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散打运动赛前训练理论与实践研究 总被引：5，自引：0，他引：5
依据马克思主义哲学原理中关于矛盾特殊性的论断，同一事物在其发展的不同阶段都包含着各自的特殊矛盾。散打赛前训练属特殊阶段，必定存在着不同于其他训练阶段的特殊矛盾和规律。基于这一认识，以哲学方法和系统科学方法为指导，以运动训练学和体育基础学科理论为依据，结合散打训练实践，初步构建散打运动赛前训练的基本理论。 相似文献
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体育运动基本矛盾初探 总被引：1，自引：1，他引：0
钟学 《天津体育学院学报》1982,(4):1-6
对立统一规律揭示出,任何现象都包含着矛盾,都包含着既互相对立、互相排斥又互相联系、互相依赖的两个方面。“矛盾着的对立面又统一又斗争由此推动着事物的运动和变化。”(1)在客观存在着的各种事物和现象中又总是有许多矛盾并存着,它们相互影响,相互作用。由于客观事物质的多样性,不同事物和现象的多种矛盾中又有着规定其特殊本质、发展方向的根本矛盾,也就是基本矛盾。基本矛盾在该事物和现象的发展全过程中带有绝对性,贯穿过程的始终,在过程完结之日前,它是不会消失的。正是基本矛盾的不断运动成为事物发展的根本动力和源泉。无论自然、社会还是人类思维概不例外。因此,我们要想深入认识一种事物和现象,掌握其发生、发展的规律不能不找出它的基本矛盾,探求其运动、变化的条件和趋向。只有这样,我们才能在浩繁的现象中理出头绪,从而在改造客观世界和主观世界的活动中掌握主动权,逐步获得自由。 相似文献
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6 学术讨论和争论是体育理论发展的生命活力 对于一定的事物,人们把有关的认识,提炼和组织起来,便成为理论.人类的理论认识过程总是不断地发展着的,它的发展史,存在着两种具有不同特色的阶段:一种是由误解、曲解充斥舞台,逐渐归结到顺解的出现,这也就是前述的“第一种状态”;一种是由浅入深、由模糊到清楚,是顺解的深入发展阶段, 相似文献
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随着奥林区克运动的发展,竞技体育已逐渐成为人类新的共同的精神文明。竞技体育已成为人类的一种文化现象。如何来评价竞技体育的文化属性及特征,是一个有趣的体育科学理论的研究课题。我们认为,竞技体育具有科学性与艺术性双重文化特征。科学是指反映自然、社会、思维等客观规律的知识体系。(注1)所谓“科学性”是指对事物的认识有较严格的理论体系,遵循事物发展变化的客观规律。 相似文献
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(一) 近年来,随着世界各国体育事业的迅速发展,国际间竞技运动竞争的激烈程度急剧增长,使竞技运动训练已逐渐发展成为当今世界上各种技术中一种复杂性、综合性很高的技术。所以,我们现在讨论的“竞技运动训练科学化”的问题,就其性质而言,实际上是一个“技术科学化”问题,所以也是现代科学技术发展中出现的“技术的科学化”趋势在一个特殊领域中的反映。因此,为了搞清竞技运动训练科学化问题的实质,必须首先明确什么是技术的科学化趋势。所谓技术的科学化趋势是指,科学作为人类对事物规律性的理论认识,已经渗透到技术的各个要素和各个领域,成为技术发展的关键,技术真正成了“科学的”技术。在科学技术发展的早期,科学理论和各种专业技术的发展是具有一种相对独立性的,技术的发展主要依靠传统技艺的改进,以及生产和各种社会实践中经验的添加;虽然历史上曾经出现过一些重大 相似文献
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《西安体育学院学报》2016,(5):569-572
依据辩证唯物观,从构成体育的基本要素及其相互关系探讨体育的本质。人、身体运动、体育意识是构成体育的3个基本要素:人是体育存在的前提和归宿;身体运动是体育的手段和表现形式;体育意识连接人和身体运动,成为体育的桥梁。体育是人类为了自身的存在、发展等而自主选择的一种特殊的活动方式。体育的本质是人类有目的、有意识地通过身体运动,作用于人类自身,促进人类存在和发展的一种实践活动。 相似文献
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茅鹏 《山东体育学院学报》1993,(2)
人类出现之前,世界是自然世界;人类出现之后,在自然界又成长着一个人造世界。就人类对事物的认识的演化观察,可以看到经验认识、哲学认识、科学认识、技术认识、生产认识等不同角度、层次、环节的阶段。人类统一的认识总体不断丰富,表现为生动活泼的矛盾运动。从总体看,体育训练工作尚处于经验认识为主的阶段,但训练认识科学化的开启已近在眼前。争取训练认识的科学化,是当前的主要矛盾,是大方向。但由于运动训练是一种技艺,训练对象是高度复杂的人体,所以使许多问题目前还难以做到绝对清晰和精确的认识。在今后一个长时期内,体育和训练工作还必须科学认识、经验认识和哲学认识的互补结合。 相似文献
