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采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计等方法对南昌航空大学部分院系学生就公共体育选项课的动机、项目设置、师资水平及教学评价体系等方面进行调查研究。结果显示：南昌航空大学公共体育选项课在教学目标、场地器材、师资力量及学生考核标准等方面都存在问题,并针对问题提出了建设性意见。 相似文献
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通过文献资料法、比较研究法、调查考察法，对我国综合性大学、高等师范院校和体育专业院校体育教育专业学生的培养质量进行研究，旨在通过比较发现不同类型高校培养模式的优点和缺点，进而尝试提出中国体育人才培养的崭新模式。结果显示：高等师范院校体育教育人才培养目标是从事学校体育教育和科学研究工作的专门体育类人才，体育专业院校的专业人才培养模式和培养目标，多是为了技能性训练和体育赛事的竞技准备；高等师范院校和体育专业院校技术类课程的比重更高，尤以体育专业院校为甚；综合性大学的师资满足多样化的综合需求，高等师范院校的师资比较均衡，体育专业院校的资质比较注重术科方面的需求。 相似文献
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我国体育人才市场对体育教师需求的调查 总被引：10，自引：1，他引：9
为了探讨体育院校改革的路子,使办学方向更准确地与市场需求相一致,笔者采用调查法、文献资料法和比较法,对１０６所大学和中学的体育师资以及体育学院师范大学体育院（系）１９９３年—１９９７年招生、分配情况进行了调查统计。认为我国目前体育人才市场对体育教师的需求量不大;高校与市、县级中学的体育教师数已基本饱和;所需教师主要是边远县及农村中学。提出体育院校办学的主要任务不再是培养体育师资,体育教育专业大比例的招生局面应尽快改变。 相似文献
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为贯彻落实“向南发展”战略部署,助力南疆扶贫模式,通过体育美育浸润行动计划对南疆地区体育师资的发展进行实地考察及访谈,针对教师在自身职业中的感受、各学校师资水平、体育教师培训情况进行分析,参考浸润行动计划相关内容,提出了稳定体育教师师资相关的策略,切实提高体育师资队伍水平。 相似文献
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为了探究高水平运动队对大学体育进一步发展产生的影响，采用文献法，调查法，访谈法。研究表明：高水平运动队对大学体育产生广泛的影响，促进了大学体育教学的改革和发展，丰富了大学体育的内涵，保障了大学体育的地位，引领着大学体育向更高层次更高水平发展。 相似文献
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辽宁省贫困县中学体育师资及场地器材现状调查与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过实地考察、问卷调查、访谈和数据统计分析对辽宁省贫困县的体育师资及场地器材的现状进行研究分析，结果表明：贫困县的体育师资和场地器材的现状不容乐观。体育师资表现在教师队伍总体使用效益不高而个体教学负担过重，教师队伍的学历结构不合理，整体素质偏低，骨干教师流失倾向比较严重；场地器材则表现为场地器材的有限性和匮乏性，个别器材利用不合理。并提出建设性的对策，旨在促进贫困县体育师资及场地器材的完善和建设，并为教育行政部门扶持贫困地区学校体育工作提供可靠的理论依据。 相似文献
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通过对我国“五四”以前体育师资培养的的分布、分类、课程设置及师资来源等情况的研究，发现体育师资的培养与政治、经济的发展有着密切的关系，课程设置与办学目标有着紧密的关联，师资来源参差不齐，对体育师资培养质量有着重大的影响。 相似文献
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在知识经济的到来和素质教育思想的氛围下,在国际交往的增加和体育学科的自身发展的影响下,体育教育专业人才的培养及师资培训有许多需要改革和完善的地方。通过对《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》与英国巴茨大学体育与运动科学系、英国大学体育系的体育教育课程比较研究,通过对英国里丁大学对体育教师继续教育培训的管理工作的了解,对我国体育教师继续教育培训有重要的启示作用。 相似文献
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本在强调体育师资及创新人才培养的基础上，对体育师资人才培养规格的要求、方向的调整、结构的转变进行探讨，指为体育院系全面推行素质教育，培养复合型与创新型体育师资提供有益的参考。 相似文献
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校园体育文化与大学生心理健康的实验研究 总被引：5，自引：0，他引：5
