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为了提高运动生物力学的教学效果，通过文献资料法、对比分析法，对实验计算法在运动生物力学教学中的应用进行研究。结果表明：实验计算法能发挥学生学习的主动性，激发学生的求知欲；有效促进学生掌握运动生物力学知识和运动技术规律；培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；有利于教师及时获得学生学习信息，便于教师在教学中把握目标，控制教学过程。 相似文献
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本文通过对运动生物力学在体育教学中的运用,尤其是在技术教学中运用的阐述,证明了运动生物力学在技术教学中的重要性。对于提高学生掌握运动技术动作有着积极的意义,并可有效地提高体育教学效果。 相似文献
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张津硕 《体育科技文献通报》2020,(4):110-112
在当前教育改革的背景下,根据体育教育所提出的对生物力学的教学安排,通过对生物力学的学习,能够使学生科学的进行体育教学。对于当前的运动生物力学教育还存在着很多的问题,本文通过文献资料法、逻辑分析法对目前各高校对生物力学的教学情况以及改革和创新状况进行分析,发现大部分学校呈现出教学方式单一、教学思维固化、教学环境与硬件落后等现象,因此针对此现象,提出了采用多方面教学方式对教师教学模式进行改革,建设相应的运动生物力学实验室等建议。 相似文献
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运动生物力学在体育教学和训练中的应用研究 总被引：4，自引：0，他引：4
介绍了运动生物力学的研究现状和发展趋势。将运动生物力学应用在高校体育教学和训练中,有利于学生认识和把握动作的本质规律,提高学习和训练效果。 相似文献
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杨太胜 《哈尔滨体育学院学报》2001,19(2)
多年来,在运动生物力学的教学实践中,经过探索,研究表明运动生物力学全国统编教材在人体实用力学基础部分所编写的课后练习部分内容,对培养,提高学生分析解决体育运动中之各项动作技术的运动生物力学问题具有很大的作用。但该部分内容没有相应的标准答案或解题指导,这对教学工作质量具有较大的影响,针对教材中现存的问题本人进行了探索性研究。供同仁们参考。 1 运动生物力学统编教材的现存问题 运动生物力学统编教材第二章中运动学、动力学、静力学、转动力学内容后匀编写了相应内容的练习题,经过多年的教学实践、研究发现这些练习题的内容针对性强,实效性突出,能够充分体现运动生物力学理论与体育运动技术相结合的思 相似文献
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李树屏 《天津体育学院学报》1986,(1)
一、问题的提出通过对体育系本科五个年级(1979—1983级)运动生物力学教学情况采取听课、试卷分析、授课实践等方式进行综合分析,结合其它一些体育院系的信息,我们发现教师和学生的大量精力消耗在简单重复本来应在中学解决的初等数学和力学的概念、计算上。其结果,既容易冲击运动生物力学其它部分的教学,也容易使学生认为,运动生物力学就是中学力学加 相似文献
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《体育科技文献通报》2001,(4)
G804.6 20011539体育教学中几个基本生物力学问题的认识及其解=The knowing of several basic issues ofbiomechanics and the resolution in PE teaching〔刊,中,I〕/吴剑,李建设∥浙江体育科学.-2000.-22(5).-59-61 参6(XH)教学∥生物力学∥规律∥理论将体育教学和运动训练中各种运动动作归纳为几个基本的生物力学问题、抛体问题、碰撞问题、鞭打问题、流体问题。这将有利于学生认识和把握动作的本质规律,并提高学习和训练效果。G804.61 20011540股骨下端的形态及其在膝关节运动中对髌骨的限制作用=The morphology of the distal portion 相似文献
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柔道是我国“奥运战略”的重点项目之一.要迅速提高我国柔道项目的运动技术水平,就必须造就和培养一大批合格的教练员.在我院承担的全国中级柔道教练员岗位培训班教学任务中,为了加强对学员分析与解决问题能力的培养,更好地理解技术动作原理,将“运动生物力学”列为专题讲座,10学时包括讲课、实验、讨论和考核.教学时数虽短,却收到了较好的教学效果.一、突出“岗培”教学的特点教练员岗位培训应以提高教练员的能力为目的,有其自身的规律和教学特点,“运动生物力学”教学要摆脱学历教育的束缚,突出对学员在运动生物力学 相似文献
