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1.
国际艺术体操评分规则的演变特征及其对我国艺术体操发展的启示 总被引：1，自引：1，他引：0
对1976年以来9个版本的国际艺术体操评分规则进行分析,结果表明:1)难度的发展和创新始终是艺术体操运动发展的主题,在创新难度动作时要以确保运动员身体不受伤害为原则;2)对于艺术体操运动来说,成套动作完成的高质量是艺术体操运动持续、稳步发展的生命线,运动员在平时训练过程中必须在动作规格上下功夫,养成良好的训练习惯;3)器械技术动作的发展受到高度重视,在今后的训练中应在器械技术动作的开发和训练上多下功夫;4)加强成套编排的艺术性,提高运动员完成动作的艺术表现力;5)跳步类和转体类身体难度动作能够较好地体现艺术体操的特性,并有利于与器械的结合,应加强运动员这两类技术动作的训练. 相似文献
2.
根据新周期艺术体操评分规则的要求，对2004年全国艺术体操锦标赛我国运动员身体难度动作的质量规格进行了现场统计，用以分析我国艺术体操运动员在运用与完成身体各类难度动作方面的优势与不足，为备战北京奥运，尽快适应新规则提供相应的对策、建议。 相似文献
3.
以艺术体操身体难度为研究对象,对历年身体难度总的数量变化、创新方式、不同类型的数量变化以及成套难度数量进行量化分析,探索艺术体操身体难度的发展趋势.结论 为(1)身体难度总的数量呈现为缓慢、快速和逐渐回落的增长趋势;(2)规则对四类身体难度的均衡发展起到了一定的调节作用,但平衡和柔韧类身体难度发展仍然较慢;(3)合理调整成套难度数量有利于艺术体操项目竞技性与艺术性的均衡发展;(4)身体难度动作的创新要在动作结构、动作连接方式创新的基础上,寻求新的发展方向. 相似文献
4.
国际艺术体操创新动作发展现状与趋势的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
采用文献资料、技术统计和比较分析方法，对2001年新规则中独创性加分的变化特点以及国际国内艺术体操创新动作的发展现状和趋向进行研究。结果表明：(1)世界艺术体操创新动作发展迅速，俄罗斯以绝对优势领导着世界创新的潮流。中国在个人创新领域成效显著．但在集体创新方面急待实现零的突破；(2)个人项目以身体难度动作的创新为主流，其次是器械动作的创新，未来在转体、跳跃和平衡类身体难度动作方面的创新将会有较大的发展空间和潜力；(3)少年集体项目的创新与成年几乎形成同步发展的趋势。通过研究．以期引起我国各省市代表队对创新的高度重视．并为我国艺术体操创新动作的发展提供参考。 相似文献
5.
身体动作难度一直都作为艺术体操技术发展的一大突破口.难度是一套动作的主干,是决定成套动作技术价值评分高低的唯一因素.2003年版艺术体操国际评分规则最大突破点就在于,身体动作难度数量的迅速增加,动作类型增多和动作技术复杂化加大,并将其身体动作难度的难易与分值结合,实践再次说明了难度是当今竞技性艺术体操美的前提. 相似文献
6.
艺术体操规则的不断改变,推动技术不断向前发展。艺术体操的难、新、竞技化及美、巧、艺术化是当今国际艺术体操发展的主要潮流和趋势。因此,要准确把握评分规则,不断提高教练员队伍执教水平;加强运动员体能训练,以发展身体难度动作为突破方向,不断追求艺术的完美,突出编排的创新;合理布局,建立艺术体操人才基地。 相似文献
7.
运用文献资料研究、分析归纳等研究方法,依照新奥运周期(2013-2016)国际艺术体操评分规则的变化特点,对艺术体操难度体系的内部结构进行深入剖析,逐一解读身体难度、舞步组合、结合旋转和抛的动力性动作、器械熟练性4个基本组成部分,并顺应规则的变化规律前瞻国际艺术体操难度体系的发展趋势.结果表明:规则的不断调整引导着艺术体操难度向“超高、超美、超惊、超巧、超稳”的全新方向发展;“价高、美韵、惊险、巧妙、完美”将成为艺术体操难度发展的主体特征;新奥运周期的变化特点,将创新的编排和完美无缺的完成做为基石,双重拉动成套动作最高分值的获得. 相似文献
8.
为使我国艺术体操运动尽快与国际接轨，本根据艺术体操新的规则，分析和探讨了音乐(基本音乐编排)、舞蹈(基本编排、特殊艺术特性)在艺术体操成套动作的特殊作用，指明了我国艺术体操运动的发展方向。 相似文献
9.
运用数理统计、分析归纳、录像分析等研究方法,对2010年艺术体操"全国冠军赛"成年个人单项决赛前8名运动员的4项器械成套动作进行研究。主要依照2009国际艺术体操评分规则变化特点,对我国艺术体操个人项目器械难度的选编特征进行系统、深入的剖析,并顺应规则的变化规律探索器械难度的发展走向。结果表明:我国运动员对圈操难度选编与技术驾驭的最好,其次为绳操、球操,带操为弱势项目;各项器械熟练性动作的选编形式较为简单,缺乏多样化;提高带操器械难度技术与惊险性是目前关注的重点,选用器械惊险性动作作为成套结束动作是艺术体操技术发展的一大趋势,"不用手"运用器械将是今后艺术体操技术发展的潮流。 相似文献
10.