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随着竞技体育的深入发展 ,运动技术的运用越来越呈现出目的性强、精确度高及整体优化基础上的个性化的科学化趋势。对于运动技术的研究和认识也越来越呈现出理论上的全面性、深入性及系统性的科学特征。对运动技术定义、结构、内容及作用的研究等 ,从不同层面上反映了理论探索的渐进与深入1 技术与运动技术技术是一种信息 ,是人类生产力专业性能的表征 ,是人与自然的实践关系的专业特征的标识。技术反映了人们在实践活动中直接运用知识、技能、工艺、手段、方法、规则等的能力。技术是人类实现其目的的一种手段 ,技术的价值 ,在本质上就是… 相似文献
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<正> 体育概论是从整体上研究宏观体育的基本特征,社会联系及其发展规律的科学。它是宏观体育的有关知识的高度综合和概括,是体育实践的理论反映。研究体育概论的知识体系要从研究体育的概念入手。因为,概念是构成人类思维的“逻辑细胞”,是思维的基本单位,从某种义上说,一切科学都是由概念构成的理论体系。对体育概念的研究,近年来发表了许多不同的学术观点,从不同的方面推动了对体育的理论研究,加深了对体育本质的认识。然而,勿庸讳言,对体育概念的认识至今仍是众说纷云。为使各种不同的认识逐渐趋于一致,使其更加科学,非常需要作进一步的探讨。这里所介绍 相似文献
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美感是审美感受的简称,它是审美主体在观照审美对象时所产生的感受、体验、认识和评价。作为人类所独具的高级的情感生活方式的美感是人类反映现实的一种特有的精神现象,与其他精神现象(科学意识、道德意识等)相比较,美感具有特殊的反映方式和内容,这些特殊的反映方式和内容就构成了美感的特征,而这些特征又从不同的角度反映了美感的本质,体现了美感活动的一般规律。 相似文献
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人类首先是从比较串认识世界的。比较法是一种确定两种或两种以上事物或现象异同的思维过程和逻辑方法,是人们认识事物的常用方法,幼儿从比较中认识猪、鸡、狗、猫之间的区别,学生从比较中认识体操,田径,游泳和球类等运动方式的差别,各种运动技术所谓先进与落后 相似文献
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本文通过文献资料法、逻辑分析法、比较法等研究方法对运动训练环境依据不同的分类标准进行分类,在此基础上分析了更符合运动训练本质特点即人类特殊活动属性的造对训练自然环境、运动训练人工环境、运动训练社会环境分别对被训练主体的影响。 相似文献
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体育课教学的三项任务同等重要 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 体育教学过程中,要解决三项任务,即发展学生身体,增强学生体质;传授基本知识、技术、技能;进行共产主义思想教育。这三项任务,是体育教学不可分割的有机组成部分。为了更好的改革教学,提高教学质量,有必要进一步加强三项任务的研究,密切它们之间的关系。其中,加强发展体力和“三基”教学的关系研究,显得更为重要。任何事物的发展,人们总是从研究和分析事物运动的过程,去探索事物运动的规律性。体育教学,作为客观事物的存在,就必须深入分析研究其本质和特点,找出符合规律的教学原则、途径和方法,进而使教学工作有规可循体育教学,学生的学习来说,是一个特殊的认识过程。之所以如此,是由于学生身体直接参与运动 相似文献
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试论运动训练科学范式 总被引：3，自引：0，他引：3
当代国际体育竞技的特征是运动员水平越来越接近、比赛越来越激烈,而如何得到科学技术的最大"帮助"是当代运动训练的惟一选择.近代运动训练科学范式是建立在以牛顿力学为基础的简单性范式基础上的,它对加深人类对运动训练本质的认识产生了积极的作用.但是,20世纪80年代以来,随着复杂性科学的兴起,传统运动训练科学范式日益显示出其自身难以逾越的局限性.通过对近代运动训练科学范式形成的历史过程进行梳理,对其所面临的困境进行论述,提出实现运动训练科学范式从简单性向复杂性转化的迫切性. 相似文献
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曹锦飞 《沈阳体育学院学报》2013,32(1):96-100
不断从运动训练实践中总结发展起来的运动训练理论日益丰富和完善,其目的是更科学地指导训练实践。以唯物辩证法回顾和评析我国颇受关注的若干运动训练理论,认为现有运动训练理论中的辩证法表现是竞技能力结构是普遍联系、系统与要素的耦合、三从一大原则是相对和绝对的辩证统一、夺标育人规律是现象和本质的同一;运动训练理论争鸣中,一元训练理论与二元训练理论是整体与部分之罪、训练周期理论与小周期、板块理论是具体问题不具体之惑、超量恢复与适应理论是永恒发展的超"度"扭曲之困。以启发运动训练理论建立与完善的科学思维,更为客观地探寻运动训练理论与实践之间的本质联系。 相似文献
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本文从理论层面对运动训练理论中“运动负律”的定义进行了探析,提出“运动负荷是运动应激强度”的观点,旨在深化训练理论对运动负荷本质的认识。 相似文献