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1.
王向东 《北京体育大学学报》2011,34(8):135-138
通过对足球竞技技术内涵研究的新认识,把足球竞技技术视为系统的主体,利用系统论的整体性、综合性和动态的多元化复杂思维方式,就其发展的本质特征和深层规律进行理论探讨。对竞技足球技能主体本身定义、结构、特征和演变规律进行分析,明晰竞技足球技术主体组成的结构性特征、结构要素间非线性关系的发展和形成的位置关系,认清足球竞技运动多因素专项技术特征和发展趋势。从而用哲学的、多学科的科学发展观,完善充实足球竞技技术的竞赛、训练理论体系,同时,希望对我国足球运动员竞技运动水平的提高有现实意义。 相似文献
2.
足球训练思维能力的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
从思维和训练学的角度，对足球训练思维的特点、结构进行分析，提出足球训练思维的结构是一个包含材料、方法、呈现、结果四个因素的动态关联系统；培养新一代的青年足球教练员的足球训练思维能力，必须强化青年足球教练员足球训练意识、提高其足球训练理论水平、加强其训练实践和科学研究的能力。 相似文献
3.
摘要：时代发展推动人类思维观念的转变，在对事物研究过程中注意掌握对象的整体性、关联性、等级结构性、动态性、平衡性及时序性等基本特征，倾向于从整体出发逐各环节展开分析，这就是系统科学带来的观念性转变，它为人类认识事物的本质提供了方法论，也是我们认识足球运动的科学基础。回顾中国足球历史，辉煌与彷徨交错，倾心打造的职业化改革之路几多坎坷。痛定思过之后大量研究缔造出“体能论”下的足球长跑队、“技能论”下的亚洲头球队等等顾此失彼，有悖足球发展规律的以“当时”意识形态为背景、认知能力为基础的时代性论调。纵观提出的观点阐述，初衷并无二意，也能够发现中国足球这样或那样的问题所在，唯一不足便是脱离了系统论的思维模式，割裂地看待中国足球的问题。从系统科学出发，运用问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对中国足球内、外部构成要素进行梳理后初步建立中国足球生态系统：物质资源（β=0.61）、人力资源（β=0.46）、环境资源（β=0.44）以及行政管理（β=0.13）4个一级指标、13个二级指标以及36个三级指标构成。生态系统的研制为制定以问题为导向的足球发展提供新思路，为构建与时俱进、动态平衡、生态和谐的中国足球提供理论参考。 相似文献
4.
中日足球青少年培养比较 总被引：6，自引：0，他引：6
通过查阅文献资料和专家访谈等研究方法,对中日足球青少年培养工作进行比较后发现:日本足球较中国足球的发展目标既长远又具体;培养途径上,日本非常重视学校足球的开展,中国则过多依赖俱乐部后备梯队和足球学校;中国足球青少年培养成本远远高于日本;中国高水平的青少年足球教练员较少,围绕青少年足球培养的理论研究还不够深入,缺乏先进的、科学的训练理念和方法手段;日本高度重视足球青少年文化教育,中国却是将足球训练与文化学习对立起来。由此提出改善中国足球青少年培养工作具体对策:足球管理部门、教育部门、社会企业以及家庭要多方共同携手;要高度重视青少年足球人才的文化教育,树立"以足球培育完人"的培养思想;加强青少年足球教练员队伍建设,做到科学化指导与训练;要充分利用中国的人口优势。只有在全国范围内掀起青少年足球热潮,中国足球才能真正做到可持续发展。 相似文献
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6.
吴家荣 《吉林体育学院学报》2020,(1):61-66
运用实地考察法、访谈法和文献资料法研究法国青少年足球训练理念,旨在提升我国青少年足球训练水平,丰富我国青少年足球训练理论。研究发现:法国青少年足球训练的主要理论基础是行为主义和建构主义学习理论。行为主义可解释足球技术、战术的定型,不能全面阐释主动性思维的发展与足球技能形成规律。建构主义倡导比赛情境图式的不断建构和主动思维的培养,可以培养青少年球员的足球智商,提升其创造力和竞技表现。法国青少年足球训练操作模式:比赛发现、协调性训练、情境训练、技术训练和比赛。对其模式进行如下解读:逻辑性强,契合了建构主义学习理论的设计思路;比赛对抗因子丰富,符合足球运动本质。讨论了情境训练的适用条件和范围。借鉴:注重培养青少年的主动思维与创造力是我国足球教练员青训理念转变的核心内容;青少年足球训练理论是“顶层设计”,把握其实质,才能创新性地进行足球训练。 相似文献
7.
