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1.
体育教学作为学校教育教学的重要组成部分,在教学中如何培养学生创新能力,是我们体育工作者必须高度重视和认真探索的课题。就此,谈几点自己粗浅的认识。一、教师要树立体育创新意识,提高自身素质教师必须首先成为富有创新精神的人, 相似文献
2.
新世纪大学生体育与创新素质的探索性研究 总被引：2，自引：1，他引：1
采用文献资料法和问卷调查法，对高校体育教学中培养大学生创新素质的现状及存在问题进行研究，指出在高校体育教学中培养学生的创新素质，体育教师首先应注重提高自身的创新能力，并从强化学生创新意识的培养、营造良好的创新氛围、制定科学的创新评估体系等方面，论述了高校体育教学中创新素质培养的途径。 相似文献
3.
一、教师自身素质的提高
在体育教学中要培养学生的创新能力，作为体育教师必须转变教育观念，改变以往习以为常的教学方法和习惯，改变教师的角色，跟上课改节奏。要培养创新性的学生，必须有创新性的教师。 相似文献
4.
对培养体育教育专业学生创新能力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料法探讨高校体育教育专业中影响学生创新能力培养的因素.提出培养学生的创新精神和创新能力,必须转变教育思想,树立新的人才培养观;修订教学计划,构建新的课程体系;更新教学内容,改进教学方法;改革考试方式,建立科学创新的评价机制;优化教师知识结构,适应现代教学的新需要观点。 相似文献
5.
从体育教学的特点论述了体育教学应注重学生创新能力,以及创新意识和创新思维的培养,同时提出了体育教学形式要灵活多样,手段要现代化,要正确处理好学生主体与教师主导的关系,建立起新型的积极合作的师生关系,激发学生的独创性思维和创新能力。 相似文献
6.
普通高校学生体育创新能力的培养 总被引：19，自引：0，他引：19
对普通高校体育教学的现状进行分析，以探寻培养学生创新能力的对策。研究表明，目前普通高校体育教学普遍存在重应试而轻应用、重继承而轻创新的问题，忽视了对学生创新能力的培养。大学生创新能力的培养要注意以下几方面：创新教育必须结合体育教学的特殊规律去组织教学，要发展教师本身的创造力，体育教学形式要灵活多样，体育教学手段要现代化，要正确处理好学生主体与教师主导的关系，建立起新型的积极合作的师生关系。 相似文献
7.
吴维民 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(1)
就高校体育教学在培养创新能力方面所存在的问题 ,结合高等体育教育培养新型人才的目标 ,对体育课如何培养大学生创新能力进行分析与讨论 ,并就提高教师自身素质和更新观念、高校体育教学培养学生创新能力的内容与途径、创设良好的创新环境和体育教学氛围、建立适合学生创新能力的体育成绩评估方法等方面进行充分讨论的基础上 ,提出教学改革建议。 相似文献
8.
一、在各个环节上,培养学生的创新意识 在体育教学中,教师要调动学生的积极性,要突出以学生为主体,使学生在学习知识、技术、技能的过程中,不断加快发展自身的主动性。教师要重视教学目标对培养学生的创新意识的导向功能。其中,既要有认知目标,更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。因此,在体育教学中应该多给学生一定的空间,提供更多的思考探索的时间, 相似文献
9.
论高校体育教育本体的创新 总被引：3，自引：0，他引：3
高等教育要创新,教育本体的创新至关重要。推进高校体育教育的本体创新,必须树立以“健康体育”为主体的主体体育、科学体育和个性化体育的教育观,必须改革课程设置、优化教学内容和更新教学方法,必须改革学生学习评价制度、教师教学评价制度和贯彻落实新《学生体质健康标准》,从而使高校体育在人才培养中的应有作用得到充分发挥。 相似文献
10.
体育与学生创新能力培养策略 总被引：7，自引：0，他引：7
创新教育是素质教育的核心,体育教学对学生创新意识的形成、创新能力的培养等方面具有一定的作用。在体育教学中,教师要善于引导学生,激发学生的独创性思维。 相似文献
11.
