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1.
杨和健 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):119-121
运用文献资料法、调查分析法、数理统计法以13名19-2l岁在校女大学生按《国家体育锻炼标准》得分情况划分12个组别作为研究对象，探讨普通高校女大学生身体素质与体型图的相互关系，结果表明，随着身体下降，女大学生骨骼、肌肉、脂肪和身体体型发生了规律变化，在主导体型分布的体型三因子方面，内因子逐渐占优势地位，而中因子逐渐下降。在体型图上的位置由中内胚型向内胚型与外胚型转移。结论。通过体形图的分布对女大学生身体素质的不同侧面作综合分析，有助于对女大学生身体素质状况作更全面、客观的评价。 相似文献
2.
运动因子影响大学生体质状况的统计分析 总被引：8，自引：1，他引：7
为了探询大学生体质现状以及运动因子对其的影响.通过实验法,问卷法取得原始数据,采用CROSSTAB统计法对数据进行统计分析.结果表明:巢湖学院大学生体质健康水平总体情况良好.有运动规律、运动频率多于3次/每周、每次运动时间30～60 min、合适的运动项目对大学生体质健康水平有较为积极的影响. 相似文献
3.
胡惠芳 《成都体育学院学报》2017,43(2)
运用多向度自我身体意象、社会体型焦虑、身体自我描述与运动行为等量表对1200位大一新生展开调查,并对相关指标进行相关及多元回归分析,以揭示当代大学生身体意象、社会体型焦虑、身体自我概念与运动行为的关系.结果发现,在外表评估、外表取向、社会体型焦虑、身体满意度和身体自我概念上不存在性别差异,但在身体肥胖方面,女性明显高于男性;性别和外表评估对运动行为的影响力较弱,但外表评估、身体肥胖与社会体型焦虑对身体满意度及身体自我概念有较强的解释力. 相似文献
4.
李文勇 《吉林体育学院学报》2007,23(1):131-132
动与静是中国古代一对重要的哲学命题,动静学说的形成对中华传统武术的发展有着重要影响.试图用现代科学知识对武术运动中的动、静关系进行剖析,阐明动静学说在武术运动中的应用,为更好地弘扬中华传统武术文化提供理论基础. 相似文献
5.
影响高校大学生体育活动开展的主成因子分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查,因子分析等方法,对影响高校大学生体育活动的主要影响因素加以分类和筛选,结果显示,影响目前高校大学生参与体育活动的影响因子依照各自的影响程度,由大到小,依次为因子一,“高校竞技体育与群体的冲突”;因子二,“高校体育文化氛围淡薄”;因子三,“高校周边环境不利于大学生运动”。对各因子的构成作出了具体分析,并提出相关的建议。 相似文献
6.
篮球、健美操对大学生心理健康的实验干预 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:考察结合认知进行的体育锻炼对大学生心理健康多纬度的影响.方法:抽取江西师范大学SCL-90调查中心理因子得分≥3分的学生23名,采用分项形式对大学生进行认知-运动干预实验.结果:实验组干预后各心理因子得分明显低于干预前得分.健美操组在强迫、偏执性因子方面差异显著(p≤0.05);篮球组在抑郁因子上具有非常显著性差异(p≤0.01),敌意因子上具有显著性差异(p＜0.05).结论:篮球与健美操的认知-运动干预能促使大学生的心理健康总体水平发生积极变化. 相似文献
7.
栗涛 《广州体育学院学报》2004,24(6):51-53
为研究湖南少数民族儿童营养状况和体型分布，对小学860名6—9岁儿童按NCHS标准划分成14个身高与体重组，分析各发育指标和体型因子的组间差异，比较不同组间在体型分布方面的规律，作Heath-carter法体型分析。结果表明，儿童骨骼、肌肉、脂肪与身高别体重HWR指数上升高度相关，在主导体型分布的体型三因子方面，内因子逐步取代外因子，且体脂的积累程度对体型的影响越大。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2017,(4):14-15
根据1996年段建华改编的主体幸福感GWB量表,总共25道题目,包含六个分量表,通过六个因子得分进行主观幸福感的分析。此次调查针对建工学院74名大学生,其中单亲大学生17名。通过数据分析显示,被试研究对象单亲家庭大学生的主观幸福感值低于普通家庭大学生的数值,差异性明显。在量表的六个因子中,其中有三个因子差异化不明显,另外三个因子差异化显著;特别是影响单亲家庭大学生主观幸福感的三个主要因素变量的差异不是很明显。数据分析得出,单亲大学生主观幸福感水平略低于普通大学生。 相似文献
9.
秦德平 《北京体育大学学报》2011,34(4):104-106
本研究基于对2 300名学生调查的数据对生活方式6个下位因子解释健康总方差的能力进行了评估,分层回归的结果发现,人口统计学变量、药物及烟酒、卫生习惯三类变量解释健康总方差的能力较弱,饮食状况、运动锻炼、睡眠状况以及休闲活动对健康的解释能力较强,是大学生身体健康的生活方式促进中的优势因子。优势分析的结果表明,对大学生健康进行预测时,休闲活动与睡眠状况占了相对较大的权重,饮食状况与运动锻炼次之。这些结果提示,在社会转型期大学生的生活方式发生了深刻变化,因此健康的生活方式促进路径也应发生改变。 相似文献
10.
影响大学生自主运动参与的主成因子分析 总被引：1，自引：0，他引：1
殷飞 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(3):117-119
采用问卷调查法,针对影响大学生自主体育运动的因子做相关调查分析,结果显示:影响大学生运动自主参与主要有以下6项因子:教材的内容和教学方法因子,教师因素,个人不太成功的运动史因子,自身身体素质的限制因子,受中国传统文化的影响因子,素质教育落实不力因子。就各因子在影响大学生运动自主参与方面的原因做具体分析。 相似文献
11.