足球意识及其构成要素分析 总被引：6，自引：0，他引：6
阴涛 《成都体育学院学报》2004,30(4):57-58
足球意识方面的研究目前仅处于起步阶段,尤其是理论方面的研究更显得不足.针对这一问题,运用哲学、心理学和足球专项理论等知识,对足球意识及其构成要素进行探讨性研究,认为足球意识应包括技术目的性、行动预见性、判断准确性、行动应变性、行动合理性和配合整体性等要素. 相似文献
8.
陈伟 《广州体育学院学报》2016,(1):34-36
主要运用文献研究及逻辑分析法,分析了恒大足球俱乐部对中国职业足球发展的影响.恒大足球俱乐部对中国职业足球发展的影响包括积极影响和消极影响两个方面,其中积极影响主要体现在有助于激活中国职业足球市场、对中国职业足球俱乐部的发展具有示范作用、有助于推动中国职业足球改革;消极影响主要体现在对中国职业足球联赛公平竞争环境的冲击及对中国职业足球俱乐部可持续发展的制约.提出了对中国职业足球发展的几点启示:营造公平的职业足球竞争环境、重视职业足球俱乐部的可持续发展、加快中国职业足球改革进程. 相似文献
9.
李惠堂先生是我国著名的足球运动员,有“亚洲球王”之称。他不仅身怀高超的球技,而且对足球理论有独特的见解,研究李惠堂先生的足球理论,以期为中国足球冲出亚洲探求新的路径。 相似文献
10.
对我国足球改革的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
魏伯恩 《军事体育进修学院学报》2003,22(1):22-25
采用献资料法、专家访谈法对目前我国足球在职业化发展过程中所取得的成绩及存在的问题进行多角度分析。针对在足球职业化改革过程中管理体制、竞赛体制以及俱乐部建设等方面存在的问题，提出当前中国足球职业化改革需要按照市场规律和足球规律加以改进，同时应当吸收足球发达国家的管理经验等建议。 相似文献
11.
邓贤树 《河北体育学院学报》2018,32(6):25-29
运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,以体育课程文化为出发点,重点开发校园足球课程文化的本质、内涵,分析校园足球课程文化路径的建设。研究认为：从宏观角度来说,校园足球课程文化是一种逻辑、一种方向、一种动态的育人文化;从微观角度来说,校园足球课程文化是致真文化、致善文化、致美文化的集合,校园足球课程文化的建设应该大力开发文化资源,完善文化评价机制,形成文化建设系统,加深校园足球课程文化理论研究。旨在发挥校园足球课程文化的价值引领作用和对其他项目课程文化的指导作用。 相似文献
12.
沈国征 《山西师大体育学院学报》2007,22(F06):71-73
以文献资料为主要研究手段，通过对当前关于足球意识理论研究现状的分析和探讨，揭示了当前研究中存在的主要问题，进行了相应的讨论和分析，旨在为今后的理论研究和足球运动训练提供有益的理论参考。 相似文献
13.
把足球融入文化，从基础设施建设、职业联赛机制和人才培养体系、足球文化的本土化创新等方面持续深化改革，是日本足球成功、崛起的根源和经验。这一经验启示我们，推动中国足球职业化改革，应把足球融入文化中进行改革和创新，着力发展足球物质文化，用规范的职业联赛体系完善制度文化，发展和繁荣新时代中国足球文化。 相似文献
14.
在我国社会主义市场经济体制改革的背景下,通过对我国职业足球管理组织机构、管理方式的特点以及管理体制的分析,以新时期我国职业足球管理体制改革为切入点,以遵循市场经济发展规律为理论依据,指出我国职业足球去行政化管理方式应以"文化教育"为依托,塑造儒家足球精神信仰、以"教练治球"为导向,转变足球治理理念、以"管办分离"为基准,厘清组织结构关系、以"简政放权"为目标,实行放权放责机制、以"协作创新"为平台,建立职业足球联盟。去行政化管理是世界职业足球发展趋势,是我国职业足球管理体制改革的关键,是未来我国职业足球通往成功的必经之路。 相似文献
15.
