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今年4月下旬应邀参加广东省湛江市在廉江市和徐闻县举行的“学校快乐体育园地”现场研讨会。会上听取了10篇经验报告,现场观摩了14所中小学校(其中市属中学1所、小学3所,乡镇初级中学2所,中心小学4所,村办小学4所)的“快乐体育园地”。现场的事实充分表明,是以体育为突破口,全面实施素质教育的生动体现,也是摸索到一条由单纯的以传技为主的学校体育向全方位体育教育转化中的具体途径,还应该说是跨世纪我国学校体育改革的一种模式。湛江市所创建的“快乐体育园地”的经验,对当 相似文献
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1.研究目的 湛江市学校创建“快乐体育园地”的工作始于1994年,市教委颁布了《六年规划》的文件,即要求全市所有中小学,到2000年,校校都有快乐体育园地的总目标。霞赤两地为湛江市的中心地区,是全市的焦点,为此,本文专门对有关“园地”的若干问题,进行了问卷调查和实地观察学生活动情况,目的在于了解掌握湛江市小学园地的开设情况,投资经费、学生对“园地”的态度等,为今后进一步开展园地活动提供有参考价值的信息。 相似文献
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“快乐体育”与学校体育 总被引：19，自引：1，他引：18
文章从“快乐体育园地”的作用和功能入手，试析了它与全民健身计划之间的关系，认为“快乐体育园地”是学校体育教育改革中的成功举措，为全民健身计划的实施提供了一种有效途径，使学校体育教学跳出了单纯身体教育的圈子，对学生的全面发展教育和终身体育教育将起积极作用。 相似文献
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2014年9月27-29日,由全国学校体育联盟（教学改革）、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心共同举办的＂全员运动会＂＂快乐体育园地＂现场研讨会在京举行,来自全国各省、市教育局局长、副局长及中小学学校校长、体育教师200余人参加了研讨会。此次研讨会旨在贯彻党的十八届三中全会精神,切实落实＂强化体育课和课外锻炼,促进学生身心健康、体魄强健＂的要求,以推广经验、学习观摩为主。 相似文献
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小学“快乐体育” 的教学 总被引：6，自引：0，他引：6
通过引入“快乐体育”教学思想,采取创建快乐体育园地、优化课堂教学,引导学生开展家庭体育活动等策略,全面改革现行的学校体育教学。经实践后认为“快乐体育”教学是当前农村小学开展体育工作的一种有益模式,能极大地促进了学校体育工作的开展。 相似文献
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广东省中小学体育卫生工作会议于1998年4月15日至19日在湛江市广州湾华侨宾馆召开。来自全省各地教育行政管理部门的学校体育卫生的主管领导及有关专家学者近200人出席了会议。会议以建设教育强省为目标,回顾和总结了近年来我省中小学体育卫生工作,交流经验、特别是学习和推广湛江市“快乐体 相似文献
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1998年4月,广东省教育厅在湛江市召开中小学体育工作现场会,介绍、推广湛江市开展“快乐体育”活动的经验。深圳市、南山区两级教育局的领导十分重视湛江市的经验,会议刚结束,我区教育局即组织部分中小学校长、体育科组长赶赴湛江市的各中小学考察取 相似文献
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构建学校快乐体育园地,促进全面实施素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
广东省湛江市的学校体育卫生工作,从七十年代末八十年代初,在吴川实施自力更生制作学校体育器材试点开始,进而在全市全面贯彻学校体育卫生工作两个“暂行规定”和《条例》,以“打基础,创特色”为突破口,狠抓管理机构,师资队伍和场地器材等基础建设。十多年来,在国家教委和省市有关领导的关怀支持下,进行了一系列学校体卫工作的改革,全面地为在全市,特别是在农村对全体学生进行了体育和健康教育,学生身心健康有了较大的提高。九十年代中,随着改革的深化,我们又在徐闻、廉江等县市进行了构建“快 相似文献
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广东省湛江市八十年代末被原国家教委体卫司定为学校体卫工作南方的联络点,并于90年底在此召开了全国学校体育卫生工作研讨会。
九十年代初,原国家教委根据中央的指示精神,提出了要大面积提高学生的健康,体质水平的战略目标,并提出发“要重点抓好农村
