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通过实验，笔者创编了一些学生喜闻乐见的、符合儿童身心特点的民间体育游戏内容，验证了这些创编游戏在体育教学中开展的可行性，开发了一系列的民间体育游戏课程、大课间等活动，探讨了体育教学中开展民间体育游戏的社会教育价值。 相似文献
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体育游戏是对学前儿童进行全面发展教育的重要形式,是最有效、最有意义的活动,也是教育儿童的最好的方法之一。为了使体育游戏在儿童教育中更好地发挥作用,笔者不但对各类体育游戏进行了分类,而且对各种体育游戏特点进行了分析研究,同时针对学前儿童怎样合理选择体育游戏也进行了分析,并结合起来研究,可以使体育游戏和儿童学前教育整合成一个有机整体,从而使体育游戏在学前儿童教育中的价值得以体现。 相似文献
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民间体育游戏是中华民族传统体育文化的重要组成部分，具有内容丰富、简单易学、促进健康等显著特点，近年来逐步进入学校体育的视野之中，深得广大中小学生的喜爱。本文运用文献资料法、逻辑分析法等，探究民间体育游戏在小学体育教育中的融合运用。研究认为：在小学体育教育中融入民间体育游戏不仅可以丰富学校体育教育的内容，还能够有效促进学生身心发展、激发运动兴趣，对于传承中华优秀传统文化具有重要意义。 相似文献
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研究旨在考察课内外体育活动对留守儿童心理健康水平的促进作用,分析农村留守儿童的心理健康及体育活动现状,发现:留守儿童自我意识较低,情绪较不稳定,人际关系不和谐,感受到的社会支持较少;体育课开课率低,规范性欠缺,课外体育活动不足,农村学校体育教育和体育师资资源匮乏,管理制度不完善,家庭缺少对体育教育的重视。研究分别从课内外体育活动的视角,探讨以体育游戏、心理拓展训练及民族传统体育项目作为体育促进途径实施的意义和价值,提出针对性实施方案,为留守儿童体育教育指导提供参考。 相似文献
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体育游戏蕴藏着丰富的人文内涵和教育价值。在体育教学中,只要我们把握住体育游戏的特性,重视体育游戏的人文价值,就能收到良好的教育效果。 相似文献
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<正>体育游戏作为体育与健康教育的一项内容,不仅应具有锻炼身体的价值,而且还应具有思想教育的价值,这是由体育课程改革的性质决定的。因此,体育游戏的教育价值也是评定游戏质量的一项重要指标。需要指出的是,游戏的思想教育意义必须与游戏的内容、方法、规则等融 相似文献
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本文通过对体育游戏的特点、实质以及休闲和休闲体育的文化价值的阐释，论述了我国已经进入“准休闲时代”，体育游戏之于大众休闲生活，以欣然之心态，择喜爱之项目，强躯体之筋骨，是休闲体育的真碲和价值所在。体育游戏这种对人身心具有积极影响的活动，无论过去、现在还是将来，都对人们休闲生活有着重要的意义，也是休闲体育的重要内容和手段，本文还进一步论述了民间体育游戏的弘扬与发展。 相似文献
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从身心和谐发展的体育目标、自然教育的体育内容和塑造品格的体育功能方法三个方面对卢梭的自然主义体育思想特质进行分析,揭示出其体育思想的内涵是重视自然的人性和本性能力的自然发展,强调身心和谐的体育目标及注重感官训练的教学方式,主张自然教育的体育内容必须依据儿童年龄和身心发展的阶段,并且注重游戏活动,尊重儿童天性的发展,对于体育活动赋予道德教育的功能,把体育活动视为塑造品格、培养道德的最佳方法。通过对卢梭自然主义体育思想特质的评析,得出了深化对身心健康培养的认识和创造与自然和谐的体育环境这两方面的启示,并据此为学校体育理论思想构建提供相关的建议。 相似文献
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对高等体育职业教育发展方向的分析与探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