中外艺术体操创新动作发展的对比研究 总被引：2，自引：0，他引：2
汪敏 《上海体育学院学报》2004,28(1):50-52,67
采用文献资料、专家访谈、图像解析等研究方法，分析了中外艺术体操创新动作的发展现状与趋向，以及拓展艺术体操创新动作的思路。对中外优秀运动员身体难度的创新动作进行对比研究，结果表明，我国运动员在独创性上与国外运动员差距较大。据此，提出提高我国艺术体操创新动作的对策。 相似文献
11.
从2005版新规则的变化展望艺术体操发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
采用数理统计和比较研究法,通过对比2003年版与2005年版新旧规则的异同点,阐述当今艺术体操技术发展的新变化及主要趋势。结果表明,完成分值所占总分的比例提高,“动作的完成”将成为决定艺术体操比赛中成败的关键,艺术价值中的舞蹈分值提高,身体动作结合器械动作的类型和数量有了明显的增加,具体表现在抛接方式的类型,以及器材运用的多样化等。成套难度动作的数量产生了较大变化,并取消了联合难度。 相似文献
12.
国际艺术体操发展的创新思考 总被引：11，自引：0，他引：11
刁在箴 《上海体育学院学报》2007,31(2):51-54,73
以2007年版新规则修改精神为切入点,分析国际艺术体操的创新趋势。表明:艺术体操创新已从“改进型”创新进入“独特型”创新;2007年版规则最大限度地为技术创新拓展空间。认为:我国艺术体操成绩欲在2008年奥运会上有所突破,应抓住这一机遇,认真钻研规则精神,把握技术的创新导向,激活创新思维,培育“共创”环境,多出新成果。 相似文献
13.
从独创性加分谈艺术体操创新的前瞻态势 总被引：7，自引：1，他引：6
以文献资料法、问卷调查法、录像分析法为主要研究方法，在比较国际艺术体操评分规则2001版、2003版的基础上，对世界艺术体操创新发展的趋势进行探析结果表明，艺术体操创新进入一个崭新的发展时期，“难”将成为身体难度创新的总趋势，身体与器械之间关系的创新将得到更多的关注，集体项目中运动员之间关系的创新将会大量出现。 相似文献
14.
艺术体操新旧规则的对比研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对2001、2003和2005年版艺术体操规则的对比研究,分析新规则的主要变化特点,结果表明:1)新规则对运动员完成动作质量提出了更高的要求,动作出现失误,扣分力度将增大;2)提高了艺术价值中的特殊艺术性加分权重;3)难度级别不断增加;4)突出各项目器械的身体动作特点,对运动员综合素质提出了更高的要求;5)重视动作的审美价值,强调成套动作的竞技性和观赏性。 相似文献
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从新规则探寻艺术体操的发展趋势与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
以文献资料法、访谈法、数理统计法为主要研究手段,对2001版、2003版、2005版国际艺术体操评分规则进行了分析、讨论,阐述了国际艺术体操2005版规则的变化特点及艺术体操的主要发展趋势,提出了"五要"的相应对策. 相似文献
16.
龚艳 《体育科技文献通报》2014,(6):39-40
采用文献资料和比较分析法,重点对国际艺术体操评分规则2010版和2013-2016年新版规则进行对比研究分析,从分析新规则的重要变化特点中探索深层启示。结果显示:新规则将评分板块分为难度和完成两大块,身体难度删除了波浪柔韧组,难度数量和难度级别大幅度减少;难度技术更加注重身体、器械和艺术的均衡运用,突出难度技术组合的艺术化编排。 相似文献
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2006年9月6日,国家体育总局体操运动管理中心颁布了第四版《体操等级运动员规定动作及评分规则》。该版本在1979年版的基础上,难度有所降低,旨在让更多的人享用体操资源,从而促进体操运动的普及。因此,通过对2006年版《女子体操二级运动员规定动作》核心动作的教学要点进行深入细致的研究,以期望对完善运动员的技术结构、普及体操等级规定动作、指导大众应用体操项目进行健身具有指导性意义。 相似文献
18.
国际评分规则是艺术体操项目发展的指导性文件,是指导艺术体操成套动作技术难度和编排风格更加新颖和艺术性发展方向的纲领。分析艺术体操的个人项目编排对艺术性要求的发展来源,探讨从对艺术体操的评分规则中体现艺术体操个人项目编排艺术性发展趋势,论述新规则下艺术体操个人项目编排艺术性的发展方向及艺术体操个人项目基本编排艺术性发展的实现途径。 相似文献
19.
艺术体操"多元化"发展趋势及其社会化功能 总被引：3，自引：0，他引：3
采用跨学科研究的方法，从社会学的角度出发，针对艺术体操“多元化”的发展趋势及其社会化功能进入深入研究，找出制约艺术体操社会化发展的因素，以此科学规范艺术体操的发展趋向，拓宽艺术体操实践的渠道，从而构建艺术体操学科的发展体系，促进这一项目的普及和提高。 相似文献
20.
钟珊 《上海体育学院学报》1992,(2)
通过对女大学生选修艺术体操课情况的调查与分析,阐明艺术体操与美育的内在联系。只有将两者结合起来,才能适应学生追求美的心理,真正达到艺术体操的教学目的。 相似文献