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1.
关于体育素养与高校体育教学方法的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析中青年知识分子健康“危机”现象，提出现代高校体育教学必须向生活体育、快乐体育、终身体育方向发展，现代人必须具有一定体育素养，拥有体育情商。体育素养与体育情商的关系是讨论的焦点。另一个隐含的焦点是关爱知识分子的健康问题，关注高等体育教育，确实提高国民素质，使社会更快的发展。 相似文献
2.
普通高校女性高级知识分子体育活动的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用访谈法、问卷调查、文献资料和数理统计等方法对10所高等院校中的女性高级知识分子人群体育锻炼的调查分析,发现不同年龄段女性高级知识分子参加体育锻炼的项目、时间、场地、形式存在较大差异。"健康第一"的观念在高校教师的头脑中并未牢固树立,体育锻炼尚未成为高等院校女性高级知识分子的习惯,高校教育者的体育消费水平仍然处在一个较低水平。 相似文献
3.
运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对山西省知识分子体育消费份额与消费方式进行了研究.研究结果表明:山西省知识分子的消费份额在总收入中所占比例较低,总体消费理念处于传统消费层面;体育消费已成为知识分子生活消费中重要的消费内容,体育消费支出的比例呈现出一定的规律;知识分子群体体育消费支出在总消费中的比例总体呈较低水平,并具有普遍性特征;知识分子体育消费方式的选择除与年龄、职称、收入存在一定的内在联系外,性别差异十分明显.男性以"个人消费"为主,女性则以"朋友一起消费"居多. 相似文献
4.
我国知识分子健康状况好转诸因素分析 总被引：3，自引：0，他引：3
《2001年中国城乡居民参与体育活动调查问卷》结果表明,我国知识分子健康状况比过去有所好转.文章从职业特征、经济收入、生活方式、情绪特征、健康意识、健康投资等方面入手,对我国知识分子健康状况好转的情况进行了分析,为今后进一步改善和提高知识分子的健康水平提供依据. 相似文献
5.
运用文献调查和问卷调查等方法,按照理工、文、农、医、艺术、体育分类对长春市高校知识分子的体育锻炼进行调查研究.通过了解长春市高校中年知识分子体育锻炼的现状,对长春市高校中年知识分子的健康提出建议和参考,提高高校知识分子参加体育锻炼的意识. 相似文献
6.
四川省知识分子群体参与全民健身及有关情况的调查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
】笔者就四川省知识分子群体参与全民健身的有关情况的调查进行了统计分析,其中主要包括对全民健身活动的知识、体育与健康观念、锻炼情况及要求、体育消费态度及消费倾向等内容,通过分析在一定程度上了解和掌握四川省知识分子群体对全民健身的认知、行为、态度、需要和倾向等方面的情况,从而向当地体育决策部门提供有关数据和参考材料 相似文献
7.
王锐 《河北体育学院学报》2003,17(2):5-7
针对目前全民健身理念下高校教职工体育开展的不良情形和我国知识分子令人担忧的健康状况 ,在文献资料研究的基础上 ,结合实际 ,分析了高校教职工体育的发展现状和影响因素 ,强调加强其发展的可行性和必要性。提出 :转变观念、增强意识、形成氛围、开展形式多样的健身活动、充分发挥教职工主体作用、领导重视、健全机制是加强和发展高校教职工体育的有效措施。旨在增强知识分子和高校教职工的健身意识 ,推动高校教职工体育朝着更加美好和健康的方向发展。 相似文献
8.
普通高校高级知识分子体育消费现状的调查与研究 总被引：13，自引：0，他引：13
朱琦 《北京体育大学学报》2006,29(5):617-619
采用问卷调查、访问调查、文献资料分析和数理统计等研究方法,通过对普通高校高级知识分子目前体育消费状况、体育消费形式及特点、体育消费结构及其影响体育消费的主要因素等进行了调查与研究,结果表明:体育消费正成为大多数高校高级知识分子家庭生活消费的组成部分,但体育消费仍处于较低的水平.在此基础上提出普通高校高级知识分子体育消费的发展对策.为全面开发高校体育消费市场,发展学校体育产业,促进高校高级知识分子的健康状况提供更有力的理论参考依据. 相似文献
9.
为了解肥胖人群的锻炼行为和锻炼动机特点,通过598名西安市知识分子问卷调查,对比分析肥胖人群和正常体重人群的健康状况、体育行为和锻炼动机,并考察体育行为和锻炼动机的关系.结果表明:1)知识分子中肥胖和较胖人数占33.2％,他们的健康状况明显差于体重正常的人群,是慢性病高发人群;2)肥胖人群外貌动机最强,是肥胖知识分子参与体育锻炼的主要心理动力;3)知识分子的锻炼行为与锻炼动机显著相关,内部动机更重要;4)肥胖知识分子促进健康的方法应首选体育锻炼,需要在体育锻炼中培养乐趣动机和能力动机. 相似文献
10.
