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1.
构建独立学院教育质量自我监控体系 总被引：2，自引：0，他引：2
高等学校教育质量外部监控与自我监控各有优势与缺陷,独立学院教育质量监控在目标机制、主体机制、评价机制等方面具有特殊性,必须根据独立学院这些特征,构建以自我监控为主的质量监控体系,从而保障和提高独立学院教育质量. 相似文献
2.
孙浩 《吉林省教育学院学报》2011,(3)
高校体育继续教育长期以来,一直困扰着相关的研究人员,经过不断的努力和尝试,当前已经构建出具有雏形的继续教育体制,但是这个体制中仍然存在着许多有待解决的问题和环节。本文试图从高校体育继续教育机制的目标、内容、方法、评价四个环节进行一定的探究和分析,寻找较为适宜的改善策略,以期为相关的研究工作和实践操作提供些许参考和借鉴。 相似文献
3.
乐军 《武汉市教育科学研究院学报》2007,(2)
建设一支高素质的教师队伍,是国家发展教育事业、提高育人质量、培养优秀人才的前提与关键。因此,制定科学的可行的教师继续教育政策,对加强教师队伍建设和促进教师专业化发展具有重要意义。借鉴新加坡教师继续教育工作的成功经验,为了我国继续教育的健康、持续发展,在教师继续教育工作方面宜作出如下努力形成完备的继续教育制度,建立课程开发制度,促进教育多元化,健全支持机制,落实教育的投资政策,完善执法监督体系。 相似文献
4.
王开华 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(7)
中小学教师学历达标以后,如何使他们积极地接受继续教育,这是当前教育行政部门和师资培训机构普遍关注的问题。为此.我们有必要对继续教育的驱动机制进行认真探讨。一、目的和需求:继续教育的源动力继续教育的驱动机制牵涉经费、条件、待遇等问题,但这只是教师接受继续教育的外部动因,按照唯物辩证法的观点,内因是事物变化发展的根据。任何主体的行为都是有目的的,目的又总是同人的需求的满足联系在一起,从而形成行为的内在驱动机制。对于学历达标的中小学教师来说,接受继续教育 相似文献
5.
关于电大开放教育质量监控制度建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈铁魂 《广西广播电视大学学报》2002,13(2):3-5
人才培养的质量是衡量教育成败得失的最终指标。加强电大开放教育质量监控制度建设,既是中期评估的要求,又是培养人才的需要。电大开放教育质量监控制度建设,要树立强化以教学为中心,切实提高教学质量的观念,严格执行开放教育的各项管理制度。 相似文献
6.
《广州广播电视大学学报》2014,(2):F0003-F0003
正2014年,广州市广播电视大学教师远程教育学院(广州市教师远程培训中心)获广州市教育局批准立项建设"广州市教师远程继续教育创新学术团队"。广州市教师远程培训中心负责协助教育行政部门制定教师网络培训工作规划,面向广州市10多万中小学(含中职、幼儿园)校长、教师开展远程培训,年培训量达 相似文献
7.
欧美和亚洲的发达国家把成人继续教育看作社会文化教育建设和人力资源开发的重要支撑。通过对这些国家发展成人继续教育的措施进行比较,得出其成功经验有立法保障,政府统筹多渠道经费支持,管理体制灵活,科学的课程开发机制,提高毕业证书制度的可信度,科学的人才培养模式等。对我国成人继续教育改革的启示是:制定专门的成人继续教育法,教育行政机构以质量管理为主、扩大继续教育机构办学权限,国家专款政府统筹经费资助,改革毕业证书制度,实施成人继续教育人才培养模式,建立课程开发机制等。 相似文献
8.
秦春波 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(5):68-69
课堂教学是高校实施人才培养的最基本的教学活动。首先提出了课堂教学质量监控系统的设计思路,分析了系统的主要构成及功能,最后通过对实践积累数据的认真分析,实现对课堂教学质量的全过程监控。课堂教学质量监控系统的开发对全校的师资队伍培训、教学管理工作的规范化、学生学风建设具有重要意义。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2017,(19):56-58
高校继续教育管理人员是高校管理队伍的重要组成部分,是贯彻国家继续教育方针政策,组织实施继续教育的工作者,其专业化程度直接影响高校管理队伍专业化建设和高校继续教育事业发展。进一步加强继续教育管理人员专业化建设对我国继续教育事业发展具有巨大的促进作用,对完善终身教育体系,构建学习型社会具有十分重要的意义。本文通过对当前我国高校继续教育管理人员专业化建设现状及存在的问题进行分析研究,进而提出一些相应的可行性策略。 相似文献
10.
