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民族传统体育发展的根本出路在于与学校教育形成良性互动。学校教育是民族传统体育项目传承的最佳渠道;学校教育是民族传统体育项目逐步完善的中间环节;学校教育有利于民族传统体育科学发展模式的形成。实践表明,民族传统体育进入学校教育系统也是可行的,因为:学校体育的理念与民族传统体育精神相契合;民族传统体育资源丰富,是学校体育取之不尽的资源;民族传统体育项目便于开展,并与现代学校体育形成互补。 相似文献
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高校开展民族传统体育的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
武术作为传统体育，在几千年的社会化进程中，经过无数人的研究和锤炼，已独树一帜。尤其是太极拳，扎根于中华化的深层，在健身、保健、培养人和锻炼人等多方面，已形成指导体系。所以必须确立武术作为民族传统体育在学校体育教学中的地位和作用，使之能为培养具有民族特性的现代化建设人才服务。本就学校开展民族传统体育教育的意义进行探讨。 相似文献
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打篾鸡蛋是仡佬族集庆典与锻炼于一体的民族传统体育活动之一,具有很强的健身价值。本文主要是通过将其引进学校体育教育,验证其在学校体育教育中的教学效果。研究表明：类似的少数民族传统体育项目在锻炼学生的身体素质方面有很好的效果;在培养学生的体育兴趣和体育意识方面有积极的作用;它完全可以引入校园,作为农村学校体育教学内容的补充,进而带动农村学校体育的发展。 相似文献
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打篾鸡蛋是仡佬族集庆典与锻炼于一体的民族传统体育活动之一，具有很强的健身价值。本文主要是通过将其引进学校体育教育．验证其在学校体育教育中的教学效果。研究表明：类似的少数民族传统体育项目在锻炼学生的身体素质方面有很好的效果：在培养学生的体育兴趣和体育意识方面有积极的作用；它完全可以引入校园，作为农村学校体育教学内容的补充，进而带动农村学校体育的发展。 相似文献
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采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法对民族传统体育对学校体育教学的贡献价值、学校开展民族传统体育教学的必要性以及影响学校开展民族传统体育教学的因素三个方面进行了分析,在此基础上提出革新教育理念、完善体育教学体系、开展形式多样的民族传统体育教学、学校之间资源共享等合理的发展对策,为民族传统体育在学校或其他领域的广泛开展提供理论支持。 相似文献
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对民族传统体育引入学校体育课堂教学的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
民族传统体育是我国各族人民在长期的社会实践中积累起来的宝贵民族文化遗产,具有独特的锻炼价值,学校是体育的摇篮,将民族体育的内容选引入各级学校体育教育中,是民间原始体育形态走向规范化、科学化、普及化的必由之路,民族体育进入学校,成为现代文化教育的组成部分,对于弘扬东方体育文化,促进我国体育事业的全面发展有着深远的意义。 相似文献
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在学校开展全面的武术教育迫在眉睫 总被引：2，自引：1，他引：1
武术是中华民族优秀的民族传统体育文化,在学校开展武术教育是发扬武术这一优秀民族传统体育文化的最好方式;全面的武术教育要使受教育者从身体上、技能上、品行上、人格上得到教育的塑造;在学校开展全面的武术教育迫在眉睫。 相似文献
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本文旨在探讨如何从非物质文化遗产保护的角度开展民族传统体育教育的问题。主要阐述了我国民族传统体育保护体系建设的整体情况,同时分析了普通高校民族传统体育教育的现状。以此为基础,进而从四个方面谈了应该如何推动普通高校民族传统体育教育的问题。 相似文献
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张蓝月 《中华武术(研究)》2023,(11):126-128
民族传统体育经过历史的沉淀,拥有浓厚的文化底蕴。通过在农村学校体育课后服务中开展民族传统体育活动,希望使农村学生身心健康的快乐成长。通过分析论证,得出将民族传统体育纳入农村学校体育课后服务具有可行性的结论,以学校体育的方式促进民族传统体育的传承、普及和发展。 相似文献
