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1.
通过文献资料法和临场技术统计,对福建省第13届运动会网球比赛优秀青少年运动员的发球情况进行分析。结果表明:青少年网球运动员发球攻击力不强;第一发球失误后,第二发球质量较低。建议青少年网球运动员在训练和比赛中进一步提高发球质量,并牢记发球的要素:抛球是基础、旋转是关键、稳定性是保证。 相似文献
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运用文献资料法、录像观察法、统计分析等研究方法,对吴迪在2013年澳网比赛中相关数据进行统计分析,结果发现：发球速度慢、接发球质量低、打法单一、非受迫性失误多是吴迪输球的主要原因,建议今后要提高发球质量与发球速度的训练,加强底线与网前技战术的配合训练,加强心理素质的训练等。 相似文献
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2 0 0 1年全国男子排球联赛的发球得分率较往年有所上升 ,但失误率也同样上升 ,且因发球失误而造成的失分已占相当大的比重 ,如再不引起高度重视 ,制止住这种势头 ,将影响球队整体水平的提高。因此 ,应对发球失误的原因进行研究 ,以利于认真总结 ,提高我国排球运动训练水平。 相似文献
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一、问题的提出发球在排球比赛中,既是进攻的开始,也是得分的前提。强有力的攻击性发球,往往可以先法制人,破坏对方一传,造成强大的心理压力,为本队组织反击创造有利条件。既然发球如此至关重要,各级运动队无不重视对发球的攻击性和准确性的训练。特别是高水平的运动员,按平时水平,发球命中率可达80—90％,然而在我们观看各种类型的比赛中,常常会发现一些奇怪的现象:往往因一次发球失误造成全军复没,有时也会因一记发球 相似文献
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在网球比赛中,发球是可以直接得分的有效的进攻手段,也可以直接给对方造成压力,迫使对方接发球出现失误。发球也是网球训练中最难的一项技术之一,对训练的要求也是最为严格的。需要花费大量的时间和精力去训练。一、发球的主要训练方法1、抛球练习抛球的准确达到适合的高度以及位置是一个好的发球的开 相似文献
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运用文献资料和数理统计等方法,对2011年澳大利亚网球公开赛李娜与对手的技战术指标进行分析与研究。结果表明：李娜凭借稳定的发球、接发球和破发技术一路闯入决赛;同时,在决赛中面对高水平经验丰富选手暴露出发球缺乏攻击性、过多非受迫性失误和心理素质不够硬等问题。建议：改善发球技术,增加发球进攻性;加强预判反应,提高接发球能力;增强比赛关注力,减少非受迫性失误;强化心理训练,提升高对抗心理承受力。 相似文献
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在网球比赛中,发球是可以直接得分的有效的进攻手段,也可以直接给对方造成压力,迫使对方接发球出现失误。发球也是网球训练中最难的一项技术之一,对训练的要求也是最为严格的。需要花费大量的时间和精力去训练。 相似文献
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网球发球是运动员唯一由自己掌握而不受对手控制与影响的击球环节。在比赛中,许多优秀的网球运动员巧妙地运用发球来搭配战术抢得先机。本文主要以2018年郑洁杯和2018年尤尼克斯杯男子十二岁组决赛的四名少年网球运动员为研究对象,运用文献资料法、录像观察法以及逻辑分析法这三种研究方法来分析少年网球运动员发球失误技术的特点。通过对这两种比赛的视频进行发球技术数据统计,得出以下结果:在发球总失误中,因为抛球高度不正确导致发球失误占64.03%,其中抛球高度过高占抛球高度不正确的59.57%;发球时没有顶髋导致发球失误在两场比赛中存在45颗,占总发球失误12.26%;发球时动作脱节导致发球失误有57颗,占发球总失误15.53%;发球时握拍偏正手导致发球失误30次,占总失误率8.17%。对上述结果分析得到了以下结论:少年网球运动员在发球技术上的问题常发生于抛球高度位置不合适,会出现抛球偏高偏低或者靠前靠后,发球时顶髋动作缺失,发球的整体动作节奏感混乱,正手击球后的握拍出现发球中。 相似文献
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排球运动员发球心理障碍及心理训练方法 总被引：4，自引：0，他引：4
桂晓红 《体育成人教育学刊》2002,18(4):71-71
发球是排球比赛的开始 ,也是进攻的开始 ,是排球运动中三项主要得分技术中唯一一项不与他人配合而又可直接得分的技术。发球不仅可直接得分 ,而且还可以破坏对方进攻的战术意图 ,迫使对方只能调整进攻而无法组织战术进攻。一个队如果具有威胁性强的发球 ,无疑会给对方带来一定的心理压力 ,从而为取得比赛的胜利创造有利的条件。但是要想在临场比赛中能有高质量的发球 ,必须具有良好的心理素质 ,所以对发球队员进行心理训练是十分必要的。本文拟对造成发球失误的原因进行初步分析 ,并提出了一些合理的训练方法和建议 ,以利于解决在教学、训练… 相似文献
