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教练员的专业化发展与职业化进程 总被引：7，自引：0，他引：7
教练员专业化是世界教练员发展的趋势和潮流,也是竞技体育发展的必然要求.培养具有专业化水准的教练员,成为教练员培养的目标.教练员专业化实质上反映了教练员培养和管理模式的变化和转化,体现了教练员与培养管理机构之间的变化和改革,隐含着教练员地位的变化.教练员的专业化发展和职业化进程是这一过程的两个方面,前者是内部特质的表现,后者是外部特性的确定,两者在发展过程中相互转换.认清这一问题,有助于推进教练员专业生涯的发展和社会地位的确立. 相似文献
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2002年,瑞士第一次开展了优秀青年教练员和优秀体育教练员的职业状况研究。结果表明,教练员职业状况的改善可使其更专业化,得到更多资助,改善其契约关系,有助于教练员的职业规划。研究旨在调查过去7年里,优势项目教练员的职业状况是否发生了变化,尤其是2003年开始的正式职业资格认证和成立的致力于"青年和体育"的青少年培养计划的"J+S基金会"对优秀教练员的职业 相似文献
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专业化视野中的体育教练员继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
从专业化角度对体育教练员继续教育在专业化进程中的作用、体育教练员继续教育存在的问题及对策进行研究。认为体育教练员专业化与继续教育有着密不可分的关系,高效的继续教育是不断提高体育教练员专业化水平的保证。揭示目前我国体育教练员继续教育存在的主要问题及原因,提出相应的策略。即确立人本化培训目标,树立专业意识,加强师资队伍建设,完善法律、法规等。 相似文献
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采用文献资料及逻辑分析等研究方法,从专业化角度对教练员的专业素质要求进行了研究,认为一个专业化的教练员,应具备执着的专业精神、高水准的专业知识和精湛的专业能力.结合我国教练员的实际提出,树立专业化意识、重构教育体系、改革课程体系、建立和完善教练员职业化制度是实现专业化教练员应具备的专业素质的有效策略. 相似文献
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推行高校体育教师专业化是适应高校体育教育改革的必然要求、适应高校体育课程改革的需要、高校体育教师自身专业发展的需要和提高体育教师职业社会地位的需要。高校体育教师专业化的内涵包括专业理念、专业知识、专业实践经验和专业创造性四个部分。这四个部分虽然层次分明却又互相渗透、互相制约、互相促进,有机地融合成为一个不可分割的整体。 相似文献
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王聃 《西安体育学院学报》2010,27(6)
高校教师作为一种职业,其专业化发展成为高等教育发展的必然要求.从分析高校体育教师专业化的内涵入手,根据陕西省高校体育改革与发展的需要,通过对陕西省高校体育教师专业化发展的现状调查研究,探索促进高校中青年体育教师专业化发展的对策,为提高陕西省高校中青年体育教师的专业水平提供参考. 相似文献
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教练员教育的专业化概念的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
在运动训练科学化的今天，教练员的职业与专业面临着高学历、高素质的冲击与挑战，就教练员专业的发展及教练员教育的专业化取向，在理论上提供对策与途径。 相似文献
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运用LSS量表,对我国体育专业院校田径教练员领导行为进行调查研究,发现:LSS量表具有较高信、效度,适合在中国使用;教练员在社会指导、民主、社会支持和奖励行为上自我估计过高;运动员各特征及其一些水平上,运动员喜欢的和教练员实际的领导行为各维度上都存在显著性差异,说明不同特征的运动员对教练员不同领导行为维度上存在不满意的情况,为教练员改进提高其管理水平提供了理论依据,对我国体育专业院校田径教练员培养优秀的教练员和运动员及促进体育专业院校田径专业的健康发展都有着重要意义。 相似文献
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罗奇 《武汉体育学院学报》2011,45(8):81-84
运用《中国大学生职业锚测定量表》对我国5省市5所高校的500名体育教育专业学生进行问卷调查,发现我国体育教育专业学生职业锚类型大多为技术性职业锚,而且缺乏创业精神与挑战意识。分析认为,可以通过加强职业生涯规划教育,促进教学改革,更新教学实习理念,鼓励自我创业等方法来改变我国体育教育专业学生职业锚类型单一、就业困难的问题。 相似文献
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Randy C. Battochio Natalia Stambulova Robert J. Schinke 《Journal of sports sciences》2016,34(3):278-288
Researchers have identified some demands of Canadian National Hockey League (NHL) players, yet there is little direction for players hoping to reach the lucrative league. The objectives of this study were to identify the stages, statuses and demands in Canadian NHL players’ careers and propose an empirical career model of Canadian NHL players. In total, 5 rookies, 5 veterans and 13 retirees had their interviews undergo an interpretive thematic analysis. Prospects face the NHL combine, training