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在以增进学生健康，增强学生体质，培养学生终身参与体育活动的能力和习惯为主导的终身体育思想的今天，我国学校体育仍受传统体育教育模式和体育评价体系的制约。在体育课或其它体育活动中，有许多学生是被动进行的，被动体育教学严重地影响着快乐体育和终身体育的落实。 相似文献
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学校体育是为终身体育服务的，对实施终身体育起着很重要的作用，终身体育是受终身教育思想的影响和随着体育活动的发展满足人的需要而提出来的，学校体育应奠定学生从事终身体育的基础，也就是打好身体基础，培养学生对体育的兴趣、爱好和养成体育锻炼的习惯，掌握体育基础知识、技术、技能，培养其体育能力，并将终身体育贯彻到体育教学的各个领域，使其终身受益。 相似文献
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终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。学校体育是以身体练习为基本手段,以增进学生健康、增强学生体质, 促进学生身心全面发展、培养学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力为主要目的的一种有计划、有组织的教育活动。而学校体育的目的是：增进学生健康、增强学生体质，促进学生身心全面发展、培养学生终身体育的意识、兴趣、习惯和能力、传授体育知识，培养学生的体育意识，养成自觉锻炼身体的习惯，对终身体育的实施起着承前启后的作用。 相似文献
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在科学高速发展快、社会竞争压力大的今天,大学生在学习和就业的压力之下,身体健康状况日益下降。培养大学生养成"终身体育"思想有着其深远的意义,这种思想的贯穿需要一个良好的桥梁。但是传统体育教学对学生参加体育锻炼产生了很大的束缚,不能使学生对体育锻炼产生兴趣,以其达到培养学生"终身体育"细想的形成。体育俱乐部近几年在我国高校逐渐发展开来,在"体育俱乐部"宽松的氛围中培养学生对体育的兴趣、推动学生形成良好的身体锻炼习惯,是培养大学生养成"终身体育"细想的有效桥梁。 相似文献
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文章阐述了终身体育意识对于特教学生身心健康发展以及促进他们未来快速融入社会的重要性,同时分析了制约培养特教学生终身体育意识的因素,提出了培养特教学生终身体育意识的方法、建议。 相似文献
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论全民健身与普通高校学生终身体育意识的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
李鸿 《武汉体育学院学报》2003,37(2):109-111
培养普通高校学生的终身体育意识，除了提高学生的认识之外，更重要的是要加强高校体育课程、体育教学内容、教学方法的改革，并使它们有机地结合起来。只有这样，在高技实施全民健身计划和培养大学生的终身体育观念才能落到实处。 相似文献
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高校体育教学阶段是培养学生终身体育意识、习惯、能力的主要时期，健身操是高校体育教学的一项基本内容，它自身所具有的本质特征可以有效地帮助学生在完成大学体育后，投身于无限的终身体育中去。 相似文献
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高校体育教学改革与大学生终身体育意识的培养 总被引：17，自引：0，他引：17
通过对终身体育的内涵及高校体育与终身体育的关系论述了高校体育在培养学生终身体育中的重要地位，并探讨了培养大学生终身体育锻炼意识的途径、方法，以促进终身体育的贯彻和实施． 相似文献
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树立大学生的终身体育观加强大学生终身体育意识的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
高校是培养学生终身体育思想的重要途径，学校体育是终身体育的重要组成部分，在学生终身体育思想的形成过程中，大学时代是主要阶段，这个阶段将直接影响学生观念的形成和运动习惯的养成，对学生今后将产生极大的影响。高校体育教学是树立大学生的终身体育观，培养学生终身体育意识最有利的时机。 相似文献
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体育课堂教学情绪调控与师生心理相容适应性之研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过调查研究和理论分析,对“教”与“学”双方在体育课堂教学过程中所产生的心理相容现象,进行了分析与研究,提出了如何进行不同类型的心理调控与对所产生的心理障碍的解决方法。 相似文献
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体育课程教学是实现高校体育目的、任务的中心环节。体育课程的教学效率主要取决于教师教和学生学双边性的活动,而学生由于各种原因存在着一定的个体差异,所以体育教学应根据实际情况进行分级教学,避免部分学生吃不了与吃不饱的矛盾,充分挖掘学生潜能,提高教学效率。 相似文献
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浅谈提高中学体育教师的综合素质 总被引：3，自引：0，他引：3
学校体育是素质教育的重要组成部分 ,建设一支高素质体育教师队伍是发展学校体育的关键 ,是素质教育的需要 ,是适应 2 1世纪社会竞争与发展的需要。通过探讨如何提高中学体育教师的综合素质 ,为目前我国教育改革提供参考意见。 相似文献
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武术教师在武术教学中起着非常重要的作用,他们关系到武术教学效果的优劣。文章运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对新疆各高校体育院系武术教师的现状展开了调查,并针对存在的问题,提出相应的对策与建议。 相似文献
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体育列入考试科目是推动学校体育深化改革的一项重大举措。但是,通过对“中招”体育加试所产生的负效应进行分析,认为体育加试也导致学校出现体育应试教育的现象,而且增加了学生的负担。本文为完善“体育加试”制度提出了一些思考。 相似文献
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“以人为本”的体育理念对武术发展的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
通过相关文献资料的查阅，在首先分析了“以人为本”的体育理念重新提出的社会背景后,对“以人为本”进行诠释，在此基础上，对武术的发展进行研究。研究结果表明：“以人为本”的体育理念可以推动武术走向奥运；促进传统武术的发展；促进健身武术的发展。 相似文献
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美国学校健身课程与中国学校体育课程的比较 总被引：3，自引：0，他引：3
根据献资料,运用比较体育的研究方法,从两种体育课程的历史背景、教学目标、教学内容、考核内容进行分析,得出三点结论并提出两点建议。 相似文献
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在分析众多体育课程资源概念的基础上,文章对体育课程资源的概念及特征进行了新的解读,并分析了目前在体育课程资源开发利用中存在的主要问题,以此探讨了体育课程资源合理开发的途径。 相似文献