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刘梅 《哈尔滨体育学院学报》1997,(2)
在动态的、开放的体育写作课教学中,提高教学的成效性,要解决的主要问题有:1.明确施教对象学习体育写作课的动机特点;2.传统体育写作课的教学优势;3.现代体育写作课的教学优势;4.体育写作课教学对象的兴趣激发途径。 相似文献
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在普通高校的体育教学中,体育实践课是体育教学中重要的必修课程.多年来,广大体育教育工作者对体育实践课的改革进行了广泛研究和深入实践,取得了可喜的成绩.但是,由于传统教学"抓纲务本"思想的影响,大多数教师只关心如何把课上好,教师的教研活动一般也只停留在研究教师如何教,很少研究学生如何学.对体育实践课学法及其指导的研究不够深入、不够系统的现状,在很大程度上影响了体育实践课教学质量的提高. 相似文献
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随着信息时代不断进步,慕课也相应快速发展,并且已经应用于高校体育教学中。然而由于高等院校体育教学自身所具有的特点,慕课在体育教学中存在着诸多问题。面对这些问题,在慕课的教学实践过程中,必须清楚慕课在高等院校体育教育中的协助作用,设置固定的学习小组和队伍,同时完善优化慕课体育课程平台,创建出一个完美的体育慕课精品课程。 相似文献
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通过文献资料法、逻辑分析法探索了太极拳对于提升体育保健课的意义和价值取向,对于太极拳在提高体育保健课教学中的健身原理进行了分析,总结了在进行体育保健课教学的过程中,采取运用太极拳教学的基本方法,对于推进我国体育保健课程改革提供参考。 相似文献
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普通高校体育理论教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高校体育教学分为体育理论课和体育实践课两部分。由于体育教学是以实践性为主的一门技术性很强的课程,长期以来,实践课的教学在体育教学中得到了长足的发展,取得了许多教学成果,而在理论教学的层面,如何加强体育的科学性和体育理论对实践的指导作用,如何在教学中发挥理论教学的指导作用,仍然是高校体育教学亟待研究和解决的问题。 相似文献
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<正>二、研究型的学校体育校本研究(一)体育教学研究的两类形式1．体育教学多轮课、体育教学循环课、体育教学异构课“体育教学多轮课”就是同一个体育教师连续多次上同一个内容的课,但是,教学行为却不断改进。具体形式为:首轮是由体育教师个人进行独立的备课、上课,由同行组成的体育教学研究集体,在听取了独立课之后,针对课堂教学出现的 相似文献
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体育游戏是体育活动的重要组成部分,体育游戏的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力,在体育教学中,教师应根据课的内容和任务及其结构特点,恰当、合理地运用体育游戏教学,从而使学生能够更好、更快地掌握动作技术,完成课的任务. 相似文献
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武术课教学选择体育游戏的基本原则 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,阐述了体育游戏在武术课教学中的重要作用以及武术课教学中选择体育游戏应遵循的基本原则,为在武术课教学实践中,科学、合理地选择、运用游戏教学法提供了思考。 相似文献
9.
本文通过文献资料法、观察法、访谈法等对体育课程课内外一体化模式理论进行研究,分析其在大学体育教学中应用的必要性及发展情况．发现课内外一体化模式的功能在大学体育教学中并未得到充分的发挥,本文通过以上研究提出促进课内外一体化模式实现真正意义上发展的途径,旨在为课内外一体化模式在大学体育教学中的有效推广和促进大学体育教学工作的开展提供参考。 相似文献
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为深化高校体育教学改革,改进传统体育教学专项课沿用竞技运动教学的教材和教法模式,我们就如何在篮球专项课教学中,以培养学生体育兴趣为前提,力求用多样化、有趣味性的教学手段和方法,来激发学生的学习欲望和兴趣的问题进行了研究．结果表明,寓兴趣培养子女生篮球专项课教学之中,使学生在学习中学会了蓝球技术,掌握了锻炼方法,培养了体育兴趣,将对终身体育产生积极的作用． 相似文献
12.
近些年来,在学校体育教学中,在合理安排课的内容、严密课的组织和发展学生身体方面做了一些工作,使体育教学在科学化的进程中有了很大的改进。但是在新的形势下,怎样应用科学理论促进体育教学及训练,怎样结合体育的特点发展学生的智力,似乎重视不够。目前,从许多学校体育教学过程的本质上看,教学方式 相似文献
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近几年来,在高校体弱的学生颇有增多的趋势,在体育教学中降低学习标准,迁就低水平学生学习的现象也有所闻。虽然,在部分高校已经相继开设了体育保健课,以解决体弱病残学生的身体教育。但是,现在还存在着许多有待思考的实践问题,为此,剖析体育教学实践根源,挖掘体育教学潜力,力图从身体教育实践中完善我们对体育保健课教学的认识十分必要。高等学校普通体育课教学大纲规定:对病残学生应专门开设保健课,开展医疗体育。这是培养人才合格率的有效措施。一、如何理解高校体育保健课含义体育保健课是高校开设的三种类型体育课之一,课上特定的身体练习和科学的教学手段,以及有效的健身效果,都充分 相似文献
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2011版《体育与健康标准》在体育与健康课的课程目标、课程内容等方面提出了新理念,对一线教师的教学提出了新要求。笔者认为在新的课程标准下,要提高体育与健康课的有效性,必须掌握好课前、课中、课后等三个环节,本文结合自己的教学实践进行了阐述。 相似文献
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孙峰 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(2):125-128
在高校体育教学中为了照顾部分体弱多病或残疾的学生,专门开设了体育保健课。在教学中,根据这部分学生的实际情况,选择一些简单易行的体育游戏穿插于保健课教学内容中,有效地预防和克服了保健学生在学习中产生的心理障碍,使学生能够愉快的接受体育教育,达到增强体质、增进健康的教学目的。 相似文献
16.
许兰 《体育科技文献通报》2014,(9):9-11
本文主要运用了文献资料法,结合笔者多年来的体育教学经验对课内外一体化教学模式的概念、目标体系、结构和内容及评价体系进行了阐述,并在此基础上提出了目前课内外一体化体育教学中存在的问题,并针对性地提出组织课内外一体化俱乐部活动;优化与整合体育课程资源,加快体育课程建设;加强体育课程管理制度的建设,保证一体化教学顺利进行等可行性建议。 相似文献
17.
体育写作课教学中几对关系的评价与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘梅 《哈尔滨体育学院学报》1997,(1)
顺应体育写作课的一般规律要求,着力构建起具有自身特质的教学体系,就要处理好:1.体育写作课教学中技能训练和素质教育的关系;2.体育写作课教学中效率和效益的关系;3.体育写作课教学中教为主导和学为主体的关系;4.体育写作课教学中知识学习和实践应用的关系。 相似文献
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一种新兴的体育教学方法──关于体育说课教学之探讨王虹霞说课是一种新的教学研究活动形式,以往我们在体育教学教研活动中,开课教师在评课前,简要地介绍本次课的教材,教学目标和组织教法等,对说课在理论上不够深层,因此在揭示课的学情、课堂设计、运动量的预计等方... 相似文献
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