对一所大学两个校区的校园体育文化建设及心理健康水平进行调查，对大学生心理健康水平和校园体育文化的关系进行对比分析，探讨了心理健康水平与校园体育文化之间的关系，研究结果显示良好的校园体育文化氛围对整体提高大学生心理健康水平具有一定的积极意义和作用。 相似文献
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韩山师院新生体育态度结构特点及相关因素分析 总被引：4，自引：0，他引：4
通过问卷调查，对大学新生体育态度结构及其相关因素进行分析，旨在了解大学新生体育态度的结构特点。结果表明，大学新生体育态度处于低水平，且存在着性别差异，女性新生的体育态度水平及其结构成分中的情感成分和意向成分均高于男性新生。新生体育态度的3个成分发展不平衡，存在着明显差异，其中意向成分水平最高，认知成分水平最低，女性新生各结构成分的差异更大。对大学新生体育教育的设计必须考虑如何改善新生的体育态度结构。 相似文献
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21世纪我国对体育师资的学历要求 总被引：18，自引：0，他引：18
２１世纪是充满竞争与挑战的世纪,对人才的需求将是很大的。而人才的基础工程是教育,教育则需要师资做保证,其中,对体育师资水平的提高是一种必然的要求。以发展的眼光为我国２１世纪最初十年的体育师资的学历水平确定一个客观的标准,将为我国体育师资的培养规格和现任教师的培训提供必要的参考。《面向２１世纪我国培养体育师资人才的层次与途径研究》课题组对我国体育教育和体育管理方面的专家所作的问卷调查结果反映出三个特点。其一是２０００～２０１０年各级学校体育师资的学历要求普遍提高。大部分专家认为小学师资应该具有大专学历;… 相似文献
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通过文献资料法、专家访谈法,从师资培养格局变化、机构更迭和时代特点三方面,分析抗战时期我国西南体育师资培养的发展状况.首先,由于国家政治、教育中心的西迁,西南地区一跃成为我国体育师资培养的中心地带;其次,由于抗战的需要,体育为政治、军事服务的功能凸显,成为了这个时期体育师资培养的重要特征;最后,尽管我国这个时候处于内忧外患的环境之下,但是我国体育师资培养能力和水平还是取得了一定水平的进步,尤其是西南地区,充当起了全国体育师资培养"龙头"的角色,大大提升了我国西南地区体育师资培养的实力. 相似文献
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高校扩招后体育教学质量下降的原因分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
运用综合研究方法，对扩大招生后广西10所高校体育教学情况进行了问卷调查，并对调查结果进行相关分析。发现影响体育教学质量的主要因素为运动场地、设施；师资力量；生源质量；教学管理水平。提出：加大体育经费投入，改善运动场地、设施；加强体育师资的建设与管理；因材施教，实施学分制；提高体育教学的管理水平。制定科学的教学质量评估体系，是稳定和提高体育教学质量的重要举措。 相似文献
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采用文献资料法、调查法和逻辑分析法等研究方法,从体育行业和体育企业对体育高职校外师资资源进行分析,更好地促进其开发与优化。结果表明:体育高职校外师资资源的开发与优化是体育高职教育发展的基础和保障;校外师资资源开发包括体育行业、体育企业和其他等师资资源,优化包括遴选优化、分类聘用与管理、竞争淘汰等。通过建立结构合理、专业水平过硬、具有体育高职执教能力的师资资源团队能达到最终服务于经济发展的目的。 相似文献
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运用文献法、逻辑分析法和比较研究法对俄罗斯《生命安全基础》课程的设置和体育教学大纲中教育实习的比重进行分析,探讨俄罗斯体育教育师资培养所取得的成功经验。并提出：一要在我国基础教育阶段开设《安全教育》课程,鉴于《安全教育》与《体育与健康》课程具有较强的相似性,可将《安全教育》作为《体育与健康》课程的一部分,在高校加强体育教师《安全教育》的职前培养,以保证青少年的健康成长。二是通过借鉴俄罗斯体育旅游大学与北京体育大学在田径大纲上的教学实践课时对比及对北体大教师、学生的问卷调查表明我国体育教学实践时间太少,提出要调整教学实习的时间,提高师资培养水平。旨在为我国高校体育本科教育发展提供可参考的依据。 相似文献
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对当前高师体育院系体育绘图教学中存在的问题进行了分析，提出体育教学应加强体育绘图、提高师资水平、素质教育与技能培养相结合等建议。 相似文献
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大学体育课程改革的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
桑勇 《体育科技文献通报》2010,18(2):65-66
通过更新体育教育理念,改革大学体育实践课教学;优化师资队伍,加强师资培养;丰富教学资源;创新教学方法与手段;建立客观的考核评估体系等方面的措施,阐述了大学体育课程改革的实践经验和举措。 相似文献