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运用数理统计法、录像观察法、对比分析法对李娜在2013年法国网球公开赛中的技、战术进行分析,得出：李娜对破发点有较好的控制;发球技术稳定,且接第二发球得分率较高;正手击球优于反手,过顶高压球技术优于对手;抗外界干扰能力不足;发球速度较慢,发球落点单一,角度变化不大;双手反拍击球失误较多;比赛中各种技战术运用单一,得分点不多。建议今后应加强发球角度、落点的训练,注重回球深度的练习,强化比赛中各种技战术综合运用的训练,提升临场心理抗干扰能力。 相似文献
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郭可雷 《山东体育学院学报》2011,27(6):74-81
运用文献法、比较法与逻辑分析法等,对现代科学化训练的发展趋势进行了深入的研究,旨在理清训练观念与思路,找出我国运动训练实践中存在的问题,为培育运动员以及夺取比赛优胜提供理论支持。研究认为现代科学训练的前沿特征为:树立系统训练观;"双子模型"在训练中的运用;运动训练的专项化与实战化、针对性与个性化、程序化;现代高科技理论与技术对竞技体育整体渗透;选择适宜的参赛次数;重视恢复;运动训练方法与理论在不同学科、项目间和性别间的相互借鉴与移植;提高最佳竞技状态最高水平出现的频率、保持时间和延长运动寿命;加强创新;心理训练的专项深化;运动训练的科学监测;强调力量素质训练;科学选材、高效的训练管理;文化兴体等。 相似文献
12.
冰壶运动员的心理技能训练方法 总被引：3，自引：3，他引：0
为了进一步探究冰壶运动员的心理技能训练方法,找出提高冰壶运动员心理技能训练的有效途径,讨论了冰壶运动员所需的心理技能,从一般心理技能训练与专项心理技能训练的角度对冰壶运动员的心理技能训练方法进行了介绍。冰壶运动员的心理技能训练必须并得到长期、系统、科学的训练,通过上述方法提高运动员的心理能力,以达到提高运动员整体竞技能力的目的。 相似文献
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20世纪80—90年代中国运动心理学研究与发展述评 总被引：5，自引：0，他引：5
从 8个方面对 2 0世纪 80与 90年代中国运动心理学的发展进行了回顾。指出我国运动心理学研究时限长、影响大的亚范型研究主要集中在运动员的心理诊断、心理特征与选材以及运动员的心理咨询与心理训练这两大领域。并分别阐述了这两大领域内的主要研究成果 ,指出了存在的问题 ,并就未来研究的方向进行了展望。 相似文献
14.
体育活动场所经营者的安全保障义务 总被引：6，自引：0，他引：6
采用文献资料法、心理实验测量法和数理统计法,对我国部分优秀女子足球运动员进行了专项心理素质的研究。研究结果表明:优秀女子足球运动员专项心理素质结构是由快速反应因子、思维敏捷因子、协调稳定因子、注意因子、时间空间因子、触觉敏感因子、意志品质因子七个主因子构成;建立了优秀女子足球运动员专项心理素质的判别方程,可为优秀女子足球运动员的心理选材、科学化训练等提供参考依据。 相似文献
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武术运动员在竞赛中的心理状态直接影响着运动竞赛的成败，因而针对竞赛中的心理状态的训练更显得尤为重要。文章运用文献资料研究法，根据赛场上运动员经常出现的一些不良心理状态的表现，提出三种有针对性的、可操作性的心理训练方法，以期使运动员克服不良心理状态的影响，达到最佳的竞技状态，从而使武术心理训练体系更趋完善。 相似文献
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周特跃 《体育成人教育学刊》2004,20(5):86-87
对撑杆跳高训练过程中心理暗示的作用、操作程序，以及运用心理暗示应注意的问题进行了探讨，认为在撑杆跳高训练的过程中合理地使用心理暗示，能及时地调整运动员的心理状态，克服不良情绪的影响，有利于运动技术的形成和发展。 相似文献
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湖北省高校高水平运动队教学与训练现状及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法及专家访谈法,对湖北省具备特招资格的14所高校高水平运动队教学与训练现状进行调查与分析,指出了当前教学与训练过程中存在的一些问题,并针对这些问题提出了合理化的对策与建议。 相似文献
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心理素质对武术套路比赛中动作稳定性影响的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用问卷调查、归纳整理、观察分析等方法,有针对性地对心理素质对武术比赛中动作稳定性影响进行了深度的探讨。旨在明确心理素质在武术套路比赛中的重要性,从而为今后武术训练的心理素质训练提供理论指导。 相似文献
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胡俊 《体育科技文献通报》2011,19(10):108-109
文章运用文献资料研究方法,从教学训练学的视角,在阐述心理训练的内涵与外延的基础上,论述了心理训练对培养武术运动员的重要性,总结了影响武术运动员训练的心理因素和理念转变,在此基础上简述了几种专项心理训练的方法。 相似文献