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关于体育知识产权范围的界定 总被引：1，自引：0，他引：1
魏淑君 《山东体育学院学报》2007,23(6):15-17
体育知识产权作为近几年提出来的一个新概念,对其涵义的理解,理论界尚未形成统一的认识,本文认为体育知识产权作为知识产权的组成部分,也应是一个动态的概念,其内涵与外延随着经济的发展和科技的进步,也会发生变化。要全面理解体育知识产权的范围,应当正确把握体育知识产权的涵义、特征及内容。 相似文献
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对体育产业内涵与外延的认识 总被引：10，自引：0，他引：10
史红军 《武汉体育学院学报》2001,35(5):45-46
国内理论界对体育产业的内涵、外延作“宽“、“泛“的界定,既不符合产业经济学的基本原理,也不利于体育产业化实践的发展.从产业经济学的角度讲,体育产业是同类体育产品生产企业的总和,而这种同类的体育产品只能表现为体育劳务. 相似文献
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本文通过查阅大量的文献资料,主要以“人才”的概念、内涵、外延和分类为切入点,从而对“体育人才”的概念、内涵、外延和分类进行更深入的探讨。明确提出了“体育人才”的概念、内涵、外延及其分类。旨在为进一步对“体育人才”的理论性和实践性研究提供理论基础。 相似文献
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体育教学模式的理论构建 总被引：18，自引：1，他引：17
李新建 《山东体育学院学报》2001,17(4):51-52,66
体育教学模式成为理论研究的热点之后,对体育教学模式内涵和外延的理论构建显得尤为迫切.从体育价值观、体育教学指导思想的外化、体育教学管理的过程和教学方法的优化组合等方面阐述体育教学模式的内涵问题,并从高等院校办学情况与体育专业布局等方面探讨体育教学模式的外延问题. 相似文献
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论高校体育文化的内涵、特征与功能 总被引：6，自引：1，他引：5
高校体育文化作为校园文化的一部分,是一种有深刻内涵和丰富外延的社会文化现象,是大学生在进行校园体育实践中形成的物质和精神财富。文章对高校体育文化的内涵、特征与功能作了初步的理论探讨,指出高校体育文化在高校文化建设中有着独特的地位和作用。 相似文献
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也谈民间体育、民族体育、传统体育、民俗体育概念及其关系——兼与涂传飞等同志商榷 总被引：3，自引：0，他引：3
运用民俗学、民族学等相关理论对民间体育、民族体育、传统体育、民俗体育概念进行辨析,并认为它们之间的关系应是:民间体育是一个内涵与外延宽广的概念,涵盖民族体育,民族体育分为传统体育与非传统性体育,民俗体育是传统体育的分支,是传统体育的重要组成部分. 相似文献
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<正> 一、体育课堂社会的内涵内涵,是概念所反映的对象的共同属性的总和。“体育课堂社会”这个概念所反映的对象包括体育、体育教育、课堂和社会。也就是说,它把体育课堂视为一个小社会,从社会学的视角,去观察、解释其中发生的体育教育的各种现象。因此,“体育课堂社会”的内涵可以理解为:在体育课堂教学中,为了提高体育教学效果,运用社会学的理论进行交互的一群人。二、体育课堂社会的外延外延,是概念所反映的对象的总和。体育课堂社会的外延可从“人际关系”、“社会教育”、“社会功能”三个方面进行研讨。 (一)人际关系体育课堂社会是由教师和学生组成的。在这个社会关系的结构中,有三条主干,即师生关系、生生关系、生干关系。此外还有个体与群体的关系,群体与群体的关系等。这些关系相互交叉、重叠、形成一个 相似文献