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讲解与示范艺术水平的高低 ,是衡量一位体育教师教学能力的重要标志。为了提高教学质量 ,讲解要精明简练、把握关键 ;要生动活泼 ,饶有风趣 ;要深入浅出 ,善打比喻。示范要有明确的目的 ;要准确优美 ;要讲究方向和位置 ;要注意动作的速率。 相似文献
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吴正海 《体育成人教育学刊》2004,(Z1)
体育教师在体育教学中要重视安全工作 ,防止运动损伤 ,要有一定的法律意识 ,以保证教学的顺利进行。在体育教学中要认真备课 ;课前进行认真检查 ;坚决执行课堂常规 ;做好准备活动 ;基本部分教学组织要严密 ,保护要加强 ;学生发生伤害时救助措施要及时 ;结束部分要重视放松练习。 相似文献
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文章认为小学体育课堂教学应特别注意教学目标要明确有操作性,教学内容要精心选择,在课堂组织上要做到严密,教学方法要灵活,教学评价要科学。简而言之,就是要做到＂五简＂,简可以理解为简单、简约、简化等。 相似文献
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<正>超前性:教师要参照过去相关内容的教案,至少提前备好一个单元的课。备课时一要按照教材和课程标准,二要研究学生的实际运动水平及差异性,三要考虑可能会遇到恶劣天气,而提前备好室内课。整体性:教案编写应具有整体性,给人行云流水的感觉,内容要全面,需要填写的要一应俱全,做到不落项。环节要完整,层次清楚,各部分的过渡衔接自然流畅;重、难点要明确,并有相应的组织策略和突破重难点的适当方法。 相似文献
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<正>有人说,篮球比赛就是浓缩的人生片段,要面对挑战,要压抑浮躁,要张扬个性,要承担责任,要应对失败,要享受成功……篮球可以让人快乐,也可以让人疯狂!青少年阶段正是篮球基本技术训练和篮球意识培养的"黄金时间"。各地的高校和中学积极修建篮球场 相似文献
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讲解与示范艺术水平的高低,是衡量一位教练员训练能力的重要标志。为了提高训练质量,讲解精明简练、把握关键;要生动活泼,饶有风趣;要深入浅出,善打比喻。示范要有明确的目的;要准确优美;要讲究方向和位置;要注意动作的速率。使运动员较快地掌握正确的动作技术,有目的,准确优美的示范,能使运动员建立起动作技术的正确形象。 相似文献
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宋光宇 《哈尔滨体育学院学报》2001,19(4)
要提高高等学校体育教学质,首先教师要改变传统的体育教学观念,改革体育课内容一惯制,努力钻研教材,而在具体的教学中运动负荷的安排要适度,教学方法要多样化,注意激发培养学生的学习兴趣。强化师生关系的融洽程度,使体育课由“让我学”变为“我要学”。 相似文献
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荆锐 《体育健康知识画刊》2006,(3)
新课标下上好体育课对教师提出了更高的要求:不仅要把教学内容与其他学科相结合,激发学生的学习兴趣,而且要创新教学方法,变"要我学"为"我要学"。从根本上说,就是要实现由"育体"到"育人"的转变,培养学生健全的人格。 相似文献
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宫慧玲 《徐州教育学院学报》2007,22(4):150-151
毕业论文是对学生学习成果的检验,也是评定学生综合地创造性地运用所学知识和技能解决问题能力的依据。毕业论文要有所创新,要有新观点、新材料、新的论证方式。要写好毕业论文,学生首先要有创新意识。论题可以从自己研究的体验中寻找。积累材料,提纲确定,反复修改都是写作论文要注意的方面。 相似文献
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太极拳名家李雅轩曾说过,想练就太极拳技术方面的功夫,除了强调要有真传,要向明师学到高质量的拳架之外,还得在理论上不断深入研究。说明只有不断地从实践到理论,再通过理论来指导实践,达到理论与实践的完美结合。因此,要想学好太极拳,必须摸准门道,科学习练。经多年习练,笔者悟得“三要”,即要有明师真传,要深究理论,要费苦功,三者缺一不可,才能真正练好太极拳。 相似文献
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试论武术长拳运动的基本技法 总被引：1，自引：0，他引：1
刘剑 《西安体育学院学报》2000,(Z1)
笔者简述了长拳运动中手要快捷;眼要明锐;身要灵活;步要稳固;精要充沛;气要下沉;力要顺达;功要纯青等8种技法的特点,原与广大武术工作者、运动员、爱好者共同探讨。 相似文献
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时下,许多省市体育优质课评比与教学研究展示课都需要采用录像课的形式表现。体育录像课观赏效果的好坏,直接影响观课者(专家、评委、同行)对本节课的理解,那么在拍摄和制作录像课过程中要注意哪些问题呢?笔者经过实践,总结出如下几点:1.要具有可看性。拍摄一节体育课要清楚地呈现出整个上课的过程,教学中的各个环节要保证完整,教师的教授过程与学生的学练过程要突出,要让观课者看得懂、看得明白、看出该课的闪光点。2.要具有较高的画面质量。首先,一定要选用高质量的数码摄像机;其次,在拍摄过程中尽可能使用三脚架,如果采用手持或肩扛方式… 相似文献
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<正>调节"身体疲劳",做好运动员的能量储存1.因人而异,科学安排运动量对学生的训练量要非常注意,不能"一刀切",要尽可能做到因人而异,因此,教师要给每一名学生制订一份训练计划,要确保科学、健康、有效。在训练中,要每天做好对学 相似文献
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<正>一、找回失落的学校体育要找回失落的学校体育,国家必须要有明确的政策、法规,要有上级主管部门的关心与支持,要有校长的明确态度,但实施的关键还是在于体育教师要找回失落的自己。如果体育教师不能找回失落的自己,那永远都不会找回失落的学校体育。 相似文献