为了解肥胖人群的锻炼行为和锻炼动机特点,通过598名西安市知识分子问卷调查,对比分析肥胖人群和正常体重人群的健康状况、体育行为和锻炼动机,并考察体育行为和锻炼动机的关系.结果表明:1)知识分子中肥胖和较胖人数占33.2%,他们的健康状况明显差于体重正常的人群,是慢性病高发人群;2)肥胖人群外貌动机最强,是肥胖知识分子参与体育锻炼的主要心理动力;3)知识分子的锻炼行为与锻炼动机显著相关,内部动机更重要;4)肥胖知识分子促进健康的方法应首选体育锻炼,需要在体育锻炼中培养乐趣动机和能力动机. 相似文献
11.
采用文献资料法和逻辑分析法,对我国大众体育文化观念的发展进行历时分析。结果显示：为了适应社会发展需要,党和政府在不同历史时期提出了一系列的体育思想并制定了相应的制度,以引导大众体育文化事业的发展。总体上,我国大众体育观念从＂保家卫国＂、＂增强体质为生产、经济、国防建设服务＂向＂健身、休闲、娱乐＂等满足人们多元需要的方向转变,由单一注重国家利益转向多元化利益;体育观念呈现出与特定时期的制度相适应的特点。 相似文献
12.
在我国＂未富先老＂、＂未备先老＂、农村人口比例大的老龄化社会背景下,新编健身气功在促进＂健康老龄化＂、＂积极老龄化＂进程中有着其他体育项目无法比拟的优势。试从健身气功的保健养生价值、文化价值、社会价值等几个方面论述其在新时期的使命。 相似文献
13.
熊和平 《吉林体育学院学报》2007,23(2):13-14,43
采用文献资料调研、逻辑分析、比较分析等方法对我国目前学校体育与健康教育的现状进行剖析,对在"健康第一"和"体育与健康课"概念理解上产生的某些"歧义和误解"进行辩驳,提高教师认识,转变思想观念,正确领悟健康教育的内在含义.积极探究我国学校体育与健康教育有机结合,学习借鉴国外先进的教学经验,寻求我国实施健康教育的有效途径. 相似文献
14.
刘庚碧 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(2):55-56
通过对人文的本质、体育人文观的内涵的阐述,分析了体育人文观的基本内容与体育人文观的作用。最后提出体育人文观的构建路径在于实现从“以物为本”向“以人为本”的转变;实现“生物体育观”向“人文体育观”的转变;实现“体育人文精神”与“体育科学精神”的有机整合。 相似文献
15.
李景伦 《山西师大体育学院学报》2003,18(2):42-43
运用献资料法,剖析我国体育课程体系的发展现状,提出高校体育应全面关注人的健康发展,以人为本,创建个性化、“运动处方”式的高校健康体育课程体系。 相似文献
16.
日本商业性运动健康俱乐部发展状况、运营方式及主要问题 总被引：5，自引：0，他引：5
运用献法和分析法进行研究,讨论了在日本经济发展带动下,以日本商业性运动健康俱乐部为代表的运动健康服务市场的发展、日本商业性运动健康俱乐部运营的基本内容和面临的主要问题。主要的结论是：1)日本运动健康俱乐部在发展中,逐步形成了比较完备的运动健康服务的实践体系以及理论体系;2)“薄利多销”的大众化经营方式成为俱乐部经营的主流;3)日本运动健康俱乐部对日本体育人口的培养和稳定起到了积极的作用。 相似文献
17.
小城镇不同社会阶层居民体育消费特征及发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从社会分层结构的角度透视小城镇不同社会阶层居民体育消费特征。结果显示:社会各阶层的体育消费均倾向于不消费。消费类型趋向于实物性消费;绝大部分居民的年体育消费随着阶层的降低呈现下降趋势;“花钱买健康”的观念在不同社会阶层的差异明显。提出了扩大社会上层体育消费的影响,提高社会中上层和中层体育消费水平和引导社会中下层和下层体育消费理念的发展对策。 相似文献
18.
体育选项课教学对大学生心理健康影响的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查和实验研究等方法对公共体育选项课与大学生心理健康的关系进行实验研究,结果表明：体育选项课教学优于传统的体育普修课教学,且不仅能有效促进大学生的身体健康,也能较显著改善大学生心理健康状况,本研究为体育选项课教学促进学生心理健康提供实践支撑。 相似文献
19.
“阳光体育运动”的实施对高校课外体育活动的影响 总被引：9，自引：0，他引：9
李丽 《成都体育学院学报》2008,34(11)
"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育、增加青少年体质的战略举措,是高校贯彻"健康第一"指导思想,形成"终身体育"行为习惯的具体表现.作者就高校体育教育现状,高校课外体育活动存在的主要问题及教育部实施"阳光体育运动"的目的和要求等方面进行了调查与分析,旨在探索高校实施"阳光体育运动"的意义. 相似文献
20.
新世纪体育人文精神再审视 总被引：1，自引：0，他引：1
体育人文精神是主动地表现体育对人类生存意义及价值的终极关切,以“和平、友谊、自由、民主”等为文化精神,具体体现当代体育的人道主义精神。我们从重视体育中人的价值和作用,分析现代体育发展中的误区,即金牌至上和不择手段地追求功利;通过新世纪对体育人文精神的重新认识,提倡追求健康的身体,走出体育误区,立足“以人为本”,弘扬“人文奥运”。 相似文献