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1.
经济落后地区农村图书馆建设滞后的原因是:思想认识不重视、经费投入不足、图书管理员素质低下。改变现状的措施是:广泛宣传,培养公众图书馆意识;多方关注,大力扶持;重点搞好县级图书馆建设。 相似文献
2.
胡社生 《扬州教育学院学报》2004,22(2):86-88
新一代中央领导人提出要把今后工作的重点放在农村。作为农村初级中学校长来说,对农村中学的九年义务教育的全面落实与巩固实施这一问题,不得不进行深层次的思考。义务教育的主阵地是学校,学校实施义务教育主要靠教师,靠管理。事实上农村初中管理仍是当前教育管理的一个薄弱环节,提升这类学校的管理品味,进行规范的、科学的管理,是实施和巩固九年制义务教育的重要保证。特别是创办省示范初中,除了按照《中华人民共和国义务教育法》、国家教育方针认真进行教育教学外,必须努力探讨当前农村初中义务教育管理的特征,并自觉按照这些特征去进… 相似文献
3.
农村义务教育阶段渗透职业教育内容合理性研究文献述评 总被引：1，自引：0，他引：1
世界范围的广泛的城市现代化已成为全球面临的挑战,实际上它排斥了对农村发展问题的关注。农村教育问题实质上不但是教育自身的问题,更是一个社会问题。我们在城市现代化的浪潮中忽视了农村社会不同于城市的需求,漠视了农村教育发展的需要,使农村教育处于艰难状况,这意味着也威胁到城市的发展。而义务教育发展的不平衡是其中的一部分。如何使农村的义务教育更加适合农村的实际与发展,是本文讨论的重点。在农村的义务教育阶段就开始渗透职业教育的内容是一个解决农村目前义务教育阶段出现的种种问题的一个有力举措。 相似文献
4.
李颖 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(10):35-37
农村义务教育教学质量是我国义务教育发展的关键。要想改变农村义务教育教学质量低下的现状,必须要做到：构建合理的农村义务教育财政体制,保证农村学校教育教学的“下限”投入;改进农村义务教育教师管理体制;实行国家课程、地方课程和本土课程整合优化。 相似文献
5.
建设社会主义新农村的关键是发展农村教育,而发展农村教育的重点是加强农村义务教育阶段师资建设.其目标是尽快建立一支数量足够、素质优良、结构合理、安心稳定的师资队伍.这也是农村义务教育发展的必备条件.本文基于对安徽省农村教育师资现状及其成因的分析,提出了改革现有人事制度,优化教师资源配置,加大农村教育投入,增强教师的职业认同感等相应发展对策. 相似文献
6.
张英花 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(4):11-14
城乡教育差距的大幅存在是社会不公平在教育领域的延伸与体现,对于整个社会的和谐发展是一种不利影响因素。农村义务教育落后现象集中表现为义务教育的起点低、硬件差、师资弱。经济发展落后、教育投入不足、师资力量薄弱是导致农村义务教育落后的社会影响因素。政府应负起主要的责任,在全社会营造浓厚的重视教育及教育公平氛围,把教育公平作为教育决策部门的根本指导思想,通过教育资源配置主体及管理主体作用的发挥,采取相应举措解决农村义务教育的落后面貌。 相似文献
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党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的明确要求，党的十六届六中全会又提出了建设社会主义和谐社会的重大历史任务，把重点普及和巩固农村义务教育提到了更加重要的位置。为了适应全面普及九年义务教育、全面提高九年义务教育质量的需要，提高我市教育技术装备的整体水平，加快中小学教育技术装备事业的发展，现对我市教育技术装备的现状分析如下： 相似文献
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农村初中是培养新时期新农业劳动者的重要阵地,是我国普及九年义务教育的重点所在,但是受经济和社会以及学生成长规律的影响,辍学率不断攀升,严重影响当地的教育教学工作和普九任务的完成。通过了解,笔者发现农村初中生出现的问题,主要表现在以下几个方面;第一、家庭压力过重农村特别是我们的西部农村,由于经济来源主要种植业和极少数家庭副业,对于绝大多数家庭来说初中教育开支几乎相当于一个家庭四成以上的纯收入,对家庭的压力很大。一个学生从高中到大学七年的教育费至少是3—4万。农村学生在自主择业中往往处于劣势。把3—4万的资金投入… 相似文献
9.
王旭东 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(1)
我国在20世纪90年代基础教育发展的目标是:在全国基本普及九年义务教育.由于各地区之间经济发展的不平衡,决定着各地区普及九年义务教育的进程也不同.如我国大城市的市区和沿海经济发达地区,现在已经普及了九年义务教育;内地经济中等发达地区,在本世纪末,有可能普及九年义务教育;在内蒙的贫困地区,特别是在农村、牧区、交通不便的山区,在本世纪内是不可能实现普及九年义务教育的.本文拟就内蒙贫困地区在普及九年义务教育中存在问题,以及这些问题产生的原因和如保解决这些问题,谈点个人意见.一、内蒙贫困地区在普及九年义务教育中存在的问题普及九年义务教育包括普及小学教育和普及初中教育两个阶段,而普及初中教育是普及九年义务教育的重点和难点.内蒙贫困地区在普及初中教育中存在的主要问题如下:1、学校办学条件差,教育经费奇缺普及九年义务教育必然依赖于一定的物质条件.现在,内蒙贫困地区的初级中学普遍存在着缺校 相似文献
10.
