对统计道德风险应从创造宽松的统计环境、加强监管、加强统计法规和制度建设、加强统计职业道德建设等方面着手. 相似文献
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以广西3所市区初中学校七八九年级的560名学生为研究对象,考察初中生在统计学习过程中的学习动机、学习焦虑、自我效能感、自我概念对统计学习策略的影响,结果表明:(1)统计学习动机、统计自我概念和统计自我效能感对统计学习策略有显著正向影响;(2)统计学习动机、统计自我效能感对统计自我概念有显著正向影响;(3)统计学习焦虑对统计自我概念有显著负向影响.建议教师在统计与概率的教学过程中,务必采取措施让初中生维持较高的统计学习动机、减轻统计学习焦虑状态、提升统计学习效能感,以便于生成积极的统计自我概念,从而有效提升统计学习策略水平. 相似文献
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有效的统计教学除了让学生主动参与、经历统计的过程外,还要让学生认识到统计是一项严谨的工作,需要务实的作风和态度,而且统计的过程和结果必须真实、准确、有效,这样才能使学生感受到统计的意义和价值。 相似文献
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大数据时代,统计在社会发展、日常生活、行政管理中的意义价值日益突出,统计思维是统计的基础,但人们对统计和统计思维,尤其对小学统计思维的认识、重视和研究都很不够.尝试使用概念进阶在大数据时代视域下重构小学统计思维的大众化内涵:对数据收集、数据整理、数据分析及其过程的认识及理性思考;分析了美国统计教育指南,新西兰、中国国家数学课程标准中渗透出的小学统计思维,并探析了大数据对小学统计思维在数据收集、数据整理、数据分析方面的影响;大数据时代背景下从数学核心素养、公民素养、时代发展的视角提炼了小学统计思维的意义和价值:数学核心素养数据分析的基础、公民素养的支撑、大数据时代社会发展的动力.明晰小学统计思维的内涵、意义及表现形式是厘清小学统计思维测评属性、构建小学统计思维测评模型的基础. 相似文献
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王楠 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(2):166-166
统计信息化是指统计信息的采集、处理、发布和使用全程信息化,对统计分析、评价、预测系统进行开发利用,以实现对统计信息的深加工。高校统计信息化则是要建设体系完整的统计业务系统和决策支持系统,用先进的技术手段及时、全面地为学校提供丰富的统计信息。 相似文献
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基本建设投资统计自我国建国初期就存在,现行的投资统计制度,严格地讲,分为城镇和农村两大部分来统计。高校基建统计的统计对象为经主管部门（教育部、发改委等）批复的项目,基建统计主要包括统计基建统计月报、季报及年报, 相似文献
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一、电大统计学科课程体系存在的问题目前,我国统计学科体系,普遍认为包括经济统计学基础理论、部门和专业统计学、综合经济统计学几个部分。我国经济统计学科的形成与发展,主要受统计学说史、统计工作体制和经济管理的要求等因素的制约,形成了以部门细分化与综合为特点的学科体系。受经济统计学科体系的影响,我国高等财经院校和电视大学统计学科课程体系设置也具有类似的特点。这里所说的统计学科课程体系,包括统计学基础理论课、部门或专业统计课和宏观经济统计课程。统计学基础理论课包括统计学原理、应用数理统计。部门或专业统计课程基本是 相似文献
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罗放华 《湖南城市学院学报》2011,32(6):55-59
基层统计市场主导模式是由政府规范、市场主导、中介执业的基层统计生产管理模式。它是基层统计生产方式和管理方式的重大变革,对于完善我国统计管理理论,推动基层统计制度、体制机制创新具有深远的理论意义,同时对于稳固统计基础,提高宏观统计数据质量和政府统计公信力都有十分重要的现实意义。 相似文献
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严明 《中国现代教育装备》2012,(18):19-22
一、与实验室建设相关的统计从全国范围来看,教育系统涉及实验室建设的统计自上而下有3个,分别是事业统计、基建统计和教育技术装备综合统计,其统计指标的设置分别是为相关统计服务的,各有侧重。就统计指标数量而言,与实验室建设相关的统计以教育技术装备统计涵盖最全,主要指 相似文献
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根据研究对象和研究方法的不同 ,生物学数据可以分为顺序数据、绝对数据、比率数据、平均数据等。要把这些数据形象、直观地表达出来 ,往往需要借助数学统计 ,其形式主要有线状统计、柱状统计、扇形统计和金字塔型统计等。1 线性统计用于表示事物的时间或空间分配规律 ,可以进 相似文献
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统计观念是统计意识、统计思想和统计能力的一种互动有机体.在小学阶段强化儿童统计观念的培养有利于形成儿童合理解读数据的能力,有利于儿童逐步提高科学认识客观世界的能力,有利于发展在现实情境中解决实际问题的能力.儿童统计意识、统计思想与统计能力是在统计活动中逐渐发展的.培养儿童统计观念要注意引导学生经历统计活动的全过程,突出统计的现实意义,增加儿童对统计活动的体验,重视儿童的自主探索和合作交流,强化知识在现实情境中的运用,合理有效地运用新技术. 相似文献
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统计观念是统计意识、统计思想和统计能力的一种互动有机体。在小学阶段强化儿童统计观念的培养有利于形成儿童合理解读数据的能力,有利于儿童逐步提高科学认识客观世界的能力,有利于发展在现实情境中解决实际问题的能力。儿童统计意识、统计思想与统计能力是在统计活动中逐渐发展的。培养儿童统计观念要注意:引导学生经历统计活动的全过程,突出统计的现实意义,增加儿童对统计活动的体验,重视儿童的自主探索和合作交流,强化知识在现实情境中的运用,合理有效地运用新技术。 相似文献
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统计活动是一个包括数据收集、整理、描述和分析的完整过程。在这个过程中,学生需要借助一定的统计量或统计图表分析数据、做出选择、进行预测。统计量作为学生进行判断和预测的重要指标,在小学统计教学中不容忽视。教师应加强对统计量教学的研究,让学生在学习统计量的过程中感悟、体验,进而发展统计观念。 相似文献
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本文针对高职院校原有就业统计工作中的制度缺陷,造成就业统计数据不实、社会公信力下降等问题,指出应从完善就业考核和评估体系、创新统计内容和统计模式等方面对就业统计工作进行改进,切实提高就业统计的准确性、科学性和导向性. 相似文献
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张颖 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
日常高校的统计工作是从收集数据开始的,统计数据质量在统计工作中具有极其重要的作用,如果统计数据不准确,那么纵有再科学的调查方法、再精确的计算,得到的结果也是不符合客观情况的.可以说,统计数据质量是统计工作的生命,是统计工作发挥统计信息、咨询、监督三大功能的基础,因此大力提高统计数据质量,确保统计数据的准确性、及时性是统计工作的中心任务和根本职责,也是统计事业改革和建设的出发点和归宿,是新时期和新形势下对统计工作的基本要求. 相似文献