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1.
知识经济时代大学生野外生存生活训练体系的构建与实施 总被引：2，自引：1，他引：1
姜丽 《山东体育学院学报》2006,22(5):125-128
采用问卷调查、专家访谈、文献资料等方法，就我国大学生野外生存生活训练现状进行研究，以求全面了解我国大学生野外生存生活训练的现状与发展趋势，构建和实施适应知识经济时代所需求的大学生野外生存生活训练体系，更好地推广和开展适合大学生身心特点的野外生存生活训练，完善大学生野外生存生活训练体系，让每个大学生都掌握有关野外生存生活的基本知识和基本能力，促进大学生身心健康和谐发展。 相似文献
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野外生存生活训练通过对学生身体素质、心理素质和野外活动知识与技能的培养、锻炼,有利于激发大学生的体育学习动机,促使学生主动地参加体育锻炼,并锻炼他们的生活能力。目前普通高校开展野外生存生活训练的组织形式主要有教学形式、俱乐部(社团)形式两种,每种组织形式都具有自身的特点和要求。 相似文献
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我国大学生野外生存生活训练的现状与发展趋势 总被引：18，自引：0，他引：18
对我国大学生野外生存生活训练现状进行研究,以求全面了解我国大学生野外生存生活训练的现状与发展趋势。结果显示:开展大学生野外生存生活训练可以完善体育课程体系,拓展体育课程内容,使大学生掌握有关野外生存的基本知识和基本能力,促进大学生身心健康和谐发展。 相似文献
4.
运用文献资料法、问卷调查法和教学实验法,对野外生存生活训练在农林院校的开展进行理论分析和实验研究。结论：华中农业大学的野外生存生活训练课程实验,实现了既定课程目标,学生的身心健康水平及参加体育活动的兴趣较实验前出现显著性差异;以校园为主体开展野外生存生活训练课程可以开发体育课程的时空资源。 相似文献
5.
我国高校野外生存生活训练课程研究现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以我国野外生存生活训练课程研究学术论文为研究对象，从时间分布、期刊分布、课题情况、作者分布、研究方法和研究内容等方面对我国野外生存生活生活训练课程研究现状进行了分析。结果表明，在野外生存生活课程日益受到学者、各类课题和期刊重视的同时。也存在课程实践偏少的情况。提出部分有条件的高校应开设野外生存生活训练课程，并建设野外生存生活训练课程实践基地，同时也不能偏离高校体育改革与发展的方向。 相似文献
6.
运用文献资料法、专家访谈法，结合厦门大学开展野外生存生活训练课程的教学实践，总结了开设海岛生存生活训练课程的经验和体会，介绍了开设海岛生存生活训练课程的设计与组织实施、课程目标。结果表明：开展大学生野外生存生活训练课程是实现体育课程目标的有效手段之一。海岛生存生活训练是野外生活生存训练的一个分支，海岛生存生活训练课程具有全新的教学理念、教学内容和组织形式，突破了传统体育课程的封闭格局，有效地增强了体育课程的实效性和趣味性，完善了高校体育课程体系，对深化高校体育改革具有重要意义。 相似文献
7.
针对我国高校野外生活生存训练课程迅速发展而师资培养不足的现状,通过对野外生活生存课程特点的研究,认为野外生活生存课程专业教师的专业技能有专业特征明显、实践性强的特点,并主要表现为具有良好的个性特征和意志品质、娴熟的野外生活生存实践技术技能、丰富的实践经验,较高水平的组织管理能力、创新能力和处理突发事件的能力,以及科研能力几个方面。 相似文献
8.
