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相似文献
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1.
主要运用文献资料法和逻辑分析法首先对奥运会举办国后奥运期竞技体育体制变化进行研究分析,然后从竞技体育体制管理模式、人才培养体制、投资主体和运行模式以及法律法规环境四个方面对后奥运期江苏省竞技体育体制的改革进行了研究分析。  相似文献   

2.
主要运用文献资料法和逻辑分析法首先对奥运会举办国后奥运期竞技体育体制变化进行研究分析,然后从竞技体育体制管理模式、人才培养体制、投资主体和运行模式以及法律法规环境四个方面对后奥运期江苏省竞技体育体制的改革进行了研究分析.  相似文献   

3.
在我国社会渐进式变革与发展的影响下,我国竞技体育也必将经历渐进变革逐步完善的发展过程。北京奥运会后,我国竞技体育举国体制在短期内不会发生变化,但现行投入模式将会由政府为主逐步转向由社会投入为主;奥运项目和非奥运项目将由国家和社会分别加大投入力度;"体教结合"人才培养模式将被逐步推广完善;适合我国国情的职业俱乐部体制将得到较快发展;以政府宏观控制与社会体育组织承办相结合的竞技体育竞赛体制将逐步建立。  相似文献   

4.
周军  李畅 《湖北体育科技》2006,25(5):514-516
运用文献资料法、比较分析等方法,利用丁俊晖成功的例子,针对我国"举国体制"的竞技体育人才培养模式在市场经济体制下的弊端,对我国竞技体育人才培养体制进行比较研究,论述另一种竞技体育人才培养体制的类型--社会力量投资竞技体育,给当前我国竞技体育人才培养体制带来新的启示,为进一步加快体育职业化改革,实现竞技体育社会化提供理论上的支持和建议.  相似文献   

5.
对我国竞技体育后备人才培养的现状进行分析和研究,认为学训矛盾、投资主体单一、人才选拔及人才流动等方面存在一些问题,应结合我国体育人才培养的优势以及政治经济体制的改革对我国竞技体育人才培养的模式进行有效改革,建议我国后备人才培养在坚持"举国体制"下,形成政府主导下市场化培养机制,从而为我国竞技体育的可持续发展做好后备人才的储备。  相似文献   

6.
本文分析了英国高水平竞技体育人才培养L T AD模式的认识基础、基本构架、组织管理、资金投入以及对运动员的文化教育,结合我国高水平竞技体育人才培养存在的问题,从顶层设计、组织管理模式、政府公共投资以及运动员的文化教育几个方面提出了我国高水平竞技体育人才培养模式改革的建议。  相似文献   

7.
伦敦奥运会的成功确立了中国体育大国的地位,创建了与国情紧密结合的奥运战略,肯定了中国竞技体育改革的策略。伦敦奥运会的成功得益于3个基本策略:体制外改革、渐进主义改革和举国体制。为了迎接将要到来的转折期,我国竞技体育改革应加快体制内的改革步伐,实行复合式的发展战略,构建"三位一体"人才培养模式,进一步完善相关法规。  相似文献   

8.
运用文献资料、专家调查、数理统计等研究方法,对中国、美国和俄罗斯在第24到29届奥运会上取得的成绩进行了综合分析,并据此提出我国竞技体育的战略抉择.研究认为,体育体制与奥运强国之间、优势项目布局和奥运大国之间均没有必然的联系,基础大项的成绩与奥运强国之间的关系较为密切,三大球项目的成绩对一个国家竞技体育的形象影响较大.后奥运时代,我国应继续坚持和完善举国体制,大力发展传统优势项目,努力发展基础大项和三大球项目,构建"三位一体"的人才培养模式,进一步完善相关法律法规.  相似文献   

9.
中美体育后备人才培养体制初探   总被引:31,自引:2,他引:29  
对中、美两国体育后备人才培养体制的形式与指导思想、受教育程度与出路、后备队伍规模与选材覆盖面、对竞技水平的影响、对学校体育的影响、投资社会效益以及奥运战略布局等方面进行比较和初步探讨,发现美国的体育后备人才培养体制在多方面优于我国。提出了我国体育后备人才培养体制改革的建议。  相似文献   

10.
后奥运时代中国竞技体育人力资源调控与可持续发展研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
北京奥运会的成功举办,标志中国后奥运时代的到来.本研究对后奥运时代中国竞技体育人力资源配置方式、结构调整、培养方式、人才流动调控等问题进行探讨,结果表明,后奥运时代中国竞技体育人力资源配置方式由行政计划型向计划与市场综合配置型转变;人力资源结构由竞赛参与型向体育保障和体育支持型扩散;人才培养方式由单一封闭型向多元、开放型转变;人才流动由封闭式向开放式转变.后奥运时代对我国竞技体育人力资源的有效调控是促进竞技体育可持续发展的必要条件,具有重要的理论意义和实践价值.  相似文献   

11.
我国高水平竞技训练管理体制经历了军事化、专业化的发展历程,在改革开放后向多元化转变。目前其管理主体单一、计划与市场机制并存、政府多级管理以及以专业训练为主要管理模式的现状,不符合体育发展、市场经济和人才培养的发展规律。对此,应以转变发展观念为先导,积极推进政府职能改革、社会多元治理、市场契约购买等发展策略。  相似文献   

