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本刊记者:铜山学校体育作为铜山教育的一张亮丽名片,近些年又取得了一系列可喜成就,使铜山不仅在江苏乃至在全国,成为学校体育工作的一面旗帜.作为教育局局长您是如何理解学校体育工作的?
王慕启:健康的体魄不仅是青少年当前完成学习任务的基础,更是将来成为社会主义事业建设者和接班人的基本前提.面对近年来,学生体质持续下降这个不争的事实,我们一直思考,如何能使我区的这种现象得到改观,广大中小学生的健康状况如何得到改善.为此,我区在长期坚持学校教育"健康第一"的指导思想的基础上,在不断地实践中确立了"体育不规范则学校不规范、体育不兴旺则学校不兴旺"的理念,提出了"学生健康我的责任"这一口号. 相似文献
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柳新实验小学秉承"恒之一字足以破天下万难"的"恒"字精神,坚持"以体育人、以体促德、以体益智、以体健美",在学校领导的大力支持下,在姜秀老师创编引领与全校师生的共同努力下,通过近十年的磨练,打造了铜山学校体育的特色名片——呼啦圈系列活动.呼啦圈操、呼啦圈校园集体舞、呼啦圈大型游戏、呼啦圈特色大课间活动、圆之秀表演等活动,学生每天都沐浴在"运动快乐、运动健康、运动幸福"的多彩校园里,促进了学生身心健康的发展. 相似文献
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运用文献资料法等分析高校学生的体质现状。高校学生体质逐年下降,主要原因有学生自身的娇气、家长的纵容和老师的忽视,此外存在学校领导对体育的认识偏差和社会主流生活方式的错误导向。为提高高校学生体质,应加强硬性管理,确保学生每天锻炼一小时;改变学校领导意识,提升学校体育地位;改变原有生活方式,培养绿色生活习惯。 相似文献
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江苏省有一个地方,地处苏、鲁、豫、皖四省交界,环绕着徐州市,古有＂五省通衢＂之誉,它就是徐州市的铜山县。走进铜山你会处处感受到其全国百强县的魅力,作为教育大区,各项工作成绩斐然,尤其是学校体育工作取得了丰硕的成果。2010年6月教育部授予铜山＂全国阳光体育先进县＂称号。 相似文献
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<正>我们曾多次报道铜山县学校体育工作,今天看到铜山学校的校园集体舞更令人兴奋。兴奋的原因是许多地方感到很为难的事,怎么在铜山的学校就能人人参与、积极实施、全县沸腾起来了呢?就此记者进行了深入采访。一、正本清源,认识到位、创造氛围铜山县政府、教育局上按国家学校体育政策、法规、文件;中按该县的综合能力、基本因素;下按学校校情、可操作性 相似文献
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作为一名体育教研员，我喜欢用自己的责任和岗位的优势，去“唤醒”学校体育教育的梦想，以一棵树的绿荫去汇人森林的茂盛。别人做到的，我要做到——把平凡的工作做好、做实，做出成效；别人没有或做得不理想的，我会用心——“科学地经营”，用“汗水去浇灌”，努力形成特色!如今，铜山学校体育已经成为铜山教育的一张亮丽名片，全县师生因阳光体育活动的有效开展而增进了健康，提高了幸福感。事实告诉我们：“科学经营阳光体育”是我们教研员义不容辞的职责! 相似文献
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早就耳闻江苏省铜山县学校体育活动搞得扎扎实实、红红火火。“百闻不如一见”,为此,前不久本刊派出了采访小组前往铜山,对普通高中、初中、实验小学、村办小学、私立学校、特殊教育和职业中学等20所学校进行了为期五天的实地调研性采访。江苏省铜山县位于苏、鲁、豫、皖四省交界的西北部,隶属徐州市管辖。人口120多万的铜山县经济不算发达,可铜山人凭着实干加巧干,早在1999年,铜山县教育局就被教育部、体育总局评为学校体育卫生工作先进单位,先后被誉为全国基础教育先进县、全国农村体育工作先进县,还是省级体育课程改革试验区。多年来,铜… 相似文献
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我喜欢体育,一直把体育当作事业来做。“体育兴衰,我的责任”。为了这个承诺,多年来,我不敢也不曾有过丝毫懈怠。对我来说,工作不是劳动而是享受,不是重复而是创造;工作不是谋生的手段,而是生活的过程。作为教研员,我要以角色的责任和岗位的优势,去唤醒众人的梦想,以一棵树的绿阴去成就一片森林的茂盛,我感觉十分幸福和骄傲!我要让铜山学校体育成为最有魅力的教育特色,让师生因体育而更加的健康与幸福。——题记政令畅通氛围浓厚工作事半功倍理想的学校体育效益不仅仅取决于意识,更在于执行,而执行的关键就是要有一个良好的体育环境和体育氛… 相似文献
