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介绍在高校体育教学管理中实行学分制的可行性和实施的条件，目的是改革高校体育教学管理，使体育教学更有利于学生的个性发展，有利于提高教学质量。 相似文献
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析体育教学管理中的学分制 总被引：2，自引：0，他引：2
针对传统体育教学管理体制存在的问题,论述了当前体育教学管理中实行学分制的可行性,及学分制的优势,即有利于教学管理,有利于学生的个性发展,有利于提高教学质量。 相似文献
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学分制下我国普通高校体育教学管理改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我国高校正大力推广学分制改革，体育教育作为德、智、体全面培养人材的重要组成部分，也进行着学分制的改革，学分制改革的实质问题是教学管理的改革，章从件制度改革、课程改革、学籍成绩管理改革三个方面未探讨高校体育教学管理改革，为教学管理改革提供理论依据。 相似文献
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介绍在高校体育教学管理中实行学分制的可行性和实施的条件,目的是改革高校体育教学管理,使体育教学更有利于学生的个性发展,有利于提高教学质量。 相似文献
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以体育"学分制"为基础的末尾淘汰制 总被引：2，自引：0，他引：2
以体育“学分制”为基础的末尾淘汰制是在传统的体育管理模式上创新的一种学生体育成绩评分管理细则；是丢弃传统理念对体育教学管理进行改革的大胆构想和尝试；是新世纪大学生成才的阶梯。它不仅强调学生自主性、兴趣性、锻炼的实用性，培养学生终身体育锻炼的意识，同时体现高校体育教学的公平性、自由性、竞争性，为加快现代体育教学管理的发展进程提供了宝贵的实践经验和重要的帮助。 相似文献
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学分制下体育与健康课程教学管理体制的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
采用献资料法、专家访谈法和逻辑分析法，对学分制下体育与健康课程教学管理体制进行研究，指出了学年制向学分制转变过程中教学管理面临的主要问题，提出了应对措施。 相似文献
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浅析高校扩招后学校体育教学管理工作 总被引：2，自引：0，他引：2
高校扩招 ,体育教学管理工作面临许多新问题。针对高校体育教学管理工作的现状 ,提出加强高校体育教学管理工作可以从树立正确质量观 ,转变体育教学培养模式 ;改进学生体育管理工作 ;搞好课程建设 ,积极推进学分制 ;建设具有高素质能力的体育师资队伍 ;重视体育基础设施建设 ,努力创造优良的体育氛围等几个方面着手的对策。 相似文献
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学分制管理是高校教学管理发展的新趋势，它不仅使学校在各学科都有明显的变化，同时也调动了学生学习的积极性和竞争意识，提高了学生的体育兴趣，并培养了学生自我锻炼的习惯。 相似文献
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以武汉大学学分制收费改革为背景,对该校体育教学管理工作的实践和存在的问题进行了总结,并探讨了在学分制收费制度下如何提升体育教学管理工作水平,从而提高体育教学质量,培养创新人才。 相似文献
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体育教育专业实施学分制管理是主动适应科技进步和社会发展 ,提高学生社会适应性的需要 ,是深化体育教育改革的重大举措 ,对从事体育教学教务管理的人员来讲需要学习并掌握学分制管理的方法。本文以教育教学规律为依据 ,探讨实行学分制的基本条件、保障资源、选修课教材等以及在实践过程中出现的问题进行了分析研究 ,并提出完善实施学分制方案的若干建议。 相似文献
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体育教育专业实施学分制管理是主动适应科技进行和社会发展,提高学生社会适应性的需要,是深化体育教育改革的重大举措,对从事体育教学教务管理的人员来讲需要学习并掌握学分制管理的方法。本以教育教学规律为依据,探讨实行学分制的基本条件、保障资源、选修课教材等以及在实践过程中出现的问题进行了分析研究,并提出完善实施学分制方案的若干建议。 相似文献
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普通高校体育课教学改革设想与实施办法 总被引：10，自引：0，他引：10
在分析我国普通高校体育课教学现状的基础上,根据新《纲要》精神,结合多年体育教学改革实践,提出了高校应建立合理的体育课程体系,引进竞争机制,鼓励教师择优上岗,建立学生“三自主”选课管理机制,体育课分层次教学,网上理论学习,分级评价、分级确定学分等体育课改革方案及措施。 相似文献
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学分制下我国普通高校体育教学改革现状的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
自1978年我国少数重点高校率先开始试行学分制以来,学分制被逐步推广到各普通高校,学分制促进了体育教学的改革,但在改革过程中存在师资、硬件设施等方面的不足. 相似文献
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学习和与管理是体育专业领导团队建设和发展的核心问题。本文对体育专业管理团队的特点与学习内容,团队学习的深度,团队与内部和外部的学习交流等问题进行阐述。 相似文献
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体育教材与大学生运动倾向的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
梁丽辉 《武汉体育学院学报》2004,38(3):141-142
以心理学理论为依据，探讨学校体育教材与大学生运动倾向的关系。认为体育教材的选用应遵循学生身心发展的特点和规律，应有利于激发学生的积极性，注重培养学生的创新能力。在实践中，体育教材的价值不应局限在课堂教学，应向课外以及终身体育发展，使体育教学更好地为学生增强体质、增进健康服务。 相似文献
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普通高校体育教师的危机和出路 总被引：18，自引：0，他引：18
在高校实施学分制改革之前，普通高校体育教育虽然进行了一系列的改革，但都是以体育为必修课的前提下进行的，许多措施并未落到实处。在新一轮的高校学分制改革全面启动之后，高校体育课也将由必修改为选修，在目前相当一部分学生“厌体”的情况下，高校体育教师肯定会面临着转岗或失业的危机，如何应对这种危机，将是普通高校体育教师普遍关注的热点。 相似文献
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学分制下普通高校体育与健康教学管理的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
学分制教学管理模式是高校培养高素质创新人才的科学管理模式，普通高校体育与健康教学，必须顺应这个管理模式，并根据自身课程特点，进行学分制与学年制结合的体现“健康第一”教育思想的体育教学，使高校学生的身体得到终身练习、评估与受益。 相似文献
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长期以来，以增强学生体质为主和以掌握体育知识、技术、技能为主一直是体育教学目标争论的热点．随着社会和经济的发展，引起了人们生活方式的深刻变化，这种变化对体育教育产生了巨大的推动作用，主要表现在人们对体育观念的重新认识上，低级的“生存需要”已远不能满足人们的精神要求，各种体育现象几乎都是由生物、心理、社会三方面因素而构成，形成了“三维体育观”。在“三维体育观”的影响下，高校体育教学系统已经向多功能、多目标的方向发展。 相似文献