探讨社会经济因素和自然环境因素对我国大学生体格产生的影响在性别方面的差异。对上海市A大学2 524(男838名,女1 686名)名男女大学生的体格与家庭社会经济因素及自然环境因素的关系进行了研究,结果显示,与自然环境因素对男女体格的影响相比,社会经济因素对男性的体格影响要比女性大。社会经济因素主要通过营养及疾病感染等影响男女体格的生长发育,而自然环境因素则可能主要通过男女体内分别具有的不同的生理机制影响男女的体格的生长发育。也许正是这种不同的机制导致了社会经济因素及自然环境因素对男女体格造成的影响的不同。 相似文献
12.
普通高校男女教师授女生体育课的比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
旨为探讨提高女生体育课的教学质量。通过两轮男、女教师授女生课的教学实验 ,结果显示男教师授女生课同样可以收到良好的教学效果 ,在学习和掌握具有危险性动作以及对学生的辅导与帮助上 ,表现出较高的安全信赖感和耐心 ,明显优于女教师 ;但师生心理沟通方面 ,女教师却显示出较高的亲和性 相似文献
13.
对"内部注意焦点是否促进初学者开放式运动技能的学习"及其生物力学基础进行研究。共21名北京体育大学教育学院非专选学生参加本研究。实验结果表明:内部注意焦点更有利于初学者学习开放式运动技能。图像解析数据表明,在技能掌握阶段接受内部注意焦点指导的学生,其保持测试时动作的协调模式与指导教师的更加一致,且不同动作间的协调模式一致性更高,说明内部注意焦点更能加速初学者开放式运动技能的学习。 相似文献
14.
方成邦 《首都体育学院学报》2007,19(3):65-67
对青海三所高校在校藏族男女大学生进行了关于参与体育活动的态度
问题的调查,结果显示,藏族大学生的体育态度从年级到性别上有许多共性。他们
都注重健康、社交、审美等功能。而在体育对精神解脱及体育运动中给人愉悦刺
激等功能方面认识不够。同时藏族男女大学生在参与体育活动的态度上也有一些
差异之处,如男生注重社交,而女生首先注重健康等。从总体来看藏族大学生在参
与体育活动时,对体育价值的认识程度,体育意识还有很大的不足,应在今后的体
育教学中予以重视。 相似文献
15.
健身走、跑练习干预大学生社会体格焦虑效果的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
以85名在校大学生为研究对象,运用实验法、问卷测量等方法,研究健身走、跑练习干预大学生的社会体格焦虑水平.结果表明:每周3～4 次,每次30～50 min的中等强度的健身走、跑练习能明显改善大学生的身体形态、体成分,并能有效降低社会体格焦虑水平(且男生比女生明显),但体育课作用不显著;影响实验效果的主要因素是锻炼次数、强度、持续时间、组织方法等. 相似文献
16.
对河北省大学生参加体育锻炼现状的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
申健民 《河北体育学院学报》2003,17(1):20-22
通过抽样的方法 ,对大学生参加体育锻炼的相关问题进行了调查 ,结果表明 :体育场地器材等外部因素是影响大学生参加体育锻炼的重要原因 ;男、女同学在运动项目的选择、参加锻炼的时间以及参加锻炼的人数上存在着显著的差异。 相似文献
17.
研究目的:探究体重超重/肥胖对中老年人动静态平衡能力的影响,为超重/肥胖中老年人跌倒的预防及运动健身等提供理论帮助。研究方法:依据身体质量指数及优势足等条件选取180名中老年人为受试者,按照体重将其分为正常组、超重组和肥胖组,每组人数均为60人,且每组男女比例均为1∶1。采用动态、静态平衡能力测试仪对其进行不同姿势状态下的动静态平衡能力测试。使用单因素方差分析来分析不同组间的动静态平衡能力差异,并采用配对样本t检验来分析组内左、右单足间静态平衡能力的差异。研究结论:体重超重、肥胖均能显著降低中老年人的动静态平衡能力,且肥胖对中老年人动静态平衡能力的降低程度要大于超重,这说明体重越大对中老年人平衡能力的危害越大;不同体重中老年人右单足的静态平衡能力有优于左单足静态平衡能力的趋势。 相似文献
18.
李焕玉 《吉林体育学院学报》2014,30(5):72-76
采用随机抽样,对某市中学生参加体育锻炼的情况、身体自尊水平与积极情绪状态进行调查。结果表明:初中生的PSW维度的均值显著大于高中生;男生的身体自尊水平及各因子和积极情绪的均值显著大于女生;运动群体中学生的PSPP及PSW、SC、PC与PF因子和积极情绪的均值显著大于非运动群体。结论:初中生的身体自我价值感明显高于高中生;男生的整体身体自我满意感及身体不同方面的满意度和积极情绪体验要明显高于女生;体育锻炼不仅对中学生积极情绪有直接促进作用,且也能通过提高中学生身体自尊水平对其积极情绪起间接促进作用。 相似文献
19.
20.
本文对首都体育学院竞技体校学生文化课学习动机进行调查研究，并从动机状况、影响动机的内外因素、学生在文化课学习中遇到的主要问题、学生与教师对学校教学管理的意见以及学生对自身发展的设想等几个方面进行深入地分析。研究发现首都体育学院竞技体校学生文化课学习动机总体上偏低，但与业余体校学生并无显著差异；促使学生产生文化课学习动机的第一位需要是将来可以考上好的大学；影响竞技体校学生文化课学习动机的首要外在因素是学习风气；学生在文化课学习中遇到的主要问题是基础太差。本文同时根据研究中发现的问题提出了相应的管理对策。 相似文献