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"互联网+"是社会信息化程度不断发展的必然产物,是一种先进生产力,为经济与社会的发展提供了新的源动力。"互联网+"时代的来临意味我国教育资源和教学模式的深刻改变,本文重点分析了"互联网+"时代下小学体育教学中会遇到的机遇和挑战,希望能对我国小学体育教学的改革和创新起到推动作用。 相似文献
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随着现代信息技术的快速发展,"互联网+"这一概念频繁出现在公众视野。同时,,对高校体育事业的发展也产生了不可估量的影响。在《体育发展"十三五"规划》中,再次表明要实施"互联网+体育"战略,要将"互联网+"与全民运动融合到一起。本文在简要分析高校大学生课外体育活动现状基础上,重点探讨了基于手机APP创新普通高校课外体育活动的具体建议。 相似文献
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随着互联网技术的不断发展,社会经济形态也开始发生改变,互联网将传统行业颠覆,同时也在推动各行各业的发展,而作为社会经济发展中的重要支撑,高等教育在"互联网+"时代也迎来了新的挑战,如何在这样的时代背景下创新高校教育就成为目前高校教育研究的重点。本文主要对在互联网背景下高校体育教学的创新思维进行了分析,以期能够给高校体育教师提供一些参考。 相似文献
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随着现代网络技术的发展,"互联网+"成为新时代背景下互联网发展的新业态。教育与"互联网+"的紧密联合呈现出"互联网+教育"新的教育模式,"互联网+教育"下翻转课堂的出现,使得高校教育进入新的变革发展阶段。本文通过梳理"互联网+教育"、翻转课堂的涵义,结合MOOC特征及翻转课堂的优势,充分认识翻转课堂给武术教学带来的深刻变化,尝试构建基于"互联网+教育"下武术翻转课堂的教学模式,以期为促进高校武术课堂建设和武术课堂教育信息化的持续发展提供可行性建议。 相似文献
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"互联网+"时代赋予了科技期刊发展新内涵，是对期刊传统出版发行模式的较量。用"互联网+"的发展思维来衡量当前体育科技期刊的发展现状，其在数字化建设层面、读者需求满足层面和出版发行效益层面存在不小的差距。新时期，体育科技期刊需充分结合学科优势，按照学术期刊的自身发展规律，把"互联网+"作为重要的发展方向，将发展理念、阅读需求、采编思维、品牌建设、社会和经济效益五个方面作为突破点，以此来对体育科技期刊的发展方式进行优化，努力构建"互联网+体育科技期刊"出版发行全新模式。 相似文献
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我国高校体育教学模式现状及改革思路 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国经济的不断发展,社会的不断进步,我国高校原有的体育教学模式越来越不适应时代的发展,如何使高校体育与时俱进,尤为重要。本文试图通过对高校不同类型体育教学模式的分析,总结高校体育教学的利弊得失,探讨高校体育教学模式改革的思路。为进一步深化高校体育教学模式改革提供理论基础和现实依据。 相似文献
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互联网技术的深入发展给各行各业都带来了新的发展思路;2015年国务院印发《关于积极推进"互联网+"行动计划的指导意见》更是将"互联网+"这一概念纳入了国家战略的高度。体育教育作为社会进步的基石之一,承担着改善身体素质,强健体魄的重任,更是应该响应时代号召积极加入到这次改革中,与时俱进、积极探索、寻求发展。田径课程作为各项运动的基础,是体育课程的主干课程之一,田径课程的发展必将在这场展互联网浪潮中得到新的启示。 相似文献
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经济的快速发展使得各行各业都得到了突飞猛进的发展,因此也带来了越来越大的工作压力和"亚健康"的生活状态。事业繁忙、饮食不规律、缺乏体育锻炼的情况之下,使得许多年轻人都走进了医院,对于身心健康产生了十分不利的影响。基于此情况之下,国家的"全面建设计划"实施中,有助于使得民众参与体育运动的积极性大大提升,也将自身的身心将康放在生活中的首要位置。在新形势下,"互联网+"技术也在体育产业的发展中起到了促进的作用,在网络技术的影响之下体育文化的影响力进一步提升,网络化的体育教学模式也促进了全民健康运动的发展。体育教育工作的重要性是不言而喻的,尤其在高素质人才的培养中是必不可少的,体育教育工作与"互联网+"技术相结合可以有效地促进双方的发展,从而将体育理念、方法深入人心。 相似文献
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《体育与科学》2017,(6):67-72
运用文献资料与逻辑分析等研究方法对"互联网+"促进体育产业创新驱动发展及其策略进行研究,认为:"互联网+"促进体育产业凝聚大规模潜在需求用户,开创了新的产业渠道模式;"互联网+"更新了体育产业的管理模式,促使小众需求外显;"互联网+"作为内生性较强的技术在体育产业中扮演着重要角色;"互联网+"为体育产业注入新的活力,促进体育产业多维整合发展;"互联网+"将极大拓展体育产业外贸业务,颠覆了传统的商业思维。"互联网+"背景下的体育产业创新驱动的发展策略在于注重思维引领,完善法律保障最大限度减少由于科技发展造成的法律空缺所带来的损失;利用"互联网+"技术优化体育用品制造业的提质增效,尝试品牌跨界合作,提升影响力;利用"互联网+"的平台推动体育服务业发展,加快实现020商业模式;以科技为先导,推动"互联网+智能技术"的发展,不断推动体育产业与高新技术的融合。 相似文献
