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1.
数学教学在小学阶段尤为重要，而对小学数学教学进行优化，能够有效提高学生的数学素养．文章从六个角度出发，阐述了如何优化小学数学教学，包括：从认知角度出发，引导学生建立数学概念的抽象思维；从启发性角度出发，创设情境与实例，加深学生对数学问题的理解；从差异性角度出发，针对不同层次的学生，采用差异化教学；从探究性角度出发，提高学生自主学习的能力；从互动性角度出发，引导学生发挥合作学习的优势；从实践性角度出发，结合其他学科知识，拓展学生对数学的认知． 相似文献
2.
我爱我家华蓥市高兴中学黄婷我讨厌家,讨厌我的父母,更讨厌他们对我的唠叨……当我放学回家时,父母总是问我在学校里发生的事情。当我在做作业时,他们又总是提醒我别把头埋得太低什么的。当我吃饭时,总是不顾我自己的意愿,乱给我夹菜……嗨,真是烦死了!终于到了初三,由于学习紧张以及学校离家太远,所以我不得不搬到学校附近去。这让我很高兴,因为终于摆脱了父母的唠叨。开头的一个星期,我的心情很舒畅,可是不知不觉过了两三个星期,我发觉,我似乎有点儿想家了。这天,我独自一人坐在书桌边,看到窗外的树叶,我发愣了:我仿佛就如同那片叶子,想尽… 相似文献
3.
随着大学英语教学改革的不断深入,如何培养学生英语口语表达和交际能力在教学中处于特别重要的地位。分析目前大学英语口语教学中存在的问题,结合包天仁教授提出的"四位一体"教学法,论述以提高英语交际能力为目的的基于"四位一体"的"双基"口语教学模式。 相似文献
5.
王丽丽 《安阳师范学院学报》2006,(4):154-155
我国现行人事档案管理工作已无法适应社会主义市场经济的发展要求,必须对其进行不断创新,全面推行人事档案制度化、规范化、科学化建设,更好地为社会服务。 相似文献
6.
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9.
10.
王丽丽 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(2):13-20
论文尝试从生态批评的角度重新理解沈从文作品中所蕴含的与同时代不相谐调的另类因素。沈从文审美感受和审美表达的“原人”特色,代表了某种人类被都市现代文明磨损消耗以前的对待自然的本真方式。这不仅使他笔下的“长河”生态呈现出人与自然多层次和谐的生态美,而且还处处表现出深刻的生态智慧。生态批评对沈从文的追认,其合法性根源埋藏在苗族民间传说赋予沈从文平视有生无生的民族无意识。民族无意识中所包含的反人类中心主义的精神基调,决定了沈从文的创作必然超逸出“五四”新文学的人道主义范畴,从而使沈从文作品的人道关怀表现出了有别于时代主流的别样面貌。 相似文献