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<正>笔者有幸拜读了《中国学校体育》2009年第5期王军老师的"标志桶在体育课堂中的妙用"一文(以下简称"原文")。在"原文"中,王老师利用标志桶作为主要器材,积极设计妙用标志桶的游戏,以提高学生参与体育活动的热情,培养学生的兴趣,为广大一线教师的教学提供了很好的借鉴和启发。但是,经过一系列的实践后,笔者希望从实际运用的角度提出一些个人的观点,以期进一步改进与完善王老师设计的游戏,同时也期待与王老师共同探讨。 相似文献
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<正>开封高中自1983年开始探索体育课程改革,实施了"打破行政班级界限、按学生运动兴趣选项分班教学",至今已走过了近30年的发展历程。开高体育人从"激发兴趣"这一朴素的动因开始进行体育课程改革,一发不可收拾,一改28年。他们在改革历程中不断完善,不断提高,逐步形成了"夯实基础、突出专长、受益终身"的体育课改理念,其改革实践已成为全国普通高中体育与健康课程改革的有力实证。要说开封高中的体育与健康课程改革,就必须从这场改革的发起者、策划者和践行者——孙庚白老师说起。 相似文献
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为进一步推动阳光体育运动在全省的普及,江苏省教研室于2011年3月9—12日在徐州铜山区举行学校体育教研工作研讨、培训活动,来自全省各大市以及部分区县市的体育教研员、一线体育教师参加了会议,徐州市的全体一线体育教师也来到铜山观摩、学习。 相似文献
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前不久，记者随《体育教学》杂志编辑部主任王子朴来到江苏省徐州市铜山县，采访该县阳光体育运动的开展情况。与三年前记者初来铜山时相比，这里的阳光体育运动更加扎实且轰轰烈烈，所到之处，记者强烈地感受到了铜山县中小学校浓厚的体育文化氛围。看到师生们走进操场、走到阳光下、走到大自然中享受体育运动时快乐而沉醉其中的样子，记者大为感动，不禁想到有关部门号召开展全国亿万学生阳光体育运动，不正是希望全国的中小学校都能够像铜山县的孩子一样动起来、乐起来、健康起来吗？ 相似文献
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铜山区教研员武云飞老师提出,体育课堂的高效要做到三个对应:准备活动的内容和方法与基本部分相对应,放松身体的内容与方法与基本部分相对应,身体素质的内容和方法与基本部分相对应。我结合一节《技巧:肩肘倒立——前滚翻成蹲立》课,对自己的教学行为过程进行思考,及时地回到课堂场景中来,在脑海过滤曾经的细节和片断,分析成功与失败之处,为实施高效体育课堂积累经验。一、准备活动的内容和方法与基本部分相对应 相似文献
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学生体质下降已成为当今重要的社会问题,作为体育教育工作者应当把握体育教育的核心,有效开展学校体育工作;整个体育教育的改革也应当立足中国教育的实际,作好严谨、科学、现实的研究假设;教育决策部门应当充分考量不同学段的知识总量,为素质教育提供发展空间;增加基础体育教育的师资资源的投入,改变大班上课制度,为学生体质增强与健康的促进奠定现实教育基础。 相似文献
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<正>《中国学校体育》2007年第2期,邱金国老师的《对解决困扰当前农村体育新课改两大问题的思考》一文,不论从体育师资、体育教师的工作环境、学校的场地器材,还是从其他的方方面面,都确实反映出现代农村体育教育的真实现状。尤其是体育师资不能满足新课标的要求,更加显 相似文献
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对完善中招体育考试的再探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
1、现行中招体育考试存在的问题中招体育考试实施十几年以来,初中学校体育得到学校、老师、学生、家长的重视,学校体育的各方面工作得以积极开展,体育在学校教育中地位得到提高,学生身体素质更是大大增强了。这是众所周知、不容置疑的事实,是我们教育部门想要达到的效果之一。然而,从另一个角度来看,体育中招考试也存在着弊端。据粗略调查,半数以上学校(尤其是农村学校),初三整个学年的体育课和课外体育活动,都是以中考内容为教材和活动内容,部分学校甚至整个初中学段都是在反复教学和训练中考内容,而且很多地区的考试项目都基本固定,变动范围小,没有遵照随机抽取的原则选取考试内容(如笔者所在的茂名市, 相似文献