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邬凤 《体育科技文献通报》2009,17(12):58-60,67
学校体育发展中存在一些问题,已经制约着合格人才的培养和学校体育的健康发展,制约着教育方针的贯彻和落实。哲学作为人类认识世界和改造世界的最基本的思想武器,用哲学中的证物辩证法去认识学校体育发展中遇到的问题,并从哲学的角度分析学校体育的发展,为学校体育教学和研究等提供理论依据,也可促进全民健身运动和小康社会的建设。 相似文献
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更多民族传统体育项目走进高校的战略思考 总被引：8，自引：0，他引：8
对中外各国民族传统体育在学校体育中的地位、作用进行分析研究,提出应提高认识,转变观念,将民族传统体育列入高校体育的重要位置之中,把开展民族传统体育项目当作培养学生爱国主义精神和民族自信心、自豪感的重要手段与途径,加强教材建设和师资培养,积极开展对内、对外交流,把民族传统体育推向世界。 相似文献
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本文采用文献资料法对新课标下民族传统体育在学校体育中发展优势进行分析。研究认为：民族传统体育本身具有许多优势符合新课程标准下学校体育的发展趋势,与学校体育的结合是民族传统体育发展的必然,同时也促进学校体育的发展。本文在前人研究的基础上结合新课程标准下的学校体育进行研究,以期为民族传统体育在学校的推广提供有益参考。 相似文献
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民族传统体育资源极其丰富,是学校体育教育取之不尽的资源.文章在系统调研民族传统体育课程资源的基础上,提出民族传统体育课程资源开发的多维路径,以期为建设具有民族特色的体育课程和传承民族文化提供实践和理论参考. 相似文献
15.
童国军 《体育科技文献通报》2020,(2):7-8,13
以非物质文化学遗产为研究视角,运用文化学和教育学等相关学科理论与方法,对民族传统体育校本课程的建设问题进行探讨。研究认为:民族传统体育校本课程的建设需要以民族传统体育发展为着眼点,遵从民族传统体育学的学科特性,促进学校教育与民族体育的融合,构建特色民族传统体育校本课程,要因地制宜、因势利导,并体现出校本课程的"文化性""健身性""传统性"和"科学性"等特点。 相似文献
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对民族传统体育推广和普及的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
推广和普及民族传统体育是传播和弘扬民族文化、增进民族文化交流、加强民族团结以及建设我国社会主义物质文明和精神文明的需要,应紧紧抓住西部大开发、“入世”、全民健身的实施以及我国居民体育消费增长的有利时机,对民族传统体育进行积极的推广和普及。推广和普及的有效途径和措施,可以从加强与大众媒体结合、与商业运作结合、在学校开设民族传统体育课程、形成以运动会为周期的竞训体制、在汉人集聚区以及引导到社区健身中等方面着手。 相似文献
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曾庆华 《体育科技文献通报》2008,16(4):77-78
我国学校体育教育大力推行素质教育和阳光工程，学校的体育教育在传统的教学模式中不断改革、创新中求发展。而在学校建立体育健身俱乐部是个必然趋势。针对于传统的体育教学模式俱乐部教学模式是个创新，也是学生进行课外活动重要的补充，通过俱乐部的学习和锻炼能更好地培养学生的体育锻炼意识及终身体育观念；学校建立体育健身俱乐部为体育教师提供了“产、学、研”相结合的平台，能大大地提高学校体育师资队伍的素质；学校体育俱乐部的建立并对外开放公共设施也为全民健身计划中让体育走进社区有更好的推动作用。 相似文献
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通过文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对继承和发展我国少数民族传统体育文化，丰富学校体育教学内容，促进学校体育教学改革和群众体育发展，及民族传统体育与学校体育融合发展的重要性、必要性、可行性进行了探析和研究。 相似文献
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本文通过查询大量相关少数民族传统体育的文献资料,对其进行梳理分析。结果表明：少数民族传统体育运动在我国学校体育教学中已呈一定程度的普及,但在教学中则出现常见的运动损伤。在西方竞技体育的影响下,掌握现代化转型的少数民族传统体育项目在教学过程中出现的运动损伤情况,把握损伤的常见部位、类型、程度、原因和机理,为预防、减少运动损伤提供必要的理论依据,已成为亟待解决的问题。 相似文献