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新时代背景下,我国经济发展十分迅速,在这样情况之下科技也得到了较好发展,不断发展进步的过程中,大数据时代令教育也应对时代发展做出了一定程度改变。就现如今综合情况来看,"互联网+"背景之下我国高校体育教育与相关教学也需要积极应对时代发展做出一定程度改变,在不断改变、改革以及进步提高的过程中,需要首先认识到相关背景及有关模式对于教育的积极促进价值和意义,进而契合实际开展相关教学改革,提出针对性策略和措施,提高最终的效果。 相似文献
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本研究针对新冠疫情期间使用在线平台进行体育教学情况进行调查研究,对"互联网+"走进课堂的新型教学模式进行探索分析,结果发现:学生、教师在疫情期间在网络平台教学的使用持肯定态度,网络技术的发展,特别是即将进入的5G时代,将会对教育教学带来极大便利,疫情期间网络技术的应用有效提高了教师、学生之间的交流,可以及时反馈学生的学习效果。本文通过线上问卷调查对疫情期间学生在线体育上课情况进行研究,望为今后网络技术在体育教学中的应用提出一些建设性的意见。 相似文献
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对普通高校体育教学实行俱乐部制的分析研究 总被引：4，自引：0，他引：4
随着高等教育改革的深入,体育教学改革日趋深入。传统的教学模式已不适应时代的发展,俱乐部式的教学模式将成为本世纪高校最受欢迎的体育教学模式之一。通过调查分析,进一步得出:俱乐部式的教学模式在高校体育教学中的必然性和可行性。 相似文献
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我国科技发展迅速,尤其是互联网行业,互联网作为时代的产物,可以很好的和各行各业相互融合,发挥其重要作用,帮助行业提高效率,促进行业发展。现在我国倡导进行新课改教学理念,打破传统教学模式,将互联网融入教育行业中,激发学生学习的兴趣,满足学生的教育需求,“互联网+”为高校教学提高了快速、方便、有效的途径。高校体育是高校教育不可或缺的一项课程,由于受我国教育体制的关系和教学模式的影响,高校体育在进行教学过程中存在很多问题,提高高校体育的教学质量,促进高校体育教学发展是高校体育教师应该关注的重点,顺应时代发展,合理利用互联网是发展高校体育的重要目标。因此在“互联网+”的背景下探索高校体育混合学习模式是当务之急,本文就“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式进行探索。 相似文献
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刘国平 《中华武术(研究)》2023,(11):118-120
2020年经历了全球疫情蔓延后,各地方的学校都在实施互联网教学的新方式,利用互联网应用技术实现全面覆盖。全国高校体育课程的教学模式不再是单一的传统教学,高校体育课程线上线下相结合教学适应现代社会教育发展进程的需求。本文研究特殊时期高校体育课程线上线下混合教学模式的具体内容和重要意义。 相似文献
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深度教学模式作为一种创新的教育方法,强调学生的主体地位和能动性,注重培养学生的实践能力和综合素质,有着较好的实施效果。随着我国体育强国的全面发展与建设,人们对体育教育的需求也日益增长。高校作为培养未来体育专业人才的重要阵地,应积极探索适应时代需求的深度体育教学模式。为此,该文采用文献资料法等方法,对体育强国建设背景下高校深度体育教学模式展开研究。研究认为,在体育教育领域,深度教学模式能够更好地满足学生的个性化需求,注重培养学生的自主思考和创新能力,提高学生的综合素质和竞争力。建议高校积极探索体育强国建设背景下的高校深度体育教学模式,以有效促进体育强国建设,有效提升高校体育教学的质量。 相似文献
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在"互联网+"理念和技术的影响下,居民的体育生活方式也在发生着变革,社区体育资源的配置也应相应的进行调整.运用文献法、逻辑法、访谈法对"互联网+"背景下社区体育资源的配置进行了研究.在分析"互联网+"与社区体育资源要素的基础上,提出社区体育资源配置创新的逻辑是在"互联网+"思维和技术的指导下进行的配置理念的革新以及配置技术的优化;创新的路径有建设社区体育场地设施动态管理平台、开发社区体育场地信息移动端发布平台以及实施社区居民健身行为数据信息采集和分析. 相似文献
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随着物质条件和生活状况的改善与提高,人们越来越重视身体健康、生活质量与品质。休闲体育作为当今社会的一种新兴的体育活动方式,成为人们所自愿参加的一种体育锻炼的方式,满足人们休闲娱乐、放松身心、锻炼身体的需求。信息技术的高速发展为"互联网+"休闲体育融合发展提供了良机。本文采用文献资料法、逻辑分析法等方法分析成都市休闲体育的现状。研究认为:休闲体育活动中易发生损伤、互联网时代休闲体育末端化、成都市休闲体育硬件设施不健全、休闲体育文化价值发展背离初衷。根据存在问题特提出成都市休闲体育的发展路径:革新"互联网+"休闲体育的发展理念、加快休闲体育硬件设施的建设、促进多元休闲体育业态的融合发展。 相似文献