camp and minor league assignment. While developing into NHL players, rookies deal with NHL call-ups, team competition and formative production while sophomores seemed preoccupied by the opposition. Prime veterans become All-Stars by garnering point production and challenging for the Stanley Cup while seasoned veterans remain relevant through training camps. A discussion about the model’s viability is followed by applications for sport psychology researchers and practitioners. 相似文献
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2008年北京奥运会中国取得举世瞩目的成绩,是我国竞技运动在"举国体制"下充分发挥社会主义优越性的集中体现,这使得我国竞技体育的发展受到了全世界的广泛关注.当举国上下都陶醉在奥运冠军的喜庆时,我们要更多思考运动员的职业生涯.通过文献资料法和逻辑分析法,以了解我国运动员生涯规划的现状,运动员退役后再就业困难的原因,认为有... 相似文献
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体育事业民营化是中国体育发展到一定阶段的必然要求。本文采用文献资料法、逻辑分析法分析了我国体育事业民营化改革的必然性,探讨了我国体育事业民营化改革的目标、方式及其影响因素。指出我国体育事业的民营化是一个渐进的过程,在民营化过程中应引入竞争机制,灵活选择民营化的途径,加强政府对民营化改革的监管,以促进体育事业的发展,努力走出一条有中国特色的公共体育事业民营化之路。 相似文献
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运用文献法、问卷调查法、数理统计法等方法对高校体育教育专业大学生职业生涯规划现状进行调查分析,对吉首大学体育教育专业大学生职业生涯规划意识、自我认识能力、就业压力的认识、辅导满意度等方面调查与分析,探讨生涯规划研究中存在的问题。结果表明:吉首大学体育教育专业学生在职业生涯规划上存在职业规划意识不强、自我认识能力较弱、就业压力认识有限、高校职规资源有限、职业规划执行不够这5方面的问题。 相似文献
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成绩资本和地位获得--我国优秀运动员群体社会流动的研究 总被引：10，自引：0，他引：10
采用文献研究、问卷调查、追踪访谈、多因素分析等方法,以我国优秀运动员群体为对象,探讨了成绩资本对于运动员地位获得的作用。研究显示,运动员的家庭背景与运动员从事的运动项目之间存在关联;内在动力、客观环境、物质保障和形态素质是影响运动员获取成绩的4大要素。在运动队中时间过长,将减少其退役后选择其他职业的机会。多数运动员的职业地位与其父辈相比得到了提高。是否拥有成绩资本决定着非运动员能否完成向运动员的跨越,成绩资本的数量与层次决定着普通运动员成为何种等级的优秀运动员,关系着寻找到何种新的职业。 相似文献
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运动员退役后再就业问题是长期困惑中国体育的一大难题.运动员职业转换过渡期是运动员所在体育训练单位为运动员实施职业培训的重要时期,是运动员进行职业转换的关键时期.探讨运动员职业转换过渡期制度的相关理论,介绍各级体育行政部门、运动项目协会、体育训练单位及相关部门的主要任务及其在全国范围内的初步实践成果,并对该制度进行展望,提出发展对策,为各地全力做好我国退役运动员的保障工作提供参考. 相似文献
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Career development is crucial to the success of individuals, organizations and industries. As such, in many professions there are prescribed career development processes underpinned by legal and institutional policies that drive managerial practice. Although there has been sustained interest in understanding career development for athletes and building managerial strategies to assist in the process, there is little empirical knowledge about career development of coaches, and how management may assist in the process. The aim of this study is to explore the way in which sport policy discourse and agendas have impacted coach career development. This study demonstrates that coaches’ careers are not part of the policy discourse despite their important role in athlete performance, career development and sport organization development and success. Coaches are the key performance managers in sport and yet they are ignored by sport policy makers and managers when considering the development of the Australian sport workforce. 相似文献