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运动生物力学用于分析和评价高水平运动员的运动技术已很普遍,但用于学校体育课教学则少见报道。既然运动生物力学可以解析高水平运动员的动作技术,那么在体育教学中学生掌握正确动作、技术也应该有所帮助。本文探讨了在常规教学的基础上加强学生的生物力学意识所反映的教学效果。一、利用学生已有的力学知识,提高学生分析问题、解决问题的能力大学生已具备一定的数学、力学基础,如何利用他们的理论知识,在体育课教学中加以运用,是调动学生学习积极性,提高教学质量的一个方面。在大一年级教学内容中有跳远、铅球两个项目,时数一般为3—4学时,从以往教学实际情况看,要在3—4 相似文献
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上海运动生物力学专业委员会于1984年12月20日在沪举行了第一次学术交流讨论会,有十六篇论文在会上作了交流。出国学习考察归来的金季春(上海体院)、刘延柱(交通大学)和王大愚(上海体科所)分别介绍了美国、西德运动生物力学发展动态和国际学术会议的简况,会上还放了美国奥林匹克训练中心生物力学 相似文献
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从运动生物力学角度,探讨田径技术项目的共同点,对田径教学和训练工作如何使学生在有限的时间内较好地掌握技术和提高运动成绩,有启示和帮助作用。 相似文献
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依据思维特性和类型的有关研究,从实验对比、理论分析和教学经验三方面对逆向思维教学法在运动生物力学中的可行性和优越性作了论证,并系统归纳、揭示了运动生物力学逆向思维教学法的主要特征、教学程序和适用范围。 相似文献
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运动生物力学是一门交叉学科，在体育教学和运动训练的实际工作中起着积极的作用。本文研究的目的是探讨该课程在体育教育专业培养人才方面的作用，确立在教学计划中应处的地位。研究方法采用文献资料法，阐明该课程在教学计划中地位的变化；问卷调查法，调查了不同层次学生、教师220人，回收206份，回收率93．63％，对运动生物力学在教学计划中应处地位的看法；查阅硕士学位点名称沿革的情况及运动生物力学应用科研方面情况，分析存在问题原因，提出了对策，建议运动生物力学在体育教育专业教学计划中应列为必修课。 相似文献
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<正> 实践证明,运动生物力学对运动技术教学、训练、技术定性定量诊断有着十分重要的作用。所以,运用运动生物力学探求技术动作原理、指导运动训练、改进发展动作、提高运动成绩、赶超世界水平,已被广大教练员、运动员越来越感兴趣。相信随着该学科的进一步发展,我国各项运动成绩还将会有一个飞跃发展的美好前景。加快实现这个愿望,对教学工作者来说,运动生物力学教学内容的完善、方法的改进、实验的加强,教学效果的提高必然会提出新的更高的要求。也就是在培养大批体育师资(包括教练员)过程中,采取什么样的教学内容,方法和手段,使学习者对基本理论理解、分析和解决问题能力的提高,责任重大。同时也应引起我们的足够重视。培养学生实际分析和解决问题的能力,需要有具体的相应的教学过程、方法和手段。这就需要专业教师进行深入地教学研究,尽快完善运动生物力学各教学环节还不规范的现状。 相似文献
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运动生物力学是一门新兴的学科,我们目前对体操运动的力学研究尚处在初级阶段。从查阅的大量材料中得知,运用运动生物力学原理分析体操的技术动作,还仅局限于高水平运动员和高难度的技术动作,而在体操教学上,运用生物力学原理分析基本技术动作的文献极为罕见。本文就从教学的角度,运用运动生物力学原理,来分析讨论助跑向后摆臂前空翻技术动作。 相似文献
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运动生物力学在我国是一门较年轻的学科,近年来,由于许多学者的努力及国外形势的影响,我国运动生物力学迅速发展。但总的看来,在教学方面仍很落后。目前,苏、美、日等国运动生物力学发展较快,其教学也有所改革和提高,这是值得我们认真学习和研究的。我们一方面要学习别人的先进经验,另一方面要根据我国运动生物力学现状和高等院校体育教育的特点,不断摸索和改进,使运动生物力学教学达到高质量、高标准的要求。本文根据目前高等院校运动生物力学教学中存在的一些问题,结合我系该课程的教学实践提出一些看法和改进意见。不揣浅陋,供大家商榷。 相似文献