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教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。加强和改进学生思想道德建设,必须首先加强和改进师德建设。加强师德建设,不仅要重视思想道德体系的建构与教师道德认识的提高,更要重视通过教育实践使教师的道德认识转化为道德行为,换句话说,就是要重视教师的师德养成。如何实现在教育实践中的师德养成呢？除了依靠教师的自觉性,还必须给予有效的监督与激励。“家长评议”正是监督与激励师德养成的有效途径。实施“家长评议”一般可以分为以下几个阶段： 相似文献
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传统文化对师德建设有重要的作用,但也存在时代差异、价值断裂等问题。这就需要把握师德建设的“变”与“不变”。而“作为个体成长的师德养成”即是以“教师成长”这个不变的主线为基础,把教师置于真实、变动的社会历史之中,既弥合了传统文化与现时代价值观的裂痕,也充分关注了教师自身的成长历程,能在最大程度上实现师德的自由“生成”。在此意义上,师德即是“作为教师的德行”,它由教师的“学”与“教”这个核心所引发;“师德养成”即是把教师的“学”与“教”放到整体的社会关系和时间之中,以此获得个体生命意义的丰盈。因而,新时代的师德养成之路,需要结合时代特征,以教师自身的主体性“修炼”为中心,实现“修身”的现代性转化。 相似文献
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师德建设的认识与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
一、明确师德建设的重要意义和紧迫性1.加强师德建设是深入贯彻落实“以德治国”方略的迫切需要落实“以德治国”方略,学校应走在前列。教师是学校落实以德治国方略,推进素质教育的先行者,是实施科教兴国战略的生力军,是学生增长知识和培养健全人格的教导者和引路人。2 .加强师德建设是深化素质教育改革,推动学校发展的重要基础工程高水平、高素质的教师是高标准、高质量学校的重要标志,而师德建设是建设高水平、高素质教师队伍的重要组成部分。只有加强师德建设、提高教师师德水平,才能促进学校良好的党风、校风、教风的形成,才能全面提高… 相似文献
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关于加强师德建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
加强师德建设，以德治校，以德求师，以德育人，是在教育领域贯彻落实“以德治国”的一个重要举措。当前加强师德建设，必须增强敬业意识、责任意识、法律意识、形象意识，加强德性养成实践。加强师德建设是确保学校教育健康发展的重要保证。 相似文献
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教师是学校发展的第一生产力，杨叔子院士，形象地指出“大学的主旋律应是‘育人’，而非‘制器’，是培养高级人才，而非制造高档器材”。周济部长指出“教师师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德”。良好师德修养须依靠教师本人对职业生涯的把握，通过自己的辛勤工作、努力学习、勤奋思考养成。本文拟围绕着师德建设的环境、养成、践行等谈谈个人管见。 相似文献
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问：最近，全社会都在关注“最美女教师”张丽莉，掀起学习张老师崇高师德的高潮。师德学习活动构建其长效机制很关键，请问该如何完善相关机制呢？
答：构建师德学习活动的长效机制对于加强师德建设，不断提高教师的师德水平具有至关重要的作用。学校须从“领”“学”“评”和“督”四个方面着手，构建师德学习活动的长效机制。 相似文献
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论新世纪高校教师的师德养成 总被引：1，自引：0，他引：1
国运兴衰系于教育,教育振兴在于教师。全面推进素质教育,培养全面发展的高素质人才的一个重要举措就是“以德治校”,其关键是以创新的精神加强师德建设,既不只是规定师德是什么,强求教师去做,而是从人本思想出发,重在师德的养成,从而实现“以德治教,以德育人”。 相似文献
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加强农村中小学教师队伍建设,最基础和最根本的是师德建设。当前农村中小学教师存在职业倦怠,教书育人观念淡薄,缺乏团队精神、敬业精神等问题。针对乡村学校的实际情况,要加强师德教育,提高师德水平,规范建章立制,让教师汲取优秀传统文化,重视自我提高,践行社会主义核心价值观,恪守道德底线等,使师德养成更科学、更系统、更持久。 相似文献
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无德无以为师,师德是教师最重要的职业素养。在学校师德课程中,隐性课程从引发道德意识、陶冶道德情感、锤炼道德意志等三个方面对教师的师德养成起着润物无声的作用。南京信息工程大学附属实验小学从校长言行、物型环境和学校活动三个维度对师德养成进行了策略路径的探索。 相似文献
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坚持以人为本,加强师德建设,是福州市教育局近年来加强教师队伍建设的一个重要抓手。围绕“争创省会城市一流教育,办人民满意教育”的要求,市教育局在全市各级各类学校和教育行政部门中广泛深入开展“师德建设年”活动,认真解决人民群众关心的教育热点问题,激励广大教师爱岗敬业、教书育人,不断提高教师的师德水平,得到了社会的广泛赞誉。贴近教师抓“十查”福州市教育局一班人认为,师德师风建设工作的成功与否,取决于是否真正做到以人为本,贴近教师。为此,在2003年全市开展的“师德建设年”活动中,市教育局首抓教师的“十查”,引导教师联系… 相似文献
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加强师德建设,既是中等职业学校德育工作的一个重要组成部分,也是加强中等职业学校管理和师资队伍建设的一个重要方面。中等职业学校要把教师职业道德建设当作一项经常性的工作,常抓不懈。如何加强师德建设,笔者认为可采取以下措施:一、加强教育——师德建设的重要环节加强教师的职业道德建设,重在教育。首先学校要组织广大教师认真学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》以及“以德治国”的重要思想,学习《教师法》和《中等职业学校教师职业道德规范》。通过学习,不断提高广大教师对师德建设的重要性和意义的认识,增强广大教师教书育人的使… 相似文献
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国外教师职业道德建设的经验及启示 总被引：19，自引：0，他引：19
国外重视教师职业道德建设、尤为注重师生关系准则，强调教师职业道德规范的自主内化及行为习惯养成，我们应借鉴其经验，重建符合社会主义民主与市场经济制度的教师职业道德规范，师德规范及师德教育应从“理想”回归“现实”，从“高尚”走向“朴素”，从强制“灌输”转向自主“养成”。 相似文献
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我很认可这样一句话：一个好的校长成就一所好学校。高中校长角色与行为的转变,是实现学校飞跃发展的先决条件,只有适应形势发展的新型校长,才能不断提升自身的领导力,领导学校向前发展。下面结合实际谈谈高中校长角色与行为转变的一些做法。一、培养教师良好的师德,促进教师成长百年大计,教育为本;教师素质,师德为要。高尚的师德,是教育成功的保证。加强师德教育,要从加强教师的责任心人手。学校“教书以教人为根,育人以育心为本”的办学理念, 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(3):25-26
学生的"核心素养"的养成很大程度上依赖于学校和教师。作为特殊教育教师,在对学生"核心素养"的养成过程中至关重要的就是教师的"师德"。特殊教育教师师德建设是一个需要高度重视并持续研究的问题。师德建设的最终目的是促进教师道德的发展,师德建设既需要社会各界、教育主管部门的支持并制定具体措施,更需要教师自身的不懈努力。 相似文献
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师德,为师之魂、教育发展之魂.隐性知识是伴随并影响人一生的知识,为师德建设之源.但目前教师负面“隐知”导致师德出现多种问题.为此,应采取开发社会“隐知”、开发学校“隐知”之策,以加强师德建设. 相似文献