刘〓威 《广州体育学院学报》2018,(2):4-7
十九大报告中深化体制改革的相关论述,高度概括性的揭示出目前中国足球发展的阻碍和矛盾。采用文献阅读、逻辑推理、分析比较等研究方法,对中国足球事业的现状加以剖析,基于深化体制改革在中国足球事业发展改革中发挥的重要价值进行探讨。基于可实践角度提出：细化行业法规,对违反职业道德、破坏行业公平的行为严厉打击、公开惩处。简政放权、责权明晰,使足球运动发展去行政化,决策以足球运动发展为前提。重视青少年足球体育教育,培养足球后备人才、打造中国人自己的足球队伍等政策。从理论层面为中国足球长期稳定发展,提供理论借鉴与参考。 相似文献
16.
以全面质量管理理论为基础形成的职业足球俱乐部青少年球员培训绩效评估工具已广泛应用于比利时的职业足球俱乐部青少年球员培训绩效评估中。比利时体育行业协会通过“IK Gym”体操俱乐部的全面质量管理体系实现了对其培训质量的管理与评估。而在足球运动技能培训方面,培训质量管理与绩效评估的典范当属“Foot PASS”绩效评估系统,该系统是当前国际上较权威的青少年足球培训的全面质量管理与绩效评估工具。该绩效评估系统成为比利时足球协会管理职业足球俱乐部青少年球员培训工作的有效手段。基于以上,构建中国职业足球俱乐部青少年足球运动员培训质量标准与绩效评估指标体系,以期为中国足球协会及其职业足球俱乐部完善青少年足球运动员培训质量管理制度与绩效考核制度提供理论参考。 相似文献
17.
审视中国足球中的体育社会问题 总被引：2，自引：0，他引：2
朱飞 《广州体育学院学报》2005,25(6):107-109
中国足球所面临的体育社会问题是影响中国足球向前发展的障碍，这些问题包括中国足球的无序性、俱乐部的不规范和假球、“黑哨”、赌球等丑恶现象；产生这些问题的原因主要法制不健全、领导能力不足、人员素质较低等；解决目前中国足球体育社会问题的有效方法是加强法制建设和教育。 相似文献
18.
区、县是我国行政管理体制纵向系统中的基础子系统,在县域范围内推进校园足球的开展具有重要的战略意义。运用文献资料法、调查法和访谈法对临颍县校园足球的发展模式进行了考察,从校园足球区域性推进体系构建的视角对临颍县校园足球发展的现状进行了分析,以系统工程理论为基础确定了校园足球县域推进系统结构目标,从运行、制度和保障三个子系统运行的角度全面分析了临颍县校园足球发展工程的实践探索。认为,县(区)域是校园足球运动推进的基础环节;教育行政领导观念转变是校园足球事业发展的先导;完善的系统建设是县(区)域校园足球工作的中心;当前青少年校园足球运动的推进应以普及为重点。 相似文献
19.
张磊 《河北体育学院学报》2018,32(5):15-20
运用文献资料法和逻辑分析法,在国家高度重视校园足球和体育产业发展的政策背景下,思考二者协同发展的问题。指出,学校和家庭不重视、人才短缺、运营管理落后导致我国校园足球赛事开展困难,地皮资金紧张、建设不科学、运营效果差致使校园足球场地建设不足,师资培训重数量、轻质量,缺乏分类、不接地气,因而培训效果不佳。足球产业与校园足球协同发展是我国校园足球未来发展的趋势。要积极引入社会力量参与校园足球赛事的组织运营,实现企业与赛事的良性循环;要引入社会资本参与足球场地的建设运营,实现场地资源量的增长和优化配置;要依托社会机构开展足球师资培训,提高培训质量,实现师资共享。 相似文献
20.
采用文献资料法、特尔菲法、专家咨询等方法,从社会学、文化学的角度分析了中国足球软实力＂短板＂现状,在广泛并多轮征集专家意见的基础上,提出了以下重构中国足球软实力的指标体系：1）厘清足球的发展脉络,重获足球价值认同;2）从零开始,构建与我国社会主流价值观相匹配的足球文化;3）重塑联赛足球品牌;4）提升中国职业足球的公信力,注重足球制度创新。 相似文献