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体能是柔道运动员所有技能得以有效施展的前提和基础,拥有良好的体能水平是柔道运动员竞技能力得以提升的有效突破口,不但能够促进柔道运动员竞技水平的提高,还能够对运动损伤进行有效预防,为此强化柔道运动员的体能训练具有重要的意义.基于此,本文首先对柔道运动员专项体能的特征进行分析,之后在对柔道运动员专项体能训练应遵循的原则进行... 相似文献
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对古典式摔跤运动员体能训练理论体系进行全面而系统的研究,认为训练理论必须从一般训练学层次深入到体能训练理论层次上来,这样才能真实地反映运动训练的内在规律.古典式摔跤是典型的体能类竞技项目,属于有氧代谢为主的体能项目.古典式摔跤专项体能是运动员能否在专项竞技运动比比赛中取得优异成绩的关键因素;建立体能训练的内容体系,应本着"需要什么练什么"的原则;在专项体能训练中应注意训练的渐进性、运动员的个体差异、充分考虑体能的专项性、保证反馈信息的及时性与全面性、整体提高运动员的各项体能. 相似文献
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体能在形意拳运动员练习和比赛中占有重要地位。体能是竞技能力的基础,一切运动训练都是建立在具备基本体能基础之上。当前许多高水平的训练,都把体能训练作为专项训练的基础,认为它是专项训练的基础和保证。科学的体能训练对提高运动员的竞技能力和在比赛中取得优异的运动成绩有看十分重要的意义。文章通过对形意拳运动员的体能特征进行分析,总结出提高运动员体能的建议,为运动员进行体能训练提供一定的借鉴。 相似文献
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少年运动员是我国竞技体育的未来,少年运动员的训练水平决定了未来我国竞技体育所能达到的高度,因此少年运动员的训练越来越受到各级体育主管部门的重视和关注。目前体能训练的重要性越来越受到教练员的重视,体能是学习运动技术的基础和保证, 相似文献
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浅谈国外康复性体能训练的一些理念和发展趋势 总被引：14，自引：1，他引：13
体能这一名词在竞技体育中广为提及，国内、外就体能的慨念和定义的描述纷繁多样，始终未有所统一。简单的说来，体能是运动员机体的运动能力，是运动员竞技能力的基础；体能训练与技术训练、战术训练、心理训练一同构成一个完整的训练系统（图1）；体能训练是运动训练一个不可缺少的重要组成部分。体能训练能够提高运动员的体能和改变身体形态，以适应专项运动和技术的需要，达到提高运动水平的效果。 相似文献
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少年运动员是我国竞技体育的未来,少年运动员的训练水平决定了未来我国竞技体育所能达到的高度,因此少年运动员的训练越来越受到各级体育主管部门的重视和关注。目前体能训练的重要性越来越受到教练员的重视,体能是学习运动技术的基础和保证,这一观念正受到越 相似文献
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康复性体能训练的理念和方法 总被引：5，自引：0，他引：5
体能这一名词在竞技体育中广为提及,但国内外就体能的慨念和定义的描述纷繁多样,始终未统一。简而言之,体能是运动员机体的运动能力,是运动员竞技能力的基础,体能训练与技术训练、战术训练、心理训练一同构成一个完整的训练系统(图1),它是运动训练中一个不可缺少的重要组成部分。体能训练能够提高运动员的体能,改变其身体形态,以适应专项运动和技术的需要,达到提高运动水平的效果。 相似文献
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随着现代竞技体育对田径运动速度力量要求的不断提高,速度力量成为一项独立的体能训练内容。体能训练体系能够帮助运动员不断突破自我,在一定程度上减少运动损伤,延长运动寿命,全面提高运动员的体能,促进运动成绩提高,避免专项成绩下滑、体能不足等现象的出现。体能训练需要从明确的目的性出发,科学认识速度力量,合理开展体能训练,促使运动员通过综合能力、适应能力的培养提高系统技能水平。文章围绕田径运动速度力量类项群体能训练策略展开详细研究,供参考借鉴。 相似文献
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现代职业足球运动员体能训练控制的基本特征 总被引：4，自引：1，他引：3
对足球运动员体能训练控制的专项依据和特征进行了探讨,结果表明,足球运动员体能训练控制应遵循3个方面的基本特征:足球运动员的体能状态的发展有多种形态特征,而不是单一形态;足球运动员的竞技状态周期具有复杂的专项性,训练分期的主导依据是竞赛日程,竞技能力各子系统表现出独特的时间补偿效应;足球运动员的体能训练应充分尊重和利用体能耗散律的特点。 相似文献
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体育与娱乐的关系无论在理论和实践上，都呈现出纠缠不清的情势。从哲学角度审视体育娱乐化的产生和实现机理，可以发现有以下四个不同维度的理路：娱乐的体育是从身体到心灵的畅快感，是一种从感性到理性的愉悦感，是从自娱到他娱的审美感，是从痛苦到快乐的崇高感。 相似文献
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从北京到伦敦,随着奥运主场的转移,TOP赞助商中的中国企业阵容也随之改变,尤其是大陆企业出现了大面积撤退的情况,几乎销声匿迹。那些在四年前不惜重金共襄盛举的赞助商和供应商们似乎放弃了进军伦敦奥运战场。调查发现,中国企业的大面积撤退与业绩并无太大关联。结合国外企业成功开展奥运营销的关键因素与中国企业体育营销存在的问题探讨对此现象的思考。 相似文献
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芦军志 《体育成人教育学刊》2010,26(5)
观察2009-2010赛季CBA联赛广东队的比赛,通过统计和查阅相关资料等研究方法,总结了广东队在CBA联赛中的战况;分析了广东队职业篮球迅速稳步发展的原因,旨在为其他球队提供借鉴. 相似文献
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In 2010 the Provincial Government of Ontario, Canada introduced a new play-based learning curriculum. Educational stakeholders (i.e. teachers, early childhood educators and student teachers) have been charged with the task of implementing the play-based curriculum, which upholds children's fundamental right to play, as a means to health and well-being. In this paper, we examine educator's experiences with the new play-based curriculum in Toronto, ON, Canada's largest city. While we found that a play-based curriculum has been championed with respect to health and well-being in educational policy, there are many challenges integrating play into teaching practices, especially in an era of standardized testing. We conclude that while there are benefits to play-based learning for children's health, it is important to further investigate whether current iterations of play-based curricula are a new pedagogical site for governing children's bodies or whether play-based curricula allow children to experience, and engage with the pleasure and ambiguities of play in their daily lives in schools. 相似文献
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Brian J. Kooiman Dwayne P. Sheehan Michael Wesolek Eliseo Retegui 《Sport, Education and Society》2017,22(2):230-246
The use of the Internet within education has created an urgent need for research into online learning models, delivery methods and curriculum content modifications especially in online physical education (OLPE). Most secondary OLPE courses focus on the cognitive pieces of the curriculum, and to a lesser degree, fitness for life due to a lack of research. The omission of the physical, social and emotional components of the OLPE curriculum has created a rift in the understanding, growth and development of students who take these courses. For this reason, Kinesiology professionals need to take a lead in the development of OLPE curricula through efficacious research. Exergaming has shown positive results for each of these four components when played proximally; however, exergames have not been widely studied in remote Internet settings. An exploration of the present need for more research into the ramifications of OLPE and the role Kinesiology professionals can take in guiding this process along with the potential of exergames in OLPE to fill this curricular void is presented. 相似文献