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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《集邮博览》2006年第6期刊登了何铭先生名为“欠资邮件在国内如何补交邮资?”的文章(以下简称“何文”)现就“何文”所提我国国内是否没有发行“欠资”邮票,邮局就用盖销现行邮票的方式来补交“欠资”的问题试述如下:我国自1950年和1984年两次发行“欠资邮票”,以后至今未再发行过“欠资”邮票;而已发行的两组欠资邮票也早就停用了。  相似文献   

2.
根据以往的作法,对信箱开出的欠资邮件,首先是加贴改退批条退回寄件人,由寄件人补足邮资后再寄。对未留寄件人名址的,才加盖“欠资”邮戳,由收件人双倍补交邮资。但2001年3月1日起实行的新《国内邮件处理规则》,对这一做法进行了改动。  相似文献   

3.
阿牛学钓记     
吴世雄 《钓鱼》2006,(16):12-13
垂钓罗非鱼的飞鱼技巧:目前在竞技钓罗非鱼的活动中,钓手们普遍都会采取短平快的“飞鱼”战术。这个“飞”字意味一种速度,而从速度到最终的“成功”,恰恰需要“器”与“技”的完美结合才能得以实现。“工欲善其事,必先利其器”,想要“飞”鱼,且“飞”好鱼,备好腰劲十足的利器(调性佳的罗非竿),是您最基本的条件。因为,好竿,它既能轻而易  相似文献   

4.
新教材章节的安排呈专题的形式,并增加了许多活动课内容,十分有利于激发学生的学习热情,也有利于开发学生的创造思维能力。在教学过程中可通过新增设的“读一读”、“试一试”、“想一想”、“做一做”等栏目,结合教学内容并辅以一些与现实生活紧密联系的知识,锻炼学生动手实践、自主探索、合作交流等能力。因此在数学课堂教学中应充分利用好教材中的“读一读”、“试一试”、“想一想”、“做一做”。  相似文献   

5.
顾红梅 《体育教学》2002,(2):33-33,34
在小学体育课堂教学中处理好“引”、“探”、“练”、“伸”的关系,对提高课堂教学效果,培养学生的学习兴趣,提高学生的能动性是十分重要的。一、引“引”即引入,是授课前的准备,体育技术系统性很强,后继学习的技术往往是前期所学知识的发展或深入。认知心理学的同化论认为,学生原有认知结构中,处于较高抽象概括水平  相似文献   

6.
一元训练理论   总被引:70,自引:12,他引:58  
茅鹏  严政  程志理 《体育与科学》2003,24(4):5-10,18
传统的体育运动训练理论,是把“体能(身体素质)”与“技术”作为两个“元因素”,是在这个基础上构建起来的,可称之为“二元”训练理论。二十世纪五、六十年代之交,有人发现这个理论迷误了。“体能”与“技术”本是“一元”的。这个发现,萌发了“一元”训练理论,展开了对训练原理的新探索。本文谨对半个世纪的探索发现,扼要予以阐述。  相似文献   

7.
"健康第一"思想与高校体育课程改革的关系   总被引:56,自引:0,他引:56  
运用“健康第一”的思想审视目前普通高校进行的体育课程改革,存在重“快乐体育”轻“健身体育”,重“身体练习”轻“能力培养”,重“竞技标准”轻“生理指标”的问题,提出采用“认知理论”“三自理论”“效标参考标准理论”的对策。  相似文献   

8.
作为一个讲究“中庸”之道的中国人,还出产自中原河南.在我去乡离家的前22年中.“中”在日常用词中的使用率绝对排列前5名。“中”在河南话有“好”“可以”“行”“能干”……的意思.估计您看出来了.基本上。“中”是一个好字眼儿,说出去谁都高兴.也难怪.国人在官场、在职场、包括在床上。都不太擅长、也磨不开面子直接说“不”。基本上.都比较擅长在背后说“不”,或者直接下刀子。[第一段]  相似文献   

9.
颜昌武 《精武》2007,(1):55-55
居合道简介熟悉剑道的人相信对居合道都略有所闻,但为什么叫居合道这个名字,大家可能有些陌生,其实“居”、“合”二字是对峙双方的互称,是一种在瞬间拔刀,不给敌人可乘之机,进而克敌制胜的刀技,而这种刀技在日本古代依流派有“拔刀术”、“居相”、“拔合”、“坐合”、“拔剑”、“鞘内”、“利方”等等不同称呼。  相似文献   

10.
赵连保 《武当》2006,(8):20-21
“中”在词典里的字义主要是指四周距离相等,即中心、中央。但在太极拳推手时,习惯用语“中”字,一般指重心。所以有“守中”即守住自己的重心,“失中”即失去重心,“得中”即控制住了对方的重心等说法。本文想从“无过不及”和“重心”两个角度来论述太极拳的“中”。首先是“  相似文献   

11.
“亲情化”服务,更好地践行宗旨.“阳光化”服务,更好地服务职工、居民.“常态化”服务,更好地促进文体站发展.“专业化”服务,更好地履行职能  相似文献   

12.
大飞     
王元 《围棋天地》2006,(5):82-84
“大飞”,也属于基本步伐的范畴。很明显,如果孤立而言,与“并”、“尖”、“关”(“拆一”)、“飞”、“拆二”相比,“大飞”的效率更高,同时,其薄味也有所增加。  相似文献   

13.
本对“能本管理”的基本模式进行探讨,并对“能本管理”模式中如何对体育教师进行“培能”、“激能”、“用能”三方面作了相应的剖析,阐述了我校自对体育教师实施“能本管理”后所取得的优异成效。  相似文献   

14.
马树启 《收藏》2006,(9):88-88
2000年3月的一天,我的朋友在郑州古玩市场收集到一枚罕见的朱雀白虎纹“大泉”钱,正面上方篆书“大”字,下方篆书“泉”字,“泉”字向右横倒书写,左右两边分别是高浮雕“白虎”“朱雀”图案,背平素无廊,内穿特大。  相似文献   

15.
王玉生 《中华武术》2004,(12):43-43
太极拳名家门惠丰教授在传授东岳太极拳时,要求学员应有“阴阳鱼”的概念,即一招一势要尽量把“鱼头”“鱼尾”展示出来。  相似文献   

16.
编辑寄语     
《上海集邮》2010,(5):48-48
天方夜谭 史无前例的“文化大革命”已是一个故事,有人在一日里平步青云,更多人在一夜间堕入深渊,“80后”和“90后”的孩子听老人回忆往事,大都不信这是真亨。  相似文献   

17.
吕耀文 《收藏》2010,(12):113-115
笔者曾在《石道之“石”》一文中探讨了石道之“石”的“真”“善”“美”,本篇来谈谈石道之“道”。 赏石主体的审美之“心”,即石道之“道”是在生活审美、自然审美以及艺术审美的基础上产生的,贯穿于整个赏石审美活动中。  相似文献   

18.
王玉生 《精武》2004,(12):61-61
太极拳名家门惠丰教授在传授“东岳太极拳”时,要求学员应有“阴阳鱼”的概念,即一招一势要尽量把“鱼头”“鱼尾”展示出来。  相似文献   

19.
朱天册 《武当》2009,(4):22-22
形、意、神为形意拳的三大基础,它们之间是息息相关、环环相扣的。“形”为基础,“意”作灵魂,而“神”则为神。  相似文献   

20.
本阐述“开”、“绷”、“直”腿部训练在形体训练课中的重要性夏有效的训练方法,同时,强调了“开”,“绷”、“直”三要素闻的相互依赖,不可分割的辩证关系。  相似文献   

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