晏云婷 《长春教育学院学报》2014,(10)
农村义务教育的发展在促进教育公平、均衡方面有重要意义,而保障农村义务教育经费投入则是促进农村义务教育发展的基本条件。笔者分析了当前我国农村义务教育经费投入体制以及投入现状和问题,提出应继续加大农村义务教育经费投入总量、缩小区域差异、合理分配经费,提高经费使用效率。 相似文献
11.
李光龙 《玉溪师范学院学报》1996,(4)
从1993年起,小学一年级开设了自然课。教学中出现了许多值得小学教师认真思考和研究的问题,其中之一,就是小学低年级自然课课堂教学组织的问题。那么如何建立良好的课堂教学秩序呢? (一)努力学习自然教学大纲,转变教育观念。 自然教师要努力学习教学大纲,特别是低年级自然课程大纲,深刻认识小学低年级在九年义务教育中的地位和作用,领会一年级开设自然课的目的意义。进一步把自然教学的教育思想摆正,搞好师生位置,搞清教与学的关系,这是搞好自然教学、完成 相似文献
12.
予悦 《武汉市教育科学研究院学报》1996,(3)
湖北省委、省政府《关于加强1996年农业和农村工作的意见》指出:科技进步是农业增加产量、改善品质、优化结构、提高效益的根本途径。各级都要加强科教兴国、科教兴鄂、科教兴农的宣传,在干部群众中形成学科技、用科技,科学种田、种科学田的热潮。要采取切实措施,在科教兴农上狠抓四大突破:在种子推广应用上突破。各级要把办好种子工程作为发展农业的关键措施,切实搞好生产、收购、加工、统一供种和统一管理,搞好系列化服 相似文献
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近年来,各地政府及教育行政部门在"控流保学"方面做了大量工作,取得了一定的成效,但与城市相比,农村地区的中小学辍学率仍然很高。农村地区义务教育阶段学生辍学问题已成为义务教育发展中非常棘手的难题。采取可行的措施控制农村中小学生辍学,保障农村义务教育的顺利实施是政府和教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
15.
我国农村义务教育中的政府责任 总被引：1，自引：0，他引：1
张先容 《湖北函授大学学报》2008,21(3)
我国农村人口众多,农村义务教育的发展程度不仅影响着农村的发展,更影响着整个中国的发展.因而,发展好农村义务教育是政府不可推卸的责任和义务.我国政府已经充分注意到这一点,并做出了相应的行动,取得了较显著的效果.尽管如此,在我国农村义务教育的发展中,政府仍然还是存在着缺位现象.如,农村义务教育投入明显不足,农村教师水平整体不高,农村办学条件落后等.时此,笔者提出了相应的对策. 相似文献
16.
刘远碧 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(12):11-16
改革开放以来,我国义务教育阶段的重点学校制在推动少数学校办学条件的改善和教育质量的提高,加快精英人才的培养等方面发挥过应有的历史作用,但它作为一种政府行为,人为地扩大了义务教育学校间在资源配置和教育质量上的差距,导致了教育公平的缺失.为此,必须根据义务教育的性质和培养目标,制定刚性的制度,按照弱势补偿原则,对农村学校和城镇薄弱学校实行政策倾斜,为所有学校搭建共同发展的平台,以促进校际间的公平竞争,提高义务教育的培养质量. 相似文献
17.
黄继珍 《首都体育学院学报》2010,22(5)
针对当前我国农村公共体育资源配置主要存在资源配置不到位、非均衡性和资源浪费3个问题,就配置效益归因分析及配置路径进行探讨和研究.认为农村公共体育资源配置,要想在同样甚至是少量投入的基础上带来更多的回报就必须做到:把农村公共体育资源配置列为政府政绩考核的一项重要指标;加强对农村公共财政转移支付制度的完善和管理;根据受益原则,实行农村体育公共资源配置成本的分担与补偿机制;做好宣传和动员工作,改变农民对体育的错误认知并逐步完善农村体育公共资源配置的利益表达机制. 相似文献
18.
西部农村义务教育是我国教育工作的重点和难点,西部农村中小学管理存在着信息闭塞、成本过高、资源不足、视野狭窄和缺乏科学性等问题。充分运用信息技术、整合教育资源、确保经费支持、拓宽教育视野、加强制度建设,是提高西部农村中小学教育质量、促进西部农村教育事业科学发展的重要举措。 相似文献
19.
资本视角下的农村公共体育资源配置研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄继珍 《首都体育学院学报》2011,22(5)
针对当前我国农村公共体育资源配置主要存在资源配置不到位、非均衡性和资源浪费3个问题,就配置效益归因分析及配置路径进行探讨和研究.认为农村公共体育资源配置,要想在同样甚至是少量投入的基础上带来更多的回报就必须做到:把农村公共体育资源配置列为政府政绩考核的一项重要指标;加强对农村公共财政转移支付制度的完善和管理;根据受益原则,实行农村体育公共资源配置成本的分担与补偿机制;做好宣传和动员工作,改变农民对体育的错误认知并逐步完善农村体育公共资源配置的利益表达机制. 相似文献
20.
欧志文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(2):23-26
要实现公平正义,首先要实现教育公平,促进农村义务教育均衡发展。当前全国上下都在力推农村义务教育均衡发展,但大都注重追加外部教育资源投入的方式来促进教育均衡外延式发展,忽视了以教学质量为核心、师资队伍为关键、办学条件为基础、民办教育为补充、多元评价为导向的内涵式均衡发展。在力推农村义务教育均衡发展过程中,内涵式发展是农村义务教育均衡发展的必然取向。 相似文献