本研究在查阅大量参考文献的基础上,以上海交通大学和上海财经大学的部分学生为研究对象,采用问卷调查、比较分析和数理统计等方法,研究参加野外生存生活训练对学生内部动机的影响。研究结果表明,野外生存对激发大学生体育学习的内部动机具有显著增强的作用,主要体现在内部动机的主观能力和主观选择维度。 相似文献
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海岛野外生存社会实践对大学生心理健康的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
通过两周的海岛野外生存实践，采用自尊量表（SES）、卡特尔16pf人格量表、内控性、有势力的他人及机遇量表（IPCSCALE）和社会适应性量表、意志力量表来考察海岛野外生存社会实践对大学生群体心理健康的影响。研究结果表明：（1）能有效完成野外生存生活训练的大学生自尊发展水平较高；（2）大学生在归因因果关系上更倾向于取决于自己所作的（内控性）而非环境因素（外控倾向），且男女生无性别差异；（3）学生在有效完成野外生存生活训练前后完成的社会适应能力、意志力测试，其自我评价的结果普遍高于一般值。 相似文献
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大学生野外生存生活训练课程与传统课程设置的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
姜丽 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(1)
采用问卷调查、专家访谈、文献资料调研以及综合分析的方法对开展大学生野外生存生活训练课程与传统课程进行比较。结果显示:开展大学生野外生存生活训练课程是实现体育课程目标的有效手段之一,对增进大学生身心健康发展,进行课程内容创新,增强体育课的实效性和趣味性,不仅符合现代课程改革的发展趋势,而且可以丰富和完善我国学校体育课程体系。 相似文献
12.
通过走访、调研、座谈、观察和实验研究得出：提高田径训练课的实效性、培养出优秀运动员并在国内外取得优异成绩,对提高集美大学在国内外的知名度和实际地位有重要意义。集大体院运动系田径教研室的师资水平及训练理论与实践能力方面具备提高田径训练课的实效性和培养出优秀运动员的条件;在场地、设备、部分项目生源方面,基本能保证提高田径训练课实效性的需要;在教育计划、课程设置、生源引进、生活管理等方面需要进行系统性的改革。 相似文献
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杨波 《哈尔滨体育学院学报》2005,(5)
为使儿童少年田径运动员在单调枯燥的训练环境中,有新鲜感和练习积极主动性,保持少年选手良好的训练心态,教练员运用适当心理暗示手段,将对教学与训练产生良好的效果。就此,提出一些适合儿童少年选手的特点和田径项目特点的针对性心理暗示及其运用方法。 相似文献
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关于大学生体育学习兴趣的实验研究 总被引：11，自引：0，他引：11
在查阅大量的文献资料的基础上,通过心理测查,提出一种新的高校体育课程内容——野外生存生活训练,并通过野外生存生活训练的教学实验,论证野外生存生活训练能有效提高大学生体育兴趣的假设,揭示野外生存生活训练提高大学生体育学习兴趣的机制,从而提出有效提高大学生体育学习兴趣的途径和方法。 相似文献
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大学生在野外生存生活训练中心理性别差异的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用心理测量量表(大学生心理适应性测量问卷)。对韶关学院体育学院参加野外生存活动训练的男女大学生进行心理适应性的测量,并对结果进行了男女横向比较。结果表明;野外生存生活训练是一种有效的心理训练途径,一种团队合作训练途径,一种有效的人格培养途径。使男性大学生在挑战各种困难过程中,提高身心素质,增强社会适应能力。 相似文献
17.
梅松龄 《上海体育学院学报》1992,(3)
通过实例分析,论述了女子七项全能运动员的赛前训练安排,阐明了运动员要在比赛时获得最佳竞技状态,合理调整赛前训练的时间内容、量、强度等,非常重要。 相似文献
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田径运动员力量素质训练应遵循的基本原理 总被引：1，自引：1，他引：0
孟祥新 《体育成人教育学刊》2002,18(2):56-57
通过查阅文献资料等方法 ,并结合多年的运动训练实践 ,对田径运动员力量素质训练的基本原理作了探讨与归纳 ,旨在帮助与指导田径运动员进行科学的训练 ,提高力量素质 相似文献
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野外生存生活训练是一门新型的体育课程,课题组通过调研法和实验法的研究,四年近60次的野外训练实践,已建成大明山野外训练基地,并逐步形成了建设野外训练基地的规范步骤与方法,为更好地利用野外训练基地,提高野外生存生活训练课程的质量,以及训练基地的良好运作构建了系统的操作及管理体系。 相似文献