体育高职教学的内容在满足学生需求、服务社会的需要方面不同程度地存在着简单、盲目、被动的趋向。对高等体育职业教育发展方向进行深入的分析与思考，可以促进体育高职学生需求、社会就业需要与体育高职教育改革三者之间的良性互动，最终达到使高等体育职业教育可持续发展目的。 相似文献
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周立 《山东体育学院学报》2002,18(4):65-67
学科、专业、课程、师资、生源、就业等方面存在的问题，严重阻碍了我国高等体育专业教育的可持续发展，但高校扩招、北京奥运和WTO也带来了机遇与挑战。我国体育高等教育可持续发展的基本对策：学习先进经验，树立新的办学思想、教育观念；维护体育良好的社会形象，充实体育化的内涵，注重体育观念的正确引导；加强学科建设，构建亲的人才培养模式；办好继续教育，开展远程教育。 相似文献
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通过对我国幼儿体育权利现状的分析,总结幼儿体育权利的不足之处,提出相应的对策与建议,为我国幼儿体育权利的落实提供切实可行的保障,让幼儿在法律的保护下健康快乐地成长。主要结论:幼儿的体育权利尚未得到全面落实,具体表现在幼儿体育受教育权、体育游戏权和体育社会保障权3个方面存在缺失,从幼儿体育政策、社区体育环境及活动空间、幼儿体育科研能力、家庭体育教育和学校体育教育等不同层面对幼儿体育权利的实现造成一定程度的影响。建议:深化体育受教育权在教育理念及科研成果中的改革,加强师资队伍建设,完善教学内容;营造体育游戏权在幼儿家庭中的游戏活动氛围,提高家长对幼儿体育游戏的教育认识;巩固体育社会保障权在幼儿体育社会背景下的引导,完善社区幼儿活动场所的建设。 相似文献
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竞技体育后备人才的可持续发展是我国体育发展的主题。通过对国内外竞技体育后备人才培养现状及我国现行竞技体育发展模式弊端的分析,认为“体教结合”的后备人才培养模式将成为竞技体育后备人才可持续发展的必然走向。 相似文献
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论科学发展观视角下的"体教结合" 总被引：17，自引：0，他引：17
运用文献资料、调查访问和逻辑分析等方法,从“体教结合”产生背景入手,理性审视“体教结合”的成效,在科学发展观视角下对“体教结合”的内涵及定位进行分析,研究认为:“体教结合”是竞技体育对教育的回归,它以人的全面、和谐发展为出发点,以培养全面发展的竞技人才,充分发挥全面教育功能为目标,是学校教育和竞技体育可持续发展的必由之路。 相似文献
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从理论上阐述了体育教育与健康教育的发展历史及它们之间的辨证关系。探讨了在实施体育教育过程中,应改变纯生物体育观,应从人的可持续发展高度来认识健康教育,并提出加强体育教育与健康教育有机结合的宏观指导措施等问题。阐明了体育教育与健康教育的结合是体育教学改革的发展趋势并符合＂健康第一＂的指导思想。为体育与健康教育的正确开展提供一定的理论依据和指导。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对福建省专升本院校体育选项课的可持续发展进行分析。结果表明：影响大学生体育选项课可持续发展的主要因素是课程设置、认知度、场馆条件、师资力量、体育基础等;并提出加强师资培训,开设新兴课程,引导学生进行理性选课,提升认知度,充分挖掘现有场地资源,加快场馆建设力度,因材施教,采用分层教学等可持续发展对策,为全国专升本院校今后更好地开展体育选项课提供借鉴。 相似文献
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论竞技体育的游戏本原回归——由禁用兴奋剂引发的思考 总被引：2，自引：2，他引：0
通过对禁用兴奋剂的原因及其它危害人的身体健康和妨碍体育发展诸因素的分析，指出竞技体育的本原是游戏，过度商业化开发和过多的政治性干扰是导致竞技体育偏离游戏轨道的主要原因，竞技体育的未来发展方向应回归游戏本原。 相似文献