李莉 《滁州职业技术学院学报》2011,(3):57-59
高校往往重视大学生入党前的培养和教育,却忽视了入党后的继续教育和严格管理,如何加强大学生党员继续教育成为当前高校学生党建工作的一项紧迫任务。本文对当前大学生党员继续教育工作中存在的问题进行反思,以促进大学生党员全面发展为目标,构建出大学生党员继续教育的创新机制。 相似文献
11.
戴春平 《清远职业技术学院学报》2020,(1):68-72
继续教育的发展,既要确保量的需求,更要确保质的要求。但在继续教育发展的实践中,继续教育教学质量得不到足够的重视是全社会的普遍现象,这严重制约了继续教育教学水平的提升,影响人才培养的质量,影响继续教育在社会上的口碑。新时代背景下继续教育要转变观念,要重视构建质量保证评价体系,为继续教育明确发展的方向和发展的要求,推动继续教育全面科学发展。 相似文献
12.
陆永根 《广州广播电视大学学报》2006,6(2):32-35
内部审计质量控制是指内部审计机构为确保其审计质量符合内部审计准则的要求而制定和执行的政策和程序。我国内部审计质量控制存在法规体系不够完善、必要性重要性认识不足,机构不健全、独立性不强,队伍不适应要求等问题,应采取完善法规建设、加强宣传教育、加强队伍建设、建立和完善激励机制等措施来改善内部审计质量控制。 相似文献
13.
杨平 《济宁师范专科学校学报》2007,28(3):80-81
顺利开展图书馆从业人员的继续教育,必须引进激励机制,创造一种有利于提高图书馆从业人员主观能动性的物质环境、技术职务晋级环境和心理气氛,从而唤醒其自觉接受教育,提高自身素质和工作能力,达到继续教育的有效管理,提升图书馆整体工作质量和服务水平. 相似文献
14.
文章分析了影响高等职业教育教学质量的几个因素,并从办学定位、师资队伍、人才培养模式、课程体系建设、教学质量监督和外部环境等方面提出了提高高等职业教育教学质量的对策。 相似文献
15.
卢春宏 《吉林体育学院学报》2010,26(5):114-116
通过对丹东市特殊学校体育教师的专业素质调查得出：特殊体育教师缺乏与时代精神相通的教育理念、专业知识总体水平偏低、专业能力发展不均衡。建议丹东市有关部门应深刻认识特殊体育教师继续教育的重要性,明确培训目标,加强特殊体育教师培训基地建设和培训网络的构建,采取有效的培训内容,加强特殊体育教师的学科理论知识和思想道德的培养。特殊体育教师应加强对特殊体育教育意义的认识,提高自身专业素质,完善知识、能力结构。 相似文献
16.
国外继续教育研究及对我国的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
于飞 《广西广播电视大学学报》2008,19(3):12-15
继续教育是近年来教育学领域研究的热门课题之一.本文在回顾相关文献的基础上,介绍了世界上几个比较有代表性国家的继续教育发展情况,然后分析比较了这些国家的继续教育在制度架构、政策和模式等方面特点,并总结了它们的发展经验以及趋势,最后,揭示国外继续教育对我国的启示与借鉴. 相似文献
17.
建构和选择合理的小城镇社区体育与健康教育运行机制对建设小康社会具有重要的战略意义.从小城镇社区体育与健康教育目标机制、执行机制、反馈调控机制、保障机制进一步探讨小城镇运用社区体育资源进行国民健康教育体系的建构,以便为国民体质的全面提高提供参考. 相似文献
18.
本文从把握继续教育内涵定位、外延扩展的基础上,通过继续教育的发展历程及其相关的发展经验两个视角,结合对我国继续教育发展历程和发达国家继续教育发展经验的初步考察和认识,对相关问题进行思考. 相似文献
19.
文章采用文献综述的方式,从建设现代职业教育体系概念化脉络、价值机制、过程模式及存在的不足四个方面进行了分析,提出了深化现代职业教育体系建设研究的若干建议。 相似文献
20.
张健 《重庆工贸职业技术学院学报》2010,(1)
高职教育已经成为高等教育的重要组成部分,近年来,高职教育发展迅速,学校数量快速增长,办学规模迅速扩大,办学途径不断拓宽,必将对我国经济建设起到积极的推动作用,但在发展过程中仍然存在着诸如规模、质量、特色、投入机制、师资建设等方面的问题,只有解决好这些问题,才能促使高职院校持续、健康、快速发展,本文就这些问题谈一谈笔者的认识与思考。 相似文献