12.
我国优秀运动员培养社会化是市场经济体制改革的必然要求,是体育管理体制改革的必然趋势,也是经济全球化给中国体育事业发展带来的必然选择。但优秀运动员社会化存在政策性、条件性、观念性和体制性障碍。为此,应当从我国竞技体育体制改革与竞技体育可持续发展的实际需要出发,正确认识并恰如其分地发挥社会与市场在培养优秀运动员中的作用。按照市场经济的要求,调整政府体育部门在培养优秀运动员过程中的作用点和着力点;在竞技体育体制改革中,加快推进制度创新,寻求我国优秀运动员培养的新途径。  相似文献   

13.
文章主要采用文献资料法、调查法、比较法和统计分析法,调查与分析我国体育院校体育教育专业本科人才培养的问题。本文的研究进一步整理了我国体育院校体育教育专业本科人才培养的目标,总结了人才培养类型为多能一专、复合型、应用型的体育人才,分析了我国体育院校体育教育专业本科的人才培养规格,旨在为我国体育院校体育教育专业本科人才培养问题的改革与发展提供有益的参考。  相似文献   

14.
科学发展观视角下奥运战略的可持续发展研究   总被引:2,自引:1,他引:1       下载免费PDF全文
随着时代的进步,奥运战略在历史过程中积累的以"为国争光"为最高目标、以政府职能部门为实施主体、以优势项目为战略重点、以专业运动队培养人才、以综合性竞赛整合资源等宝贵经验都面临着时代挑战.在科学发展观指导下,奥运战略改革应从战略和战术两个层面展开,即以提升竞技体育整体实力和综合竞争力取代单纯"为国争光"的目标取向;在战术层面,应重点从管理体制、项目布局调整、人才培养、选拔模式、竞赛体制等方面入手,以实现其可持续发展.  相似文献   

15.
人力资源指一定时期内组织中的人所拥有的能够被企业所用,且对价值创造起贡献作用的教育、能力、技能、经验、体力等的总称,对人力资源的合理利用,可以为中国创造更多的财富,同样在体育组织中,不论是竞技性、市场性、管理型等都离不开体育人力资源的管理和利用,而如何利用体育人力资源是必须关注的问题,也是规划利用人力资源创造更多的社会价值的一个关键点。如何有体育大国发展成体育强国,还需体育人才的力量,体育人才资源是体育人力资源的焦点,加大对体育人才的培养,通过自身的价值更好的为社会贡献自己的一份力量,通过政府的政策安抚、资金投入、合理利用体育人才资源,竭力解决体育存在的问题,更好的提高人民的精神文化水平和身体素质,也更好的为体育事业添砖加瓦。  相似文献   

16.
运用文献资料法、逻辑分析法等,对欧美体育强国的人才培养模式进行梳理与探析。结果表明:无论具体进行管理的主体是政府、俱乐部、体育协会或其他,培养模式均依托学校教育的优势与提供的资源,为加快我国体育强国的建设,需要进一步深化体教结合模式,加强群众体育与竞技体育的联系;为提高运动员的训练质量,提高文化考核的地位势在必行;俱乐部体制虽然与现阶段的我国国情不相适应,但是促进家庭与俱乐部的沟通联系,能为运动员学生营造更佳的体育活动环境;根据地区差异,应因地制宜、多元投资,为竞技体育的发展提供依据。  相似文献   

17.
体育事业的转型决定着中国体育的可持续发展目标的实现。运用文献资料法、历史分析法和数理统计法来分析影响中国体育事业转型发展的因素。通过研究发现,北京奥运会后,随着中国经济发展方式的转型,国家的系统化政策支持和政府投入的规范化,体育事业的发展迎来了新的机遇。但也面临一些重要的问题,主要是体育投入的不均衡、群众体育发展的严重落后、体育产业结构的不合理、竞技体育可持续发展受到局限。要解决这些问题,必须推动体育功能的转型、体育发展方式的转型以及体育管理方式的转型。为此,必须以需求为导向,从政治体育向生活体育转变;转变体育供给结构,从竞技体育的供给向群众体育的供给转变;转变投入方式,从数量投入向质量投入转变;转变价值导向,从效率导向向公平导向转型。  相似文献   

18.
综观我国竞技体育发展的演变道路发现,我国一直奉行的是渐进式发展路径。这一推进方式在保持竞技体育平稳发展的前提下,也蕴藏了众多矛盾与问题。社会转型期以政府职能转变为核心的行政管理体制改革的深化和进一步完善社会主义市场经济体制,要求我国竞技体育尽快实现管办分离,注重成本和效益,进一步加大竞技体育发展中的市场资源配置的作用。我国竞技体育发展应在社会化、市场化和集约型发展道路上做出更大的努力。  相似文献   

19.
河南省竞技体育后备人才影响因素分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
杨军  鲁磊  储娜 《体育学刊》2006,13(6):121-123
通过对河南省17个地市的体育运动学校、业余体校和体育传统项目学校的调查,发现影响河南省竞技体育后备人才培养的主要因素有资金投入、设备条件、生源质量、运动员就业、管理体制、项目设置、竞赛体制、选材与训练、教练员水平等。  相似文献   

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