中学生创新精神与能力培养之我见 总被引：7，自引：0，他引：7
体育教学必须重视对学生创新素质的培养。创新素质包括创新意识、创造性思维和创造能力。在体育教学中培养学生的创新素质 ,教师应从以下方面努力。一、培养学生创新意识创新意识是创新素质培养的前提 ,因为创新素质表现为善于发现问题、求新求变、积极探索的心理趋向。创新意识包括强烈的创造激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质 ,也包括具有远大的理想、不畏艰险的勇气、锲而不舍的意志等非智力因素。在体育教学中 ,教师要善于激起学生对自己教学的兴趣 ,确立自己教学内容的吸引力 ,在教学中注意根据所授内容设疑、提… 相似文献
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运用创造学和体育方法学的原理,阐明了体育教学方法创新的内涵、特征与意义。对影响体育教学方法创新的教学理论、器材设施、学校体育文化氛围以及教师自身创新素质等因素进行剖析,并对体育教学方法创新的群体激励创新法、类比创新法、难度增减创新法、逆向创新法、迁移创新法、组合创新法等6种方法进行了全面的探讨。 相似文献
13.
论21世纪体育教学的创新 总被引：2，自引：2，他引：0
在21世纪为了适应社会发展的需要，学校体育必须实施创新教育。体育教学的创新是体育教师的根本任务之一，倡导学生的质疑精神是实施创新教育的突破口，创建民主和谐的课堂气氛是实施创新教育的重要前提。 相似文献
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<正>一、课题提出的背景(一)体育教学的开放性、超越性,为创新意识的培养奠下基石创新的特点就是开拓和开放。体育教学场景开阔,尤其在分组活动或自由活动中,学生情绪高涨,思维活跃,学生潜在的创新意识、表现欲望得以充分的挖掘和体现。(二)体育教学的活动性、练习性,为创新能 相似文献
15.
21世纪学校体育的创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法和调查法分析了 2 1世纪学校体育实施创新教育的必要性和紧迫性 ,并阐述了体育教学实施创新教育的基本途径 ,进一步表明了体育教学实施创新教育是当前教育改革的首要任务。 相似文献
16.
试述高校体育教学中的创新教育 总被引：3，自引：1，他引：2
龙之荣 《体育成人教育学刊》2002,18(3):51-52
阐述了创新教学的基本原则 ,并从为学生创造轻松和谐的教学环境、提供创新的机会以及改变传统的体育教学观等方面 ,就高校体育教学如何开展创新教育问题进行了探讨。 相似文献
17.
著名的教育家刘佛年曾说过：“每个人只要有一点新意识、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法,就可以称得上创新,我们要把创新的范围看得广一些,不要看得太神秘。”体育教学是学校教育的重要组成部分,它具有广阔的学习活动环境和场地范围。以及让学生充分地进行观察、思维、操作和表现的机会和欲望,对学生创新能力的提高,具有其它学科无法相比的优势。而在小学体育教学中要培养学生创新能力,教师就必须转变教学观念,改变自身教学方法。要让教师自己首先成为一个富有创新能力的人。在教学过程中尊重每一位学生的思维和见解,对待任何一位学生都充满希望,要把学生的创造力释放出来．让学生在融洽的、轻松的。有利于发挥自己的氛围中萌发创新意识。同时,教师在教学方法上要精心设计。合理安排教学内容,让学生的学习兴趣得以提高,创造性思维能力得到升华。 相似文献
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教师在足球教学中的角色应该通过对教学内容的系统组织、实施，启发学生进行主动、创造性的学习，帮助学生理解学习内容之间的关系．建立认知结构，培养学生创新精神和创新能力．这就要求必须处理好教师主导与学生主体之间的相互关系，教师行为与学生认知发展的关系。 相似文献
19.
教师在教学过程中的无效教学行为在某种程度上压抑了学生的个性发展,使学生的创新意识和创新能力得不到有效培养,造成师生关系紧张,不利于教师的专业成长以及师生关系的和谐发展。新一轮的课程改革要求教师提高自身的素质,更新观念,转变角色,必然也要求教师的教学行为从只关注学生的学习、考试成绩等狭小空间到关注每一个学生的健康成长。那么,作为体育教学中起到主导作用的教师,经常在体育教学中会出现无效行为。 相似文献
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浅析体育教学中学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育已成为提高素质教育的手段,也是素质教育的核心,课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的主渠道。体育教学为学生提供了独特的、开阔的学习和活动环境及充分观察、思维、操作、实践的表现机会。它具有其它学科无法比拟的创新优势。本文根据对传统的体育教学存在的问题,探讨了在现代体育教育中如何培养学生的创新能力。 相似文献