学校体育”;当时我市80%以上的中小学的体育场地器材已达到了国家的配备标准,但这些竞技化、成人化的器材设施已远远不能满足
学生身心发展的需求,活动起来不感兴趣,每天一小时体育活动时间得不到保证,难以达成大面积提高学生
健康水平的目标。为改变这种状况,我市经试点,局部… 相似文献
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再谈体育教学与快乐体育 总被引：11，自引：0，他引：11
<正> 拙文《体育教学与快乐体育》在《学校体育》1987年第1期上刊发后,感到言犹未尽。根据教改实践的体会与思索,再就“快乐体育”及其有关问题谈点不成熟的意见,希望得到批评指正。一、“快乐体育”辩析早在1983年我们就有了“快乐体育,的断想。1985年在总结重庆市点上体育教改实验的基础上,我们正式提出了“快乐体育”的主张,并把它作为小学体育教改实验的主题加以倡导。后来见到了关于日本“快乐体育”的报道,我们借鉴了其中的个别观点,并于1986年写成《让体育课成为主动体育、快乐体育》一文,同年在厦门市召开的全国学校体育论文报 相似文献
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风行于日本的“快乐体育” 总被引：11，自引：0，他引：11
“快乐体育”是日本学校体育的一种新的体育教学观点,它的产生有其历史背景。在日本,“快乐体育”只是一种流派,并不能代表整个日本的体育教学的发展现状。而且,在提倡、研究“快乐体育”的人中,对此的理解也并非完全统一,甚至也有赶“潮流”者。本文所介绍的“快乐体育”,主要是资料综述和译者的理解,仅供读者研究参考。 相似文献
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本刊讯２０年前,教育部、国家体委、卫生部、共青团中央在扬州联合召开了学校体育卫生工作经验交流会。那是一次拨乱反正的重要会议,对我国学校体育卫生工作的恢复和发展,起到了极其重要的作用。为了纪念“扬州会议”召开２０周年,教育部于１９９９年１０月２５日至２８日在江苏省无锡市召开了全国学校体育卫生工作经验交流会。这次会议的主要任务是:学习贯彻第三次全国教育工作会议精神,总结“扬州会议”以来我国学校体育卫生工作的成绩与经验,研讨学校体育卫生工作所面临的形势和任务,共商我国学校体育卫生工作的发展大计,全面推进素质教… 相似文献
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辽宁省中小学体育工作经验交流会近日在大连召开,来自全省各地的学校体育工作者齐聚大连实验小学观摩以实施质量工程为宗旨的体育现场展示课。观摩中,大连实验小学六年级(4)班学生李金泽以一口流利的普通话和字正腔圆的解说,赢得了 相似文献
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“快乐体育”是指学生在体育运动中,通过参与体育活动而体验到深层的心理快感或成功感,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。本文依据行为科学,学校体育学等学科理论,通过对体育教学和文献资料等总结和研究．分析了高校体育教学中教育指导思想,以及对快乐体育内涵的认识和存在的问题,明确思想观念,为促进高校体育改革提出了在“快乐体育”发展模式下的个性化教学。 相似文献
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论“体育教学目标以增强体质为主”向“健康第一”的飞跃 总被引：10，自引：0，他引：10
在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出了“学校教育要树立健康第一的指导思想”的新精神。这使我国学校体育在推进素质教育的工作和正在深入开展的体育教学改革又有了新的旗帜和目标定位。不久前在无锡召开的“全国学校体育卫生工作经验交流会”更是在多个层面上将这个目标定位进行了明确化和具体化。“健康第一”口号的提出标志着我国学校体育工作的新的历史阶段开始,也标志着学校体育理论上的又一个进步。 相似文献
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近年来,体育教育学园地绽开了一朵新花——“快乐体育”教学。它运用适合少年儿童心理、生理特点的组织教学法,营造宽松的气氛,让学生在欢愉快乐中学习知识、技术、增强体质、塑造个性和培养能力(动手能力和创造能力)。是体育教学改革的一个尝试。1995年起,佛山市学校体育教学研究会展开了以 相似文献
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浅谈“快乐体育”之不快乐现象 总被引：2，自引：0，他引：2
“快乐体育”表面上看似一句口号,但实质上却有着极其丰富的理性内涵和体现着“以人为本”的教学精神,因此,“快乐体育”口号的提出是严肃的、沉重的。“快乐体育”是教学的目标之一,而不是教学的手段,它应当是“体育”与“快